一百年后的陶行知前一句是什么
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两千载前之孔仲尼,一百年后的陶行知
两千载前之孔仲尼,一百年后的陶行知
博求万物之理,以尊闻而行知 怎么理解呢www.souquanme.com 特别是后一句
博求万物之理,就是探究世界上一切事物的规律
尊闻和行知是并列的,尊闻,就是敬重知识,加强学习;行知,就是加强实践,通过实践获得真知。说的浅白点,就是理论联系实际。
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“学高为师,身正为范”语出自哪?
一、第一句:“学高为师,身正为范” 是出自著名教育家陶行知先生的名言。
第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。
二、"OWlfvTbFXs;学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:
1、”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
2、“学为人师,行为世范"意思是:老师应该努力做好学问,有充足的知识和品格来教导学生;要努力树立自己的形象,规范自己的行为,为世人做个好的典范,成为社会中的楷模。
三:校训的含义:
所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学,是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行,是指每位师生应具有的品行。
行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括,是教育事业的优良传统,教师队伍的优秀品质。
能够在教育乃至所有行业产生广OWlfvTbFXs泛影响是因为,具有//www.souquanme.com较大的感搜趣网召力、感染力,与它本身所具有的中国传统文化内涵有密切关系。
第二句:“学为人师,行为世范"是出自著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的深思感悟,并由他亲自题写,之后“学为人师,行为世范”成为北京师范大学的校训。
二、"OWlfvTbFXs;学高为师,身正为范;学为人师,行为世范"意思解读:
1、”学高为师,身正为范“:意即身正才能师为人范。他道出了作为一名合格教师,除了要有扎实的专业知识,较高的文化水准外,更重要的是要求教师应有良好的道德素质。
2、“学为人师,行为世范"意思是:老师应该努力做好学问,有充足的知识和品格来教导学生;要努力树立自己的形象,规范自己的行为,为世人做个好的典范,成为社会中的楷模。
三:校训的含义:
所学要为世人之师,所行应为世人之范。”学,是指每位师生应具有的学问、知识和技能。学为人师,就是要使“学”能成为后学的师表。行,是指每位师生应具有的品行。
行为世范,就是要方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会的模范。是儒家文化在教育行业的高度概括,是教育事业的优良传统,教师队伍的优秀品质。
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