一个夏天的雨后的傍晚，水泥地上有一滩滩的小水洼，倒映着路边的小树，很有意思。一位妈妈提着一大袋东西走在前面，孩子跟着妈妈。突然，对路边的水洼发生了兴趣，在水洼里啪嗒啪嗒踩个不停。

妈妈看到孩子踩水，顿时火冒三丈，一把将孩子拉出来，不住地批评他。孩子留恋地看着水www.souquanme.com洼，对于妈妈的话，根本没有听见。

同样的情景，也发生在一位妈妈和孩子身上。只不过这位妈妈并没有生气，反而和孩子一起玩起来，最后妈妈和孩子都非常尽兴。

当孩子一岁到两岁之间，会对走路非常感兴趣。刚刚学会走路的孩子，会对行走这件事感到非常鼓舞，让他欣喜不已。

这个时候的孩子，有一个特点：哪里不用不走哪里，哪里脏往哪里走。但，这件事会在孩子和家长之间产生激烈的冲突。

“哎呀，太脏啦，孩子快出来！”

“不能踩水，如果衣服打湿了，感冒怎么办？”

“哟，宝贝，那里有坑，可不能走哦！”

日常生活里，这样的话经常听见。

儿童心理学家蒙台梭利曾说：“一个一岁半的孩子可以走好几里而不觉得累，是因为他们在走路的时候不想承认那样有目标。小孩子学习走路是为了发展自己的能力，建立自己的存在。他慢慢地走，没有节奏，没有目标，四周的景色吸引着他，鼓//www.souquanme.com励他继续前进。”

如果，处于行走敏感期的孩子，需求没有得到满足，那这一敏感期就会延迟到3岁，甚至4岁的时候，甚至会导致孩子的创作力和想象力都要比同龄的孩子差。

成长是每一个孩子的必然经历，行走自然也不例外。行走让孩子体会到了真正的自由，让孩子从需要帮助的状态中解脱出来，让孩子产生强烈的成就感。而且，行走还能刺激孩子的智力发展，促进孩子学习其他更加复杂的技能。

所以，对于处于这个敏感期的孩子，家长要尽量满足孩子的要求。

首先，家长要知道孩子的兴趣所在。

处于行走敏感期的孩子，有的喜欢上下楼梯，有的喜欢爬坡，有的喜欢滑梯……每个孩子的兴趣点是不一样，所以家长要了解孩子的兴趣所在。

孩子之所以这些地方，是因为孩子需要反复去感知腿脚的功能，家长不应代替孩子的想法，总是抱着孩子走路。

家长要做的就是：孩子走，家长走；孩子听，家长停。

其次，家长要避免情绪烦躁。

面对孩子的反复试验，有些家长会觉得没意思，而且为了保护孩子，家长不得不操很多的心，所以有些家长会为了省麻烦，宁愿把孩子抱在怀里也不愿意让孩子继续走路。

但这样做，其实反而阻碍了孩子的成长，无端延长了孩子的敏感期。

第三，不要担心孩子摔倒。

有些父母不允许孩子去自由地走路，原因就在于担心孩子摔倒。不过，这个想法其实是多余的，因为哪里有不摔倒就学会走路的孩子呢？

孩子只有经历过“跌倒”，才会“爬起来”。如果在孩子应该“跌倒”的年龄而没有跌倒，那孩子就很可能在不应该跌倒的时候跌倒了。

对于孩子来说，小小的跌倒并不是什么大事情，只要家长不要大惊小怪即可。

第四，不要给孩子穿带声音的鞋子。

给孩子穿那种吱吱响的鞋子，可能大人会觉得很好玩，但对孩子来说，却会影响他对周围的观察，让孩子变得心烦，甚至要求妈妈抱他，而不愿意再主动地去探索他的腿带给他的力量

最后，学步车的使用问题。

很多家长会给孩子买学步车，但如果使用不当的话，可能能够会导致宝宝走路姿势不正确。而且学步车不能太早使用//www.souquanme.com，也必须要买正规厂家的，而且必须严格按照使用说明书来，否则就可能因使用不当而让孩子受伤。

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