刘心武 错过 赏析
有水准一点，要深刻~~~！ 急用~~！ 谢谢拉~~~！没有找到更好的，希望这个对你有一米米的用途。
本课的话题www.souquanme.com是“人生体验”，教者应围绕“对错过，要习惯它，品味它”这个主题，引导学生轻松愉快地进行阅读，可借助电教手段播放诵读欣赏或音乐，从感性入手，让学生品味课文语言，体会作者的思想感情，从而认识到要围绕中心从生活中提取个性化的内容，写出人物的个性，再指导学生学习怎样从个性化的内容中提取有价值素材的方法，说出或写出自己的见解。
教学目的：
理解文章中心——对错过要习惯它、品味它，启示学生把握住作者充满哲理的体验与积极向上的人生观，含笑对待生活。
教学重点：思路清晰，结构严谨；语言鲜明、生动、含蓄。
教学难点：帮助学生对“错过”进行积极的反思，以良好的心态对待“错过”，努力将“错过”的“失”转化为“得”，提高学生对“错过”的认识水平。
第一课时教学重点：整体把握全文思路，感悟作者反思错过的“得”。
第一课时教学思路：教师谈“错过”经历的失与得——析词：错过与过错——学生谈“错过”经历的失与得——学生速读《错过》全文——学生析作家刘心武说“错过”的思路——学生析作者“错过”的“得”——学生自主分析，自己“错过”的“得”与作者“错过”的“得”的区别——教师点评，作结：对“错过”应持良好的心态，懂得品味“错过”，努力将“失”转化为“得”。
一、导入：
教师：先给大家讲一段我个人的亲身经历。前年，香港歌星张学友来海口开个人演唱会，还记得这件事吗？是的，那可是咱们海口盛况空前的一件大事，所有的张学友迷们都希望一睹偶像的风彩——可是，入场卷太贵了，我实在舍不得，恰好，大姐单位发了张门票，她把票给了我。我高兴地把票放在书桌上，用笔筒压着，为的是时不时看它一眼，让心里乐。没想到，我那刚学会用剪刀、调皮捣蛋的儿子看那票色彩鲜艳，拿起剪刀，把我的宝贝票剪成了一堆废纸。结果可想而知，我失去了一睹偶像风采的机会，当时的那个气啊，真想抡起巴掌痛打儿子一顿。后来，慢慢细想，怨不得儿子，谁让我粗心大意考虑不周呢？明知儿子好动又好奇，还把票放在他够得着的书桌上；如果我细心周到些，把票放到他够不着的地方，就不会发生错过偶像个唱的事。吃一堑长一智，从那以后，凡是我喜欢的东西，我都会细心地放好，类似门票事件的事，直到现在都不再发生。刚才我所说的，就是我的一次“错过”的经历，同学们，你们有过类似的“错过”的经历吗？呆会我让同学们说一说错过的经历。现在，先说一说，“错过”的意思是——对，是“失去时机或对象”之意（投影显示）；“过错”的意思呢？对，是过失、错误之意（投影显示）。好，现在请同学们来讲一讲自已“错过”的事，“错过”使你失去了什么，当时的心理感受是怎样的，反思“错过”后，你得到了什么。
学生讲述“错过”经历。第一位学生讲述完后，教师要适时提问：这位同学讲“错过”经历时的思路是怎样的，并抓住关键词板书。教师此时还应多给学生鼓励，以赞赏之态听学生的错过经历；时时提示学生说出当时错过的感受，错过的“失”与“得”，并抓住关键词进行板书。
板书：
思路： 错过经历→所失→心理感受→所得。
错过所“失” 错过的感受或态度 错过所“得”
教师小结：真让我意外，同学们年龄不大，对“错过”的认识却不浅，感受丰富多彩，富有个性。通过刚才的讲述，同学们对自己和同龄人的“错过”体验有了一定的了解。想不想知道大人们特别是大作家们对“错过”有什么体验吗？现在，就让我们一同走进著名作家刘心武的文学天地《错过》，欣赏一下他是如何说“错过”的。（投影显示）
二、阅读课文，整体感知：
教师：请同学们用十分钟的时间，速读一遍全文，完成以下思考题（投影显示）：写一写：作者说“错过”的思路是： 。想一想：作者“错过”所“失”： ；作者错过所“得”： 。说一说：作者提出看待“错过”的观点是： 。（播放音乐）
明确：作者说“错过”的思路是：谈错过经历→所失→感受→谈错过所得。
作者“错过”所“失”：痛失良机。
作者“错过”所“得”：
（1）错过是人生常态；
（2）有的错过，还有机会//www.souquanme.com→感受→会有高度的应变力与把握力；
有的错过，时不复来→咀嚼→惆怅中升华出憬悟；
