这个考场一片寂静，仿佛连自己的呼吸声都听得到，我周围的世界彷佛凝固住了。我的心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”地敲着。

有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样，大概是没有复习好；有的同学正经危坐。

心理描写

1、心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停的颤抖，脑子一片空白。

2、心跳加快，手无足措，脑里一片空白，不知道自己在干什么，将要去干什么。

3、我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。

4、那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制，心跳加速得无法抑制！

5、此刻，心绷得好紧IIoYWuQ啊，就像一支即将离弦的箭。

环境描写作用

1、对环境本身

（1）交代人物活动或其成长的时代背景。

（2）揭示各种复杂的社会关系。

2、 对人物

（1）交代人物的身份，表现人物的性格。

（2）影响人物性格。

3、对主题：揭示了怎样的社会本质特征或主题。

写作思路：将自己内心失落的真实感受写出来，比如内心非常不安，一张不及格的语文考卷，仿佛背着一个巨大的石块，沉甸甸地压在心里。

正文：

我在车站上一个人等车，我的内心非常不安，因为书包里藏着一张不及格的语文考卷，仿佛背着一个巨大的石块，沉甸甸地压在我的心里。

几分钟后，乘上了回家的公交车，在路上我一直忐忑不安，想着要如何交代这件事，是要偷偷偷把考卷藏起来，不让妈妈知道，还是把考试的成绩如实地告诉妈妈呢？我开始犹豫起来：如果把考卷给www.souquanme.com了妈妈，那么我就会被骂；不将考卷拿给妈妈，那我不就会拖上几天吗？正想着车就到站了，我下了车，独自在路上走着，无意间发现自己下错了站。

没办法，然后摇摇头往家的方向走去。

过了一会，终于到了家，对刚才思考的问题有了答案：要把成绩告诉妈妈！

妈妈看到我，笑着看我说：“哲，你怎么了，一脸不开心的样子。”我吞吞吐吐地说：“妈妈，我……我……我……，这次语文考试又不及格了……。”妈妈却一改常态，温和地对我说：“我们来想想你这次为什么没考好。”

我慢慢地把考卷从书包拿了出来，低着头说：“这次考卷没写完，是我该背的没有背，又没有好好复习。”我又呆着那里，“还有呢？”“没了吧。”“你是不是又分心想别的呢？”“是……是”“你是不是上课又不专心听讲呢？”“是吧。”“好吧，下次努力，不要再犯了。”

晚上，我躺在床上静静地想：我下次能考好吗？能不犯错吗？我能做到吗？能吗？我忽然想到了一句话：我们最大敌人不是别人，正是自己。

我能真的战胜自己吗？

写作思路：考得好自然是好心情的，将自己的好心情淋漓尽致地描述一下，再用周围的景物进行衬托，在心情好的时候，万物终究是美好的，天都显得格外的蓝等等。

正文：

期末考试过后的第一天，阳光明媚，春暖花开，阳光照着大地，小鸟在枝头“吱吱”的叫，好像在说“你好！你好！”，梧桐树直耸云天，那茂盛的叶子为属下的人们乘凉

我开心地在床上滚来滚www.souquanme.com去，抱着枕头十分兴奋，那是为什么呢？因为昨天我们考完试了！彻底解放了！但是呢，我还不知道自己考了多少分，我不敢预测，因为每次以一预测，真实成绩就会比预测的成绩低好多，只能等待最后出分时答案揭晓。

虽然考完了之后我十分开心，终搜趣网于熬过了一个学期，迎面而来的则是两个月的暑假，我可以疯狂的玩两个月，一考完试就感觉马上轻松了，一切都过去了，我又可以无忧无虑的在家里呆着了，但是同时我内心又十分忐忑，万一突然考差了怎么办，那迎面而来的只能是妈妈连续两个月的河东狮吼和爸爸对我恨铁不成钢的眼神。

老天爷呐，我真的很怕考差了，所以在此我希望你能保佑我有一个好的成绩，不至于让爸爸妈妈失望，更不至于让我自己失望。

虽然我也知道，只有努力才能有收获，但我觉得我这次努力了才不会辜负自己的成绩。

加油，我相信这次我努力了，我的成绩也不会令自己失望的。