用神采飞扬造句
精神焕发
高视睨步
高视阔步
精神抖擞
容光焕发
气宇轩昂
反义词：委靡不振
1、他有一张被阳光晒得闪闪发亮的脸，两眼如电，神采飞扬，笔挺的鼻梁，薄薄的嘴唇，一脸俊气。
2、老师在台上讲得神采飞扬，同学们听得津津有味。
3、你看他长得多英俊,目光炯炯,神采飞扬!
4、赵明走上了演讲台,神采飞扬的讲演博得一片热烈的掌声。
5、他谈起往日的业绩，还禁不住神采飞扬，不胜得意。
6、老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。
7、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。
8、她神采飞扬,感情充沛,就象初升太阳下的花朵.
9、温和平服眼部细纹，令眼睛神采飞扬。
10、维维安:我刚从医务所回来,觉得神采飞扬.
11、我这样带着仆人，独自旅行，全身洋溢着生气，神采飞扬，再加上那顶引人注目的平金小帽子，我在车上遇到的所有英国人，都不敢小觑我。
12、路遗风神采飞扬,逸兴横飞的一番高谈阔论。
13、雕像虽然是死的,但依然神采飞扬,笔挺的鼻梁、薄薄的嘴唇、一脸俊气,高约两丈,颇有气势。
14、说完这番话,她神采飞扬,顾盼自得,仿佛不是在和华惊虹说话,却好像在和一个看不见的人示威。
15、可是刚才他纵论天下骑兵时的神采飞扬,又显得那么深不可测,也许他是一个潜藏民间的高人?席铭心想:不管怎么样,明天看看再说。
16、活力充沛、神采飞扬,好强、喜爱出锋头、优越感强烈、喜以王者自居。
17、眼见白衣少年神采飞扬,再见陈瑶带羞含情,一旁的天不收心中那股莫可名状的酸楚感在不断的升腾着。
18、第三天若影依旧神采飞扬的去了崇兴寺双塔、走观了锦州北镇崇兴寺,当然沈阳故宫是必须去的地方。
19、宋甜儿娇笑一声,满目的泪容瞬间变得神采飞扬,仿佛之前那个哭得稀里哗啦的少女不是她一样。
20、办公室众人全部目瞪口呆,傻傻的看着神采飞扬口沫横飞的飞扬,只觉得此人实在是一个嘴尖牙利的人物,在众人眼里,他的背影立时以无限倍数变得无限高大。
21、边上的方浩白也神采飞扬,跟着念了起来下阕。
22、杨有信望着远处几个华冠丽服、神采飞扬的道童,渐渐握紧双拳,暗下决心,从今开始,定要努力修炼,有朝一日成为其中一员。
23、现在的三鲜包和赵平月的状态完全是天南地北,一个是神采飞扬势如破竹,另一个一副“我真的没睡醒为什么要叫醒我谁在吼我我就杀了谁的表情。
24、全词笔力雄健警拔、神采飞扬腾翥,句短韵密,急管繁弦,读起来恰如天风海雨,惊涛骇浪,彼伏此起,动人心魄。
25、他神采飞扬,鹰视虎步,整个人变壮了不少,遗憾的是,他不安分的小弟弟也破坏了他此刻的范儿。
26、他很年轻轻，才十八岁，长得挺帅，俊逸中透出文雅，彬彬有礼。他雪白的衬衣领子非常挺括，那条黑色的领带十分夺目。他头发很长、很黑，非常光润，而那神采飞扬的眼神，似乎能看透一个人的心。
27、我在师范院校对学生做讲座时，常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊，他们知道的很多，他们谈辩证法神采飞扬，他们对经典作品引经据典？？但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。
28、曾记得教室里书声朗朗，曾记得老师的语重心长，曾记得操场上神采飞扬，曾记得儿时的好友同窗。“六一”到了，迟到的祝福送上：儿童节快乐！
29、今次的表演机会甚多，有搞笑有动作有深情，他都演得头头是道，一副神采飞扬的气势，果真正在行运。
30、拉索达曾担任洛杉矶道奇队教练，他在球队惨败的第二天参加了我的节目，从他的临场表现和神采飞扬的神情根本看不出他是一个败军之将。
31、经济管理系的球员顿时士气大振,一个个都如同打了强心剂,都把头抬了起来,脸上神采飞扬,神情中也似乎有了必胜的把握。
32、舒靖容点了点头,掠过那把忠主作为人生第一要事的云翦,眼神落在他身后的一名女子身上,红妆素裹神采飞扬,艳丽的肆无忌惮。
33、斜对面,山顶新开铺的巷头,中年妇女卓玛悄然站在那VRgrq里,平头短发,只是她身边的男人,此时已经变得神采飞扬,若非眼神中仍时有滞呆,便于常人无异。