（3）错过可转化为掌握；错过亦可几近于过错；
（4）对待“错过”，一要习惯，二要品味；
（5）含笑对“错过”，把握住最关键最美好的。
作者看待“错过”的观点：一要习惯，二要品味。（投影显示）
学生谈自己对“错过”的态度与作者对“错过”的态度区别。教师对学生的看法与观点不必强求一致，让学生各抒已见。
教师总结：刘心武认为：没有万无一失的人生，错过是人生常态。即然错过不可避免，我们就应学会习惯错过，以良好的心态看待错过；我们还应极时总结经验教训，避免一错再错，努力将错过带来的“失”转化为“得”。同学们，我相信：只要我们笑对错过，懂得品味错过，我们的人生将会少出许多错，我们的人生也将更加完美。（投影显示）
本课的话题www.souquanme.com是“人生体验”，教者应围绕“对错过，要习惯它，品味它”这个主题，引导学生轻松愉快地进行阅读，可借助电教手段播放诵读欣赏或音乐，从感性入手，让学生品味课文语言，体会作者的思想感情，从而认识到要围绕中心从生活中提取个性化的内容，写出人物的个性，再指导学生学习怎样从个性化的内容中提取有价值素材的方法，说出或写出自己的见解。
教学目的：
理解文章中心——对错过要习惯它、品味它，启示学生把握住作者充满哲理的体验与积极向上的人生观，含笑对待生活。
教学重点：思路清晰，结构严谨；语言鲜明、生动、含蓄。
教学难点：帮助学生对“错过”进行积极的反思，以良好的心态对待“错过”，努力将“错过”的“失”转化为“得”，提高学生对“错过”的认识水平。
第一课时教学重点：整体把握全文思路，感悟作者反思错过的“得”。
第一课时教学思路：教师谈“错过”经历的失与得——析词：错过与过错——学生谈“错过”经历的失与得——学生速读《错过》全文——学生析作家刘心武说“错过”的思路——学生析作者“错过”的“得”——学生自主分析，自己“错过”的“得”与作者“错过”的“得”的区别——教师点评，作结：对“错过”应持良好的心态，懂得品味“错过”，努力将“失”转化为“得”。
一、导入：
教师：先给大家讲一段我个人的亲身经历。前年，香港歌星张学友来海口开个人演唱会，还记得这件事吗？是的，那可是咱们海口盛况空前的一件大事，所有的张学友迷们都希望一睹偶像的风彩——可是，入场卷太贵了，我实在舍不得，恰好，大姐单位发了张门票，她把票给了我。我高兴地把票放在书桌上，用笔筒压着，为的是时不时看它一眼，让心里乐。没想到，我那刚学会用剪刀、调皮捣蛋的儿子看那票色彩鲜艳，拿起剪刀，把我的宝贝票剪成了一堆废纸。结果可想而知，我失去了一睹偶像风采的机会，当时的那个气啊，真想抡起巴掌痛打儿子一顿。后来，慢慢细想，怨不得儿子，谁让我粗心大意考虑不周呢？明知儿子好动又好奇，还把票放在他够得着的书桌上；如果我细心周到些，把票放到他够不着的地方，就不会发生错过偶像个唱的事。吃一堑长一智，从那以后，凡是我喜欢的东西，我都会细心地放好，类似门票事件的事，直到现在都不再发生。刚才我所说的，就是我的一次“错过”的经历，同学们，你们有过类似的“错过”的经历吗？呆会我让同学们说一说错过的经历。现在，先说一说，“错过”的意思是——对，是“失去时机或对象”之意（投影显示）；“过错”的意思呢？对，是过失、错误之意（投影显示）。好，现在请同学们来讲一讲自已“错过”的事，“错过”使你失去了什么，当时的心理感受是怎样的，反思“错过”后，你得到了什么。
学生讲述“错过”经历。第一位学生讲述完后，教师要适时提问：这位同学讲“错过”经历时的思路是怎样的，并抓住关键词板书。教师此时还应多给学生鼓励，以赞赏之态听学生的错过经历；时时提示学生说出当时错过的感受，错过的“失”与“得”，并抓住关键词进行板书。
板书：
思路： 错过经历→所失→心理感受→所得。
错过所“失” 错过的感受或态度 错过所“得”
教师小结：真让我意外，同学们年龄不大，对“错过”的认识却不浅，感受丰富多彩，富有个性。通过刚才的讲述，同学们对自己和同龄人的“错过”体验有了一定的了解。想不想知道大人们特别是大作家们对“错过”有什么体验吗？现在，就让我们一同走进著名作家刘心武的文学天地《错过》，欣赏一下他是如何说“错过”的。（投影显示）
二、阅读课文，整体感知：
