用放学后的校园写一段话？
校门口的同学在那里到处看着，似乎在找自己的家长，也有的在校门口玩耍。不久之后，校门口的人变少了，天色也渐渐暗了下来，还在校门口的是一些值日的同学，校门口也安静了下来。
池塘里的水被夕阳映得红彤彤的，好似妹妹的脸蛋。鱼儿也停止嬉闹，沉沉地睡去了。食堂的机器也停止工作，结束了繁忙的一天。一只蝴蝶飞了过来，似要享受此刻的静谧，可没一会又飞走了。它们从谁家来，又要飞到谁家去?夕阳也说不上答案。
用放学后的校园造句？
1、放学后，校园一片安静祥和的景象，没有喧嚣，显得那么的宁静。
2、放学后的校园老师不再讲课，操场上没有了同学的嬉戏声，小树不在跳舞。
3、放学后的校园一片欢声笑语，嬉笑打闹声不断。
4、放学后的校园风光秀丽，很美丽，我觉得太美了！
5、放学后的校园，师生都离开了校园，校园里安静了下来，花坛里的花静静的开着，害羞的蝴蝶飞了出来，扇着五彩的翅膀，在花丛中舞蹈，尽情的享受着这美好的宁静时光。
6、放学后的校园，经过短暂而急促的喧闹，慢慢的平静下来。
操场后面的小花园真美写几句话,
写作思路：写出你和这个“小花园”之间的故事和情感，写“小花园”的形态特点不能面面俱到，要突出其特点，为下文的深入抒写作好感情铺垫即可。写清楚这个小花园有什么特点，更重要的要通过所写的物表达作者的感受、情感、评价、意义。
正文：
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
你看，许许多多的牵牛花都像赶集似地，争先恐后地攀上围栏，给围栏披上了一件色彩鲜艳的“花衣服”，围栏也成了牵牛花的乐园。
有的牵牛花露出了食指般大的花骨朵，有的牵牛花含苞欲放，有的牵牛花已经绽开了笑脸，这些花儿有白色、紫色、深紫色，可美丽了！它就像一个花盘，里面的花蕊搜趣网就像一朵朵小花，小花就像种在花盘里，不肯探出头来。
它又像一个个精致的杯子，每当淅淅沥沥的雨声在窗外响起，牵牛花便会张开嘴巴，让细小的雨滴跳进嘴里，水珠像滑滑梯一样溜进去，我常常想：难道在花蕊的中间有一个小小的舞台吗？是不是在舞台的旁边有许许多多的我看不见的椅子？
牵牛花更像一个喇叭，每天早上，天还没亮，它就会睁开眼睛说：“睡得真香啊！”然后，它伸一伸懒腰，揉一揉眼睛。不知不觉天亮了，校门打开了，同学们都精神抖擞地走进来，牵牛花露出笑脸和同学们搜趣网打招呼：“你好呀，同学们。
回到教室要开始读书，要做到入室即学。”做早操的时候，牵牛花也想和同学们一起做早操，它邀请了风姑娘帮忙，风姑娘答应了它，只见风姑娘轻轻地吹了一口气，牵牛花就摇摇摆摆地动了起来。
松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩得特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。
操场后面的小花园真美写几句话
写作思路：可以写花园具体有多大，是什么样的，周围都有什么，详细的可以描写一下花园里的每处景物，比如假山、小树、花草、或者凉亭、小路等等。
正文：
在我们学校操场的后面有座美丽的小花园，小花园虽然面积不大，却绿草如茵、繁花似锦、树木茂密，是我们课余玩耍的好去处！
从远处看，这座小花园似乎并没有什么特别之处，但当你靠近了仔细观察，就会看到一排排的花架。翠绿的叶子衬托着各色花卉，装点着美丽的花园，和我们这些祖国的“小花骨朵儿”一起茁壮成长！
鱼池中间矗立着www.souquanme.com人工雕琢的假山。“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间……”小金鱼在鱼池莲叶间欢快地嬉戏。金鱼有大的、小的、长的、短的、花的、黑的……看得人眼花缭乱、目不暇接！
再往北走到鸟笼前，就能看到一群红头绿嘴的小鹦鹉。我和小伙伴一直逗它们，想看看究竟什么时候它们才会开口说话！
沿着鹅卵石铺成的小径，我们来到了凉亭。凉亭四周是各种果树：石榴树上成熟的红石榴笑得张开了嘴、柿子树上红彤彤的大柿子压弯了枝条、枣树上红玛瑙般的大枣宛如繁星点点在闪耀着……树下娇艳的小花竞相开放，一阵风吹过，蝴蝶伴着花儿翩翩起舞，分不清哪是蝴蝶、哪是花！
我喜欢校园这美丽的小花园，这里是我们休憩游乐的天堂！
放学后的校园动静结合写一段话50字
请你展开搜趣网联想和想象,运用恰当的修辞手法,将阳光、校园、孩子这三个词语扩展为一段话,描绘出一幅动静结合的画面（50字左右） 是50字以内.不是左右.看错了写作思路：放学后的校园会从孩子们跑出教室时的动慢慢转变成孩子们都回家后的静，用优美的句子描述出这个过程。
正文：
“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的铃声响起，放学了。
寂静的校园一下子热闹起来，他们纷纷像出巢的鸟儿飞向了天空。有的三五成群，叽叽喳喳好不热闹；有的蹦蹦跳跳，脸上漾开了花一般的笑容，应该是今天得到了老师的表扬吧；有的眉头紧锁，好像还在思考一道解不开的难题；有的垂头丧气，可能是考试考砸了吧……
越来越多的孩子走出了校园，校园像煮沸的开水锅，热气腾腾，热闹非凡。但这样的热闹也就持续了半小时，当所有的孩子都走了，校园又归于沉寂。
“呼——”风轻轻吹来，银杏叶随风摇曳，发出了轻柔的“沙沙”声，樟树那一根细小的枯枝与一片枯叶一起落下，她们像玩降落伞一样，“吧嗒！”它飞进一个雨水积成的水洼，水中立马绽放出一朵晶莹剔透的水花，一个小小的涟漪便在水中荡漾开来。
“滴答”一滴雨滴打在地上，地上炸出了一个圆形，这如同是一个乐谱的开头音符，顿时，大滴大滴的雨水争先恐后冲向大地。栾树林中，大片大片的树叶挡住了雨，栾树林因而显得寂静了。李子树沉不住气了，它甩出一个李子，李子掉进了泥潭，发出了“吧唧”的沉闷的一声响。
雨后，鸟儿们都归了巢，校园又恢复了宁静……
