心既到矣，眼口岂不到乎
这句话是说读书要做到眼到口到心到.即眼看,口朗读,用心记,用心思考
心既到矣,眼口岂不到乎
它的意思是：凡读书，，，，，，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
心既到矣,眼口岂不到乎。改为陈述句
速度..快点急死...!!改成陈述句：心既到矣，眼口就一定会到乎。
心既到矣，眼口岂不到乎的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到到吗？这是一个反问句。
反问句改陈述句：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；
3、在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句
扩展资料
设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或nDTrDFQP否定的内容。
设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
从反面提问，答案就在问题中，这种运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和强烈感情的修辞手法。反问也叫激问、反诘、诘问。运用反问，可以起到加强语气和发人深思的作用。
心既到矣，眼口岂不到乎?改成陈述句.
改成陈述句：心既到矣，眼口就一定会到乎。
心既到矣，眼口岂不到乎的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到到吗？这是一个反问句。
反问句改陈述句：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；
3、在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句号。
扩展资料：
陈述句(Declarative Sentence)是//www.souquanme.com指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（The Affirmative Sentence）和否定句（The Negative Sentence）。
陈述句分为肯定句和否定句（全否www.souquanme.com定和半否定）
一、肯定句：
肯定句例句：儿子是我一生的牵挂。
二、否定句：
1、一般否定句
即含有“不、没有、完全不是，完全不”等否定意思的词的句子。
2、双重否定句
含有两个否定词的句子，例如：含有“没有.....不......”“,非.....不可......”等词语的句子
如：每天下午，我非做作业不可。
双重否定//www.souquanme.com句表示肯定。
把反问句变成陈述句或把陈述句变为反问nDTrDFQP句时，可通过具体的练习，总结出改变句式的方法：
陈述句变反问句：原句+疑问词（怎能；难道）+不+语气词（呢？；吗？）-句号+问号
反问句变陈述句：原句-疑问词（怎能；难道）-不-语气词（呢？；吗？）-问号+句号
参考资料来源：百度百科-陈述句
心既到矣，眼口岂不到乎？的意思
意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
出处：朱熹〔宋代〕《读书要三到》
原文：
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到
译文：
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
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赏析：
读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志气则绝对不会甘心居于下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自我满足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
