常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用：
1、简笔勾勒特征、运用修辞手法；
2、寄托作者爱憎的思想感情；
3、借助他人眼睛；
4、相关人物对比；
5、一人几幅肖像；
6、结合其它技法。
外貌描写要根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂，切忌公式化、脸谱化。

人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方千差万别，抓住特征就是 要写出这个千差万别。 请看下面的题目和例文： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！“为什么？我的孩子。“因为这里的每朵花下面都有刺。 ” 不一会儿，另一个小姑娘 跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方” “为什么呢我的孩子。 ”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉搜趣网思。 根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描写。
分析：一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的，在现实生活中，常常也是服饰一样，从 她俩的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点 区别也没有，或在长相、或在性格总会有点差异。所以，这道题，既写出他们的同，又写出 她们的异，还要体现出年龄、性格等特征来。
例文： 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真 烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄， 一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆 而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰 园 作者从眼睛、鼻子、脸形和服饰上写出了两人长相与性格的不同之处。 对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善 于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。
例： 广聚跟小元抬头一看，见他（老扬）头上箍着块白手巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上 穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。 （赵树理《老扬同志》 ）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹时长夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心 领神会。
例： 我们这样修福为善的人家，却偏偏的的确确地出了个搅天搅地的活宝——小我五岁多的 弟弟刘大海。仅他的外型就足以让我蒙受不白之冤，因为大海一点也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小个子，瘦得的确“正看有点像铅笔，倒看像张挂历” ，……（选自佚名《活 宝》 ） 郑里力是我小时后的同学，剃着一个小平头，一对小眼睛里充满了狡猾的神情，喜、怒、 哀乐在他脸上无法显露，但他内心潜藏着很深的奥秘。他人很瘦，看上去像一根干柴，衣着也跟别人不一样，不是肩上镶一块皮，就是裤腿上镶一个三角形。…… 就是在立体展示所写人物各个侧面的基础上，在调动起读者一定的审美期待的基础上， 抓住人物在一瞬间表现出来的极富个性的、最能反映人物内心世界的外貌特征，加以刻画使 你所写的任人物像浮雕一样“定格”在读者眼前。
例：丁玲速写 彭德怀“一到战场上，我们便只有一个信心，几十个人的精神注在他一个人身上，谁也不敢乱 动；就是刚上火线的，也因为有了他的存在而不懂得害怕。只要他一声命令‘去死！ ’我们就 找不到一个人不高兴去迎着看不见的死而勇猛的冲上去！我们是怕他的，但我们更爱他！ ” 这是一个二十四岁的青年政治委员告诉我的。当他述说着这一段话的时候，发红的脸上 隐藏不住他的兴奋。他说的是谁呢？就是现在我所要粗粗画几笔的彭德怀同志，他现在正在 前方担任前敌总指挥的工作。 穿的是最普通的红军装束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起着一层黄的泥灰和黑色的 油，显得很旧，而且不大适宜，不过在他似乎从来都没有感觉到。脸色是看不清的，因为常 常有许多被寒风所吹裂的小口布满着，但在这不算漂亮的脸上有两个黑的、活泼的眼睛转动， 看得见有在成人脸上找不到的天真的顽皮。还有张颇大的嘴，充分表示着顽强，这是属于革 命的无产阶级的顽强的神情。每一遇到一些青年的干部或是什么下级同志的时候，看得出那 些昂昂的心都在他的那种最自然诚恳的握手里温柔//www.souquanme.com起来了。
