抒情的四字词语
【缘情肖物】：yuán qíng xiāo wù，缘：因；肖：描写。抒发感情，描写事物。
【缘情体物】：yuán搜趣网 qíng tǐ wù，缘：因；体：描写。抒发感情，描写事物。作谓语、宾语；指作文。
【长歌代哭//www.souquanme.com】：cháng gē dài kū，长歌：放声歌咏，借指写诗文。用放声歌咏来代替痛哭泣，借以抒发胸中的悲愤。作定语；形容借歌抒情。
【长歌当哭】：cháng gē dàng kū，长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。作主语、定语；形容借歌抒情。
【直写胸臆】：zhí xiě xiōng yì，胸臆：胸腔，内心，引申为心意。直率地抒发自己的思想感情。
【哀乐中节】：āi lè zhōng jié，中：合乎；节：适度。指哀伤和欢乐都适度，抒发感情不过分。
【慷慨悲歌】：kāng kǎi bēi gē，情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。作谓语、定语；指情绪激昂地唱歌。
【缘情体物】：yuán搜趣网 qíng tǐ wù，缘：因；体：描写。抒发感情，描写事物。作谓语、宾语；指作文。
【长歌代哭//www.souquanme.com】：cháng gē dài kū，长歌：放声歌咏，借指写诗文。用放声歌咏来代替痛哭泣，借以抒发胸中的悲愤。作定语；形容借歌抒情。
【长歌当哭】：cháng gē dàng kū，长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。作主语、定语；形容借歌抒情。
【直写胸臆】：zhí xiě xiōng yì，胸臆：胸腔，内心，引申为心意。直率地抒发自己的思想感情。
【哀乐中节】：āi lè zhōng jié，中：合乎；节：适度。指哀伤和欢乐都适度，抒发感情不过分。
【慷慨悲歌】：kāng kǎi bēi gē，情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。作谓语、定语；指情绪激昂地唱歌。
抒情词语有哪些？
黯然神伤、黯然销魂、悲欢离合、悲喜交加、心花怒放、洋洋得意、怅然若失、百感交集、安心乐意、愁眉苦脸、怡然自得、兴高采烈、生死离别
抒情手法www.souquanme.com有哪些？
抒情是诗歌鉴赏中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。
1、直接抒情
直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
例："知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉?"——《王风•黍离》
直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤。
2、间接抒情
间接抒情主要有四种形式：
借景抒情
即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
例："今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。"——柳永
场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。
借物抒情（托物言志）
诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。
例：“怜琴为弦直，爱棋因局方。”——刘一止
作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”。
借古抒情
借历史上的事件来讽喻当朝。
情景交融（寓情于景）
即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
扩展资料：
诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下：
1、表达方式
抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情
描写方式：正面描写与侧面描写
2、修辞手法：比喻 、借代、设问、比拟、夸张、反问、双关、对偶、互文、列锦
3、 表现手法：象征、联想和想象、抑扬、衬托、对比、渲染、用典 、照应、以少总多、以小 见大 、借形象说理（寓道理于形象之中）、离合、蒙太奇
4、结构模式：层层渲染、搜趣网铺垫、伏笔、照应、结构对比、卒章显志
参考资料：百度百科-抒情手法
诗歌抒情手法
一 、直接抒情／直抒胸臆
二 、间接抒情：
1、借景 借景抒情 以景衬情 情景交融 寓情于景
2 , 借物：托物言志 托物寓理 借物抒情
3，借事（典，史，）：用典抒情 借古讽今 借古抒怀 怀古伤今，借事抒情
A.直接抒情：
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视；陈子昂《登幽州台歌》。
B,间接抒情
1，借景
（1），借景抒情 ，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？（乐景哀情）
（2）.寓情于景（情景交融）
在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。
例如：《淮上有怀》姚鼐（2014皖北协作区）
吴钩结客佩秋霜①，临别燕②郊各尽觞。
草色独随孤棹远，淮阴春尽水茫茫。
注：①秋霜，这里用来形容吴钩的锋利雪亮。②燕，通“宴”
pan > 后两句用了“寓情于景”的手法，请结合诗作简要分析
柳永《雨霖铃》：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月
注意：鉴赏诗歌的景和情，答题要点：
1、从“景”的角度：
①通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。
②概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）
2、从“情”的角度：
①分析作者的思想感情。
②判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）
③引入术语，总结该诗的思想感情。搜趣网 读下面一首古诗，回答问题
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？本诗的景物描写与作者情感是否协调
2,借物抒情（托物言志）
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。
答案：运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
3,借事（典，史）用典，使用典故，史实，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。（和学生一起回顾必修和选修课本中学过的诗句）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》(宗悫的典故)
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心--杜甫《蜀相》-（刘备三顾茅庐，诸葛亮辅佐刘备刘禅的典故）
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。用典抒情
借史实抒情（借古讽今）
咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。
例如：杜甫《咏怀古迹》其三
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
二 、间接抒情：
1、借景 借景抒情 以景衬情 情景交融 寓情于景
2 , 借物：托物言志 托物寓理 借物抒情
3，借事（典，史，）：用典抒情 借古讽今 借古抒怀 怀古伤今，借事抒情
A.直接抒情：
作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
如“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视；陈子昂《登幽州台歌》。
B,间接抒情
1，借景
（1），借景抒情 ，指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。
绝句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？（乐景哀情）
（2）.寓情于景（情景交融）
在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。
例如：《淮上有怀》姚鼐（2014皖北协作区）
吴钩结客佩秋霜①，临别燕②郊各尽觞。
草色独随孤棹远，淮阴春尽水茫茫。
注：①秋霜，这里用来形容吴钩的锋利雪亮。②燕，通“宴”
pan > 后两句用了“寓情于景”的手法，请结合诗作简要分析
柳永《雨霖铃》：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月
注意：鉴赏诗歌的景和情，答题要点：
1、从“景”的角度：
①通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。
②概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词）
2、从“情”的角度：
①分析作者的思想感情。
②判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反衬）
③引入术语，总结该诗的思想感情。搜趣网 读下面一首古诗，回答问题
谢亭送别 许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？本诗的景物描写与作者情感是否协调
2,借物抒情（托物言志）
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。
答案：运用对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求。
3,借事（典，史）用典，使用典故，史实，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。（和学生一起回顾必修和选修课本中学过的诗句）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》(宗悫的典故)
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心--杜甫《蜀相》-（刘备三顾茅庐，诸葛亮辅佐刘备刘禅的典故）
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。用典抒情
借史实抒情（借古讽今）
咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。
例如：杜甫《咏怀古迹》其三
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
