用三种感官描写春天(写春天的初中作文 要包括两种比喻 三种感官)

用视听嗅觉等感官写一段描写春天的话春天到了,一只只小鸟叽叽喳喳地,聚集在树枝上唱起了歌,声声清脆,宛如铜铃;一朵朵花儿奔放地开着,红的黄的,五颜......

用三种感官描写春天(写春天的初中作文 要包括两种比喻 三种感官)

用视听嗅觉等感官写一段描写春天的话

春天到了,一只只小鸟叽叽喳喳地,聚集在树枝上唱起了歌,声声清脆,宛如铜铃;一朵朵花儿奔放地开着,红的黄的,五颜六色,不时传来阵阵香气,唤醒了大地;一根根柳条绿了,一条条溪水清了,在那湛蓝的天空中,正飘荡着软软的白云,奇形怪状,满满的,都是春意.

用五感描写春天一段话怎么写?

写作思路:五感即形、声、闻、味、触,利用这五种人体的感觉来//www.souquanme.com写出春天美丽的景色。

正文:

清晨,当我独自骑行在小镇那斑驳的柏油路上的时候,一阵微风袭来,一股柔和的气息,扑之欲出。就这样春天与我打了第一个招呼,我想这以后还会有的。

小镇的春天有点奇怪,地上竟然还有一片片为黄的树叶?难道是那参天的古榕为了冬天的过去而感到的欣慰?又或是为旧年的伤心网事而感到后怕?不管如何,春天带来的第一个心情-兴叹。是啊,春天是四季中可以与旧年有所交集的季节,又怎么能不兴叹呢,感叹那旧年的伤心过往,感叹那似水的年华,也许还想想感叹,总总的不如与向往!

对向往!向往带来了春天赋予的第二个心情-期盼,每每春节到来,人们的心里也都揣满了期盼,然后在春风里,人们辛勤的去实现它,这就是期盼,春天女神的期盼,期盼人们得到自己应该得到的。那么,让我们一起尽情的为理想耕耘吧!

春天是活泼的,生机盎然的,所以春天的心情永远离不开—愉悦这个词!这个词代表着是青春年少,是新出的嫩芽,是学飞的雏鸟,我们就是春天,是人生的春天,拼搏是我们的代言辞,追梦是我们的座右铭,

同时,春天和世界上所有的东西都是辨证的,两面的性的,春天那蒙蒙的春雨,似乎就是那不愿述说的心情—惆怅,18岁的天空,是那么灰蒙蒙的!都少的无奈在春天那如斯的细雨中变的越来越烦躁,春天带来的沉闷时常让我的心压抑的不能呼吸,我知道我必须坚持,因为春天过后会有,有凉爽的海风的夏天,那时回头看,春雨中的夕阳也是很美的,所以在朦胧的郁闷下,其本质是一种叫愉悦的心情。接受挑战的愉悦!

你看啊,春天,她是那么富有感情,欣慰,感叹,期盼,愉悦,惆怅,是啊!她就是那么善变的,充实的,就象她的天气一样,早上还是分外阴沉的天气,中午已经是艳阳高照了,到了晚上却又像秋天一样,微凉。

春天的心情是那么的揣测难定啊!也许这就是他的特点吧,我也只是漫漫的去适应她,去喜爱她的总总心情,或欣慰,或感叹,或期盼,或愉悦,或惆怅~~

那么就在这春天的的怀抱的,尽情的去感受她的五味杂陈,欢笑与泪水!

如何用五感法写春天的作文?

春天作文表现什搜趣网么主题?

春天带来了生机,春天孕育着希望,春天可以跟一切的美好情感相关联。所以,写关于春天的作文时,生机、活力、希望、美好等都可以作为主题。

例:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春天唤醒了万物。“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”春天孕育着生机。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”春天隐藏着欣喜。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”春天还饱含深情。春天更寄予着期待,“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。”

三、写作思路

(一)总分总式:

开头:总写春天是五颜六色的。

中间:分写春天是红色的www.souquanme.com(桃花和映山红);春天是绿色的(小草和麦田);春天是黄色的(油菜花和迎春花)。

结尾:总体抒发对于多彩春天的喜爱和赞美之情。

(二)并列式:

开头:排比句开头,点明主题,春天孕育着无限的生机。

中间:第一层写出春天里的花草充满了生机;第二层写出春天里的蜂蝶充满了生机;第三层写出春天里的人们充满了活力。

结尾:在充满活力的春天里,许下自己的愿望。

四、凤头豹尾

(一)凤头

1.开门见山式:

光秃秃的树枝上爆出一簇柔嫩的叶芽,顿时吸引了我的目光,原来是春天悄无声息地来了。

2.对比式:

有人喜欢夏天那暴雨倾盆的酣畅,有人喜欢秋天那硕果累累的喜悦,有人喜欢冬天那白雪皑皑的纯洁,而我喜欢春天那一抹嫩绿的清新。

(二)豹尾

1.引用式:

俗话说:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春天象征着希望,春天代表着万物复苏。我也被春天的气质所感染,我要付出百倍的努力,不辜负这最好的时光。

2.思考式:

啊!我被这春天的温暖拥抱着吗?阳光掠过的指间可曾染上花的芳香?在春水那晴明的眼中,可曾看到希望的光芒?在这个季节里,有多少春天的情绪开放在脸上;有多少美好的生命,在悄悄地萌动,暗暗地生长。

