采用静动结合的手法。
动静结合是一种很重要写作的方法，通过恰当的方式，把动的事物化为静物，或者把静的事物写活，以动来衬托静，造成一种奇妙的写作效果，使静物显出活力，具有生命力。
使动的事物一种厚重，庄严，从而显示出别样的表达情致。我们在写作当中恰当地使用这种动静结合的方法，就能够改掉文章单调的缺陷，使文章生动起来。
实例：起搜趣网初湖面是寂静的，突然一群白鸟飞来，有的蜻蜓点水式，有几条鱼，傍晚到了，余光洒落下来，白鸟像是累了飞不动了，鱼儿也就悠闲了，养着肚子，不一会儿月亮挂在空中。

有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿mEORtJwTXJ……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。
有的地方稀稀疏疏，有的地方聚成一堆，远远望去，整个一条路是一片金黄，仿佛是一匹金黄色的绸缎。
描写动态和静态的句子或段落。
荷花的花瓣红里透白,美丽极了!荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶,荷叶高高低低,有的轻轻地浮在水面上,有的高高的撑出水面,还有的好像在一起谈话,上面还有几颗晶莹透亮的水珠在滚动,阳光照在上面闪闪发光.在清水河边,不知何人却开发出两片荷塘,沿着小路的两边,南北各有一个池,种着满池喜人的荷花.方方正正的荷花塘中,田田的荷叶弥望开去,积满了一塘绿波.那荷叶高高的涌出水面,舞女般亭亭的俏立着,一片一片圆而硕大的叶子,像张着一架架翠色欲滴的绿伞盖,满撑在碧绿的荷花池上.远远望去,层层浪线,错落参差,交织成满塘绿意盎然的一片；在蓝天的映衬下格外的鲜绿、明亮,真可谓：半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.微风轻轻的拂过,塘中的荷叶随风翩翩荡起舞姿,这时整塘的叶子都动了起来,像一片绿色的胶冻泛起了盎然的涟漪,又像在碧绿的水面滚起层层鲜翠的波浪.荷叶掩盖之下是一塘清澈的绿水,分开茂密的叶子看下去,塘中的水清澈的流荡着,水上荷叶团团的张开,把整个的塘水都掩盖住了,看上去像一片琥珀般轻柔碧绿的流泉,塘水荡漾起层层波纹,层层的鲜绿光影粼粼,水纹荡漾揪起团团绿色的小圆圈.田田的莲叶接着层波,打着旋儿荡漾着,徘徊着,都去烘托出叶中花儿的清秀与曼妙.到了仲夏时节,荷花伴着肥大的叶子满塘的绽放了.每到这时,我们总会在傍晚吃过饭后,信马由缰的来到荷塘边散步.傍晚绯红的残阳将要下山了,西天滚出一带礼花般的紫红光雾,在湛蓝天幕上渲染成一层层波浪般的如火云海；金色的落日像一块将要熔化的流光,被它染成紫色的云幕下,一片翠绿的草地延宕到天边,远处几株黄色的树,被残阳照着,金光闪闪,又被云海镀上了一片瑰丽的紫雾,在四周漫天绿草陪衬下,透出一片光雾笼罩的虚影,更显得渺茫而空幻.过去弥望的碧绿草野,那片丰茂的荷花池,就欣然展现在眼前了.满塘姣妍的荷花,此时也纷纷绽开清丽秀美的容颜,在落霞染成的一片紫色云雾笼罩下,衬托着青绿的波纹,红艳艳的一片火从绿波上播撒开去,又如碧绿云海上绽起的团团粉云,显得柔美而清新.夜晚清凉的微风渐渐吹起,淡而柔的拂过脸庞,凉爽中送来缕缕荷香；这时满塘鲜翠的叶子也随着香风翩翩起舞,在翠池里翻滚起重重波浪；那荷叶撑着高高的身子上下飞舞,像一片片翩翩而动的舞蹈队,载着簇簇粉红的花朵,起伏盘旋,翩翩荡漾；又如波光泛滥的翠池,点起了无数星mEORtJwTXJ火灿烂的小花灯,红彤彤绽开朵朵俏丽的粉嫩花盘,撒满了一池璀璨的光屑.
描写动静态描写的句子
静态：静极了，玉盘似的满月在穿行，淡淡的月光洒向大一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出把倒影投入湖水中。
满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
疾风知劲 一派生气 袅娜多姿 郁郁葱葱 挨挨挤挤。
远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
太阳mEORtJwTXJ出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
动态：小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。

1、带着想象朗读课文，感受课文对水乡奇幻倒影的描写。
2、品味散文诗的语言，积累一些精精读课文，品味语言
1、作者在蒙眬中看见一个好的故事，对这“故事”作者是如何评价的呢？
预设：美丽、幽雅、有趣、无穷。
2、课文第4段里，作者在形容这故事时，连用了两个比喻：“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。” 写出了“许多美的人和美的事”什么特点？
预设：错综复杂、绚丽多彩、瞬息万变。
3、这“故事”的美丽、幽雅、有趣体现在哪里？ 我们先来读第5段回忆之景的部分。
（1）读第5段，找出作者写了哪些景物，作者在进行景物罗列时，和我们通常习惯的写法有什么不同？
预设：景物罗列得很丰富，说明作者的回忆深刻清晰，体现了对故乡景物的怀念；景物罗列杂乱，说明作者观赏景物时的心情是悠然的；中间用逗号隔开，说明停顿的时间略长，体现了作者沉浸在回忆之中。
（2）朗读第5段第一句，带着想象读出作者悠然、闲适的心情。
（3）作者观察的视角有什么独特之处？（倒影）与岸上真实的景物相比，倒影有什么特点？
预设：变形、融和、奇幻
3、自读第7段，对比第5段的回忆之景，这段梦幻之景有什么不同？
预设：此处集中描写红花在水中的倒影，突出其色彩和形态变化，mEORtJwTXJ同时略写了其余景象；“带织人狗中，狗织人白云中，白云织人村女中”是融入了作者想象的幻境，充分表现河水的动态景象。