教师：请同学们用十分钟的时间，速读一遍全文，完成以下思考题（投影显示）：写一写：作者说“错过”的思路是： 。想一想：作者“错过”所“失”： ；作者错过所“得”： 。说一说：作者提出看待“错过”的观点是： 。（播放音乐）
明确：作者说“错过”的思路是：谈错过经历→所失→感受→谈错过所得。
作者“错过”所“失”：痛失良机。
作者“错过”所“得”：
（1）错过是人生常态；
（2）有的错过，还有机会//www.souquanme.com→感受→会有高度的应变力与把握力；
有的错过，时不复来→咀嚼→惆怅中升华出憬悟；
（3）错过可转化为掌握；错过亦可几近于过错；
（4）对待“错过”，一要习惯，二要品味；
（5）含笑对“错过”，把握住最关键最美好的。
作者看待“错过”的观点：一要习惯，二要品味。（投影显示）
学生谈自己对“错过”的态度与作者对“错过”的态度区别。教师对学生的看法与观点不必强求一致，让学生各抒已见。
教师总结：刘心武认为：没有万无一失的人生，错过是人生常态。即然错过不可避免，我们就应学会习惯错过，以良好的心态看待错过；我们还应极时总结经验教训，避免一错再错，努力将错过带来的“失”转化为“得”。同学们，我相信：只要我们笑对错过，懂得品味错过，我们的人生将会少出许多错，我们的人生也将更加完美。（投影显示）
错过 刘心武 赏析
要单句的，2句就够了刘心武认为：没有万无一失的人生，错过是人生常态。即然错过不可避免，我们就应学会习惯错过，以良好的心态看待错过；我们还应极时总结经验教训，避免一错再错，努力将错过带来的“失”转化为“得”。同学们，我相信：只要我们笑对错过，懂得品味错过，我们的人生将会少出许多错，我们的人生也将更加完美。（
《错过》文中的赏析句子
《错过》文中的赏析句子1.一个人最大的缺点，不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
2.我们都要面向太阳，骄傲的活着
3.我有没有跟你说过爱是我不变的信仰 ,我有搜趣网没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上
4.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
5.亲爱的,我只是转身 并不是怨你
6.你的心里有一面墙,推开就能看见天堂.
7.原以为自己很坚强也很浪漫,也许每一个早恋的女孩都会这么想.其实走过以后才会知道,自己承受不住那样的负荷,因为还没到那个年龄.
8.结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。
9.好心并不一定会办成好事
10.其实，一个人的改变真的很容易，但有些事有些感觉，却是无论如何也改变不了的
11.走过的路，爱过的人，已在时间的长河中流走。只有时间的香气，留下斑斓的痕迹，人生匆匆，遗忘在记忆中交错。是 非搜趣网 爱 恨……无言的结局，回忆发现，岁月将悲伤过滤www.souquanme.com，又被生活蒸发。我从痛长大…………
2.我们都要面向太阳，骄傲的活着
3.我有没有跟你说过爱是我不变的信仰 ,我有搜趣网没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上
4.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
5.亲爱的,我只是转身 并不是怨你
6.你的心里有一面墙,推开就能看见天堂.
7.原以为自己很坚强也很浪漫,也许每一个早恋的女孩都会这么想.其实走过以后才会知道,自己承受不住那样的负荷,因为还没到那个年龄.
8.结局和过程都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。
9.好心并不一定会办成好事
10.其实，一个人的改变真的很容易，但有些事有些感觉，却是无论如何也改变不了的
11.走过的路，爱过的人，已在时间的长河中流走。只有时间的香气，留下斑斓的痕迹，人生匆匆，遗忘在记忆中交错。是 非搜趣网 爱 恨……无言的结局，回忆发现，岁月将悲伤过滤www.souquanme.com，又被生活蒸发。我从痛长大…………