他有时也同这些人开着玩笑，说 着一些粗鲁无伤的笑话，但更多的时候是耐烦的向他们解释许多政治上工作上的问题，恳切 地显着对一个同志的勉励。这些听着的人便望着他，心在那些话里沉静了起来，然而同时又 更奋起了。但一当他不说话沉思着什么的时候，周围便安静了，谁也惟恐惊扰了他。有些时 候他的确使人怕的，因为他对工作是严格的，虽然在生活上是马马虎虎；不过这些受了了批 评的同志却会更爱他的。 拥着一些老百姓的背，揉着它们，听老百姓讲家里的事，举着大拇指在那些朴素的脸上 摇晃着说： “呱呱叫，你老乡好得很”那些嘴上长得有长胡的也会拍着他，或是将烟杆送到他 嘴边，哪怕他总是笑着推着来拒绝了。
后来他走了，但他的印象却永远留在那些简搜趣网单的纯洁 的脑子里。 例文 山巴佬 他从远远的大山窝里来。 他很瘦，黝黑，但结实。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛” ，很显眼。第一次的寝友 见面会上，他讷讷地说： “我从山窝里来。 ” 他好象挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫的干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红 地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。 因此谁也不注意他。大伙儿叫他“山巴佬” ，他不吭声，只是笑。 迎校庆搞大扫除，天不凑巧——下雨了，阴沟里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把扫 帚伸到沟里，往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。没有铲，垃圾勾不上来，怎么办？大家 光看着，不说话，读书做题目，咱们中，有的是里手，可就是这么点事，给难住了。雨下得很得意，打在头发上，衣服上，肆意的戏弄着。过道上响起了三年级学生敲打饭盆子的声音。 肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了 沟里。是他！——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了，风吹得树儿“哗啦啦”地响，山 巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴出唇发 抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。垃圾搬完了，他跳了上来。大伙儿拍着他的 膀； “好样的”他不说话，只是微微地笑了。
星期三要开校运动会。 “五千米谁跑？”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台，无人答话。 我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物，五千米这种苦活就都敬而远之了。 “我试试。 ”一个 很小的声音像从鼠孔里钻出来，但很有力，因而大伙儿听得很清楚。是他，——乡巴佬。他 能行吗？瘦精精的，风能吹倒。 转眼星期三到了。短跑我班战绩平平，体委也只得了个铅球第二名。轮到五千米了，体 委有气没力地说： “吧，山巴佬，跑最后也不打紧，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到阅览室去 了，没人扶你起来。 ”他默默地点了点头。 “叭！ ”枪声响了，十几条粗壮的大腿向前冲去，他 果然跑在最后，不过像没事儿一般。加油声震天响，只是听不到我班的金嗓子。看在同寝室 的份上，我坚持看下去。一圈过了，他仍是最后一个，体委平金平静地说： “甭指望母鸡打鸣。 你还是替我起草一份辞职声明吧， 我混不下这个体委了。 两圈过了， ” 他赶上了一个， “啧” 有人 了一声，三圈了，他又赶了两个，体委站起来伸长了脖子。四圈，五圈……他不断地把对手 甩在后面。我发现敝班那群“公主”们都挤前面来了，加油声响彻云霄，他准是听到了，越 跑越快，终于冲到了最前面。他依然脸色红红的，头上冒热气，就像他往常清早从外面回来 那样轻松。最后冲刺了，他越跑越快。冲了红线了，不待我们围上去，他一屁股坐在地上， 望着“公主”们傻笑。 等他歇过劲来，我说：山巴佬，你怎么这么能跑？他笑了笑说： “上初中，每天三十里山 路，今天只算个零头。 ”他拍了拍膝盖上那两只“眼睛”的灰尘，脱下鞋提着，很是惋惜地说： “本不该穿鞋子跑的，怕你们笑我山巴佬。 ” 谁还敢笑你呢，啊，山巴佬。 简析： 简析：本文善于运用精当的肖像描写刻画人物。作者只用了 22 个字，就使一位憨厚、朴实的 山中小伙的形象跃然纸上，用笔极其经济。 “瘦”写其生活质量之差， “黑”写其劳作奔波之 累， “结实”写其经受磨炼的能力之强。最有特点的是作者描述他的衣着： “一条明景蓝裤子， 膝盖前两只‘眼睛’ ，很显眼” 。
在文中出现了三次，但这样写非但不给人以累赘之感，还恰到好处的表现了人物。