描写老师神态 动作 语言,380字的作文
描写老师神态 动作 语言,380字的作文王老师上课十分有趣。有一次,她摆动着两只小手,在黑板前飞舞着,对着一道难题突然大叫一声:“要记住,这一道题到处埋着地雷,只要一不小心,就会踩到,整个题就会爆炸。要小心按照这个公式演算,才能走出这个地雷阵。”她刚讲完,全班同学就哈哈大笑起来。
记得有一次,王老师生病了,我们以为她今天不会来上课了。可到了上课时间,王老师还是准时来了,而且给我们讲课还是那么精彩。我和同学们都十分感动。下课了,我问:“老师,难道你不难受吗?”老师回答道:“我生病是小事,可是,我也不能耽误你们的学习时间啊!”我听后,感觉一股暖流冲进了我的心房,十分感动!
这就是我的老师,一个讲课生动而且十分敬业的好老师。
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我的老师500要表人物的外貌,神态,动作,语言的作文
写作思路:主要写出老师的外貌、神态、动作、语言。
正文:在我的脑海里,有一位老师让我至今难忘。她就是牛老师。
老师长着一张能说会道的嘴巴,肚子里有着说不完的知识。卷卷的头发,
腰间总爱挎着一个小黑包,牛老师看上去凶巴巴地,可她给我们讲授时却与我们有说有笑,她对我们都是一视同仁,在她的眼中,我们永远都是她的孩子。
在学校,我和大部分同学也不熟悉,一下课,我总是爱跑到老师办公室
和老师聊天。有一次对话会让我终身难忘。
这天,我去给老师交作业,发现老师正在备课,眼珠子通红通红的,我
心里有一种说不出来的滋味儿。我刚刚放下本子,转身要走的时候,老师却突然
把我叫住,我的心一下子提到嗓子眼儿了,心想:完了,完了,完了,难道老师
让我留下来,是要批评我不成?
老师起身将我拉到自己旁边,我感到老师好像不
生气,我心里那块“石头”也有了着落。老师用慈祥的目光看着我,用温和的语
气问我搜趣网:“你长大想不想当老师?”
我心想:老师突然问这个搜趣网干什么呀?我思索
了一会,说:“我长大了以后不想当老师。”老师立刻用失望的眼神看着我,我
的脸也不由自主的红了起来,手还不停的抓着一角。老师又问我:“为什
么?”“因为、因为。”
我支支吾吾地说不出一句完整的话来,终于,我鼓足勇气说:“因为当老师太辛苦了,晚上要备课,白天要授课,对于一个老师来说,
白天和晚上没什么两样,都在专心致志的工作。老师,你看你,眼珠子都通红通红的。”
老师听了点了点头,犹豫了一会,便让我回到教室里。
老师就像一根蜡烛,点燃了自己,照亮了孩子们通往人才的道路。
描写老师的动作语言神态心理等细节400字
描写老师的动作语言神态心理等细节400字李老师比我妈妈大一点,每天晚上都认真备课,经常很晚才睡。
李老师非常漂亮,时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次,我的同学不小心把脚摔流血了,李老师非常着急,便亲自把那个同学扶到医务室,让医生悉心照料。李老师的行为,至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。一天,她在讲课文时,一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具,老师瞪了他一眼,他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿,那个同学又拿起玩具,认真的玩耍起来。老师怒发冲冠,大声说到:“古瑞(同学的名字),今天下午你留下。”说完,老师又津津有味地讲起课来。那天下午,老师教训了他一顿,果然第二天,他上课认真多了。
李老师很搜趣网关心我们。一次,老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做,便立刻给他的家长打电话,说老师要留他补作业。第二天拿上来看,没有做的全补上了,而且没有一个错,我们都很佩服他,问他是怎么回事,他说:“老师的耐心真好,把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑,说:“不是老师耐心好,是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。