五、写作技法

写关于春天的作文,要按照顺序进行描写,不仅注意事物静态的美,还要捕捉事物动态的美。此外,还有两个重要的方法值得我们注意。搜趣网

(一)五感两动法

写春天,要充分调动五感,用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、身体触这“五感”,加上心理活动和人物活动。

例:春雨过后,草绿了,柳树冒芽了,小鸟在树上快乐地歌唱,野花开了,传来阵阵清香,我漫步在林间小路,细细品味着春天的味道。

(二)修辞连用法

灵活运用所学的修辞手法,能很好地提升春天作文的文采。运用比喻时,要认真思考景物特点,通过联想,找到恰当、新颖的喻体;运用拟人时,要把事物看作人,或者你和物来换位,写出生动的语句。

例:春雨过后,天空湛蓝得像刚洗过一般。一棵棵柳树对着小河这面镜子,梳理着自己的长发。绿草如茵,花儿争奇斗艳,白的如雪,粉的似霞,红得像火。蜜蜂飞舞着采蜜,蚂蚁穿梭着觅食,蝴蝶却悠闲自在,在花丛中尽情地展示着自己艳丽的新衣。

六、总结

春天作文怎么写

(一)春天作文写什么?

春天的天气、春天的植物、春天的动物、春天的人

(二)春天作文写什么主题?

生机、活力、希望、美好等

(三)写作思路

总分总、并列式

(四)凤头豹尾

开头:开门见山式、对比式;

结尾:引用式、引人思考式

(五)写作技巧

五感两动法、修辞连用法

运用各种感官和合适的修辞手法来描写一下春天的景物

运用各种感官和合适的修辞手法来描写一下春天的景物
寒冷的冬天
已逝去,>温暖
、美好
的春天,不知不觉已走来。温柔的春姑娘,摇摆着轻盈的双手,迈着悄悄的步伐,到了,到了!
春天是如此婀娜多姿,惹人垂青。
瞧!那一朵朵火红的木棉花,在枝头怒放着。特别是它的花骨朵,红红的,非常饱满,仿佛一下子就冒出头来!无数朵美丽
的木棉花,点缀着朴实无华的树干,显得多么优雅啊!
放眼望去,一大片绿油油的草地,就像一张无边无际的绿毯,那么柔软,那么生气勃勃!难怪古代着名诗人陆游说“野火烧不尽,春风吹又生”啊!
春天来了!农民伯伯的期望
也就不期而然了!他们忙着播种,日以继夜地耕耘着,不就是搜趣网想有好收成吗?农民伯伯真伟大!但是,倘若没有春天,会有播种的期待
,>收获的希望
吗?没有。而着一切,是春天赐予他们的,也是我
们的。
啊!春天!你是天地万物的“复苏剂”!没有你,就没有美丽的花:没有你,就没有农民伯伯播种的希望。是你,赐给大地生命
,创造万物的灵魂啊!
啊!我美丽的春天!

朱自清的春是怎样调动了多种感官来描绘美丽的春天的

朱自清的《春》调动了作者的触觉、嗅觉、听觉,视觉,多角度多方位的描绘美丽的春天,这也应该是对幸福的感受,是对生命活力的感受。

在写春风,主要从三个角度展开描写:写春风拂面“像母亲的手抚摸着你”,这主要突出这是触觉的感受,在这里要突出“母亲的乎”的感觉;

写风送芳香,土:气、草味,花香“都在微微润湿的空气里酝酿,”这是嗅觉的感受;写风传乐声,鸟语、笛韵交相应和,突出听觉方面的感受。

大自然的风本是无形、无色、无味的,而作者遮过白己的感官,把它写得形神兼备都捉摸得住了。

作者于轻描淡抹中,看到许多充满诗意的画面,那“牛背上牧童的短笛,这时候也成天燎亮地响着”不也是诗中有画吗?有‘种在远处听的感觉。

春原本是一个抽象的概念,看不见,摸小着,但作者却能巧妙地抓住春的千差万别的个性特征,从而生动地描绘出了情意绵绵,生机勃勃的春天的美境,让人无限神往。

作者采用了先总后分的手法。细致入微地刻画了绚丽多姿的春天的美丽景色。文章的结构大体上可分为盼春、描春、颂春三个部分。

扩展资料:

《春》赏析:

在朱自清的笔下,却富有了生命,犹如一幅一幅的生活画面,像花针像细丝密密斜织的雨帘中。

朱自清和妻子打着伞,在黄昏时分悠悠的迈步在小路上石桥边,看到远处被水汽笼罩的房顶,看到近处被雨水冲洗干净的树叶小草,天色已晚,黄晕的灯光把夜晚衬托的更加静谧,可辛勤的农民却还在田地里劳作。

《春》,不是一篇简单的写景抒情散文,而是饱含作者无限深情的生命之作,是对对新生活的赞美,是生命的礼赞。

“春天像刚落地娃娃,从头到脚都是新的,她生长着。春天像小姑娘花枝招展的,笑着,有走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去!”这是对春的赞颂。

描写春花“红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”

先是用比喻排比的修辞生动得表现花之盛花之美,想到这样盛美的花,自然让人想到日后会有丰硕的果实。所以,作者想象“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。

花之盛美可以让人想到果之丰硕,果之丰硕自然印证花之盛美,相映成趣。

参考资料来源:百度百科-春 (朱自清散文)

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