描写老师教学水平高的词语(形容老师讲课水平高的四字词语)

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描写老师教学水平高的词语(形容老师讲课水平高的四字词语)

形容老师教学水平高的成语

形容老师讲课水平高的四字词语:循循善诱、抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教
循循善诱
拼音: xún xún shàn yòu
近义词: 谆谆教导、诲人不倦
用法: 偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义
解释: 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
出处: 先秦孔子《论语子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”
例子: 先生~,余今日之尚能握管,先生力也。(清沈复《浮生六记搜趣网闺房记乐》)

形容老师讲课水平高的四字词语

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崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。

一、崭露头角

白话释义:这个比喻作为一种才能或技能脱颖而出。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代:唐

作者:韩愈

出处:《昌黎集卷三十二柳子厚墓志铭》:“虽少年;已自成人;能取进士第;崭然见头角。”

意思:虽然年轻的;已经长大成人;能够通过入学考试;要看特别高的牛角。

二、出类拔萃

白话释义:高于平均水平(用来形容品质、能力等)。出类:超越。翠:出现在长长的草丛中,用来形容一群人或物体。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代:春秋

作者:孟子

出处:《孟子公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;出于其类;拔乎其萃。”

翻译:把圣人献给人民;是相同的;从同类;超出其聚合。

三、名列前茅

白话释义:指前面的排名列表。在古代,那些和毛(作为旗帜)一起走在前面的人被称为领袖。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代:东周鲁国

作者:左丘明

出处:《左传宣公十二年》:“前茅虑无。”

翻译:在顶端没有什么可担心的。

四、一鸣惊人

白话释义:它的意思是同时做一些令人惊奇的事情。它也可以用//www.souquanme.com来形容教学水平很高的老师

朝代:西汉

作者:史学家司马迁

出处:《史记滑稽列传》:“此鸟不飞则已,一飞冲天:不鸣则已,一鸣惊人。”

翻译:这只鸟,不飞则已,一飞冲天;一旦它哭了,别人就会感到惊奇。

五、鹤立鸡群

白话释义:形容一个人在外表或能力上很出众。它也可以用来形容教学水平很高的老师。

朝代:南朝宋

作者:刘义庆

出处:《世说新语容止》:“有人语王戎曰:‘嵇延祖(嵇绍)卓卓如野鹤之在鸡群

翻译:有人对王荣说:“季炎祖就像一头仙鹤,他在鸡群中脱颖而出。

形容“老师教学水平高”的成语,都有哪些?

循循善诱、谆谆告诫、谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
一、循循善诱
白话释义:指善于引导别人进行学习。循循:有次序的样子;诱:引;指。
出自:《论语 子罕》:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”
朝代:先秦
作者:孔子
翻译:夫子循着次序一步步诱道我,先教我博学文章典籍,然后要我以礼约束自己的行为,我想停止不学了也不可能。
示例:做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫
白话释义:恳切、耐心地劝告、教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。
出自:《梁溪漫志 闲乐异事》:“命诸子子妇皆坐,置酒,谆谆告戒,家人见公无疾而遽若是,愕眙不知所答。”
朝代:宋
作者:费衮
翻译:命自己的儿子儿媳都坐,置酒,耐心地劝告,家里人看见你没有生病就变成这样子,惊呆得不知道怎样回答 。
示例:父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导
白话释义:恳切、耐心地教导(谆谆:恳切、耐心的样子)。
出自:《诗经 大雅 抑》:“诲尔谆谆,听我藐藐。”
朝代:先秦
作者:无名氏
翻译:反覆耐心教导你,你既不听也不睬。
示例:老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦
白话释义:辞:推辞。虽然劳累和辛苦也不推辞。形容工作勤奋努力。也作“不辞辛苦”。
出自:《纪闻 吴保安》:“今日之事,请不辞劳苦。”
朝代:唐
作者:牛肃
翻译:今天的事,虽然辛苦也请不要推辞。
示例:这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦
白话释义:诲:教导;诱导;倦:厌烦。指教导别人而不知疲倦。
出自:《论语 述而》:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
朝代:先秦
作者:孔子
翻译:默默地记住的,勤奋学习而不满足,,教导别人而不倦怠,有什么在我哦!
示例:他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一搜趣网批栋梁之才。

形容老师学术高的成语

形容老师学术高的成语:

1、学富五车

释义:形容学问渊博。

2、才高八斗

释义:比喻才学极高;在句子中可充当作谓语、定语、宾语。

3、大才盘盘

释义:指有大才干的人。

4、博学多才

释义:学问广博精深,有多方面的才能。

5、满腹经纶

释义:形容人有才学,有治理国家的才能。

形容老师讲课水平高的四字词语有哪些?

崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。
一、崭露头角
白话释义:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。也可形容老师讲课水平高
朝代:唐
作者:韩愈
出处:《昌黎集卷三十二柳子厚墓志铭》:“虽少年;已自成人;能取进士第;崭然见头角。”
翻译:虽然少年;已经从成年人;能够考中进士;特别高峻看到头角
二、出类拔萃
白话释义:指超出一般(多用于形容品德、才能)。出:超越。拔:超出。萃(cuì):草丛生的样子,比喻成群的人或物。也可形容老师讲课水平高
朝代:春秋
作者:孟子
出处:《孟子公孙丑上》:“圣人之于民;亦类也;www.souquanme.com出于其类;拔乎其萃。”
翻译:圣人之于民;也一样;出于其类;超出了其聚集
三、名列前茅
白话释义:指名次列在前面。古代行军时持茅(当作旗)的走在前面的叫前茅。也可形容老师讲课水平高
朝代:东周鲁国
作者:左丘明
出处:《左传宣公十二年》:“前茅虑无。”
翻译:前茅已毫无忧虑
四、一鸣惊人
白话释义:意思是一下子做出惊人的成绩。也可形容老师讲课水平高
朝代:西汉
作者:史学家司马迁
出处:《史记 滑稽列传》:“此鸟不飞则JZdaXMBGM已,一飞冲天:不鸣则已,一鸣惊人。”
翻译:这只鸟不飞则已,一飞就直冲云霄:不叫则已,一叫就使人惊异
五、鹤立鸡群
白话释义:形容一个人的仪表或本领出众。也可形容老师讲课水平高
朝代:南朝宋
作者:刘义庆
出处:《世说新语容止》:“有人语王戎曰:‘嵇延祖(嵇绍)卓卓如野鹤之在鸡群
翻译:有人对王戎说:“嵇延祖(嵇绍)突出如野鹤的在鸡群

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