34、皇甫飞卿回到铸剑谷,虽有离别之伤,不过既本是开朗之人,又有月灵风思慕,不觉欣然跃然,脸泛潮红,神采飞扬。
35、吕文设宴在静安斋设宴压惊,吕婉柔妆容精致,笑盈盈的布菜斟酒,明眸善睐神采飞扬。
36、原来圣天生来容貌端严,超过天人,尤其是双眸,灵润含精,神采飞扬,以此他的母亲为其取名圣天。
轻舞飞扬怎么造句了
岁末，昏黄的街灯下，一片片雪花像是踮起脚尖的女子，轻舞飞扬着。
用我发现造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面是我为大家收集的用我发现造句，欢迎大家分享。
1、我发现了快乐的奥秘。
2、我发现我们的校园很美，我发现我们的同学很友好。
3、我总是在帮助别人，也总是被别人帮助着，而且我发现爱帮助人的人真的很多！
4、我不认为此举是画蛇添足，相反我发现它非常重要。
5、我慢慢发现我在不知不觉中长大了。
6、我发现了只要努力就一定会成功，发现了只要有毅力就没有任何“”拦路虎”。
7、我发现了一个神奇的地方。
8、我发现《哈利波特》这本书真有意思。
9、我发现小明犯了个错误，他应该改正过来，搜趣网可他为什么就不是不听教呢？
10、我发现，家里除了我在吃西瓜，还有爷爷奶奶在吃西瓜。
11、我发现这个地球并不是无限大的，而是圆的，有限的，和宇宙相比是渺小的。
12、通过一连几天的观察，我发现每次路过家门口的超市，都会有一群人围观超市活动。
13、通过这件事情，我发现了自己还是很聪明的。
14、我发现爸爸现在对我像是一位朋友似的，而不像是一位严厉的父亲了。
15、我发现我的梦想离我越来越近了。
16、一个春秋过去了我发现赵老师，不但赏罚分明而且公平公正。
17、随着和你交往时间的流逝，我发现越来越喜欢你。
18、我发现蚂蚁头上有触角。
19、在外婆家，我发现了母鸡吃石子的秘密。
20、我发现，喜欢我的人和我喜欢的人总是离我很远很远，总是会因为各种原因不得不分开并长时间遥遥相望。
21、我发现阳光很刺眼。
22、我发现了后山洞里的一个小秘密。
23、我发现了蚂蚁搬家的秘密，发现了一个神秘的世界。
24、我发现了很混浊的水里既然有一条鱼，发现了一条顽强生命。
25、我发现了父母头上日益增多的银丝，发现了父母不再年轻。
26、我发现了当快要下雨时，燕子就会低飞。
27、我发现了蚂蚁会搬家。
28、我发现在下雨前夕蚂蚁们会团结协力搬家。
29、我发现长大的感觉很不好。
30、我发现中国人很有创新精神。
31、我发现现在的小朋友真聪明。
32、我发现学习并不难，只要认真学。
33、我发现了一个不为人之的秘密。
34、我发现妈妈喜欢小狗。
35、我发现那朵花上有一只蝴蝶。
36、我发现远处有一个人在冲我微笑。
37、我发现遥远的天河边上，藏着几颗小星星。
38、我发现了毛毛虫在叶子上。
39、真没想到，这次奇异的游历，让我发现了这么多有趣的事儿。
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变换形式造句有什么技巧
一、换意造句
汉语中一词多义的现象非常普遍。用多义词造句时，可指导学生分别根据词的不同意思来造句。如“锐利”一词有两个意见：
（1）尖而快，指刀刃锋利等。
（2）尖锐（多指目光、言论、文笔等）。
据此可造出：
（1）这把宝刀很锐利，能铁如泥。
（2）翠鸟长着一对锐利的眼睛。这样一词造多句的训练，不仅能使学生透彻地理解词语，发展他们的语言，还能培养学生活着不同方向去思考问题、解决问题的发散思维能力。
二、换境造句
有的词语尽管意思单一，却可运用于不同的语言环境。如《大海的歌》（六年制第五册）中的“朦朦胧胧”是说因雾气阻隔，远看石油钻探船模模糊糊，看不分明。但它也可在下列这些语言环境中使用：
（1）在黎明、黄昏等光线暗淡的情况下。如：黄昏时分，我朦朦搜趣网胧胧地看见远处那片枫树林像晚霞一样灿烂。
（2）在下雨、下雪、尘土飞扬等情况下。如：初春，细雨如烟，远远望去，村庄、树林都那样朦朦胧胧。
（3）某种想法还不成熟时。如：一个朦朦胧胧的念头在他的脑际盘旋着。总之，在看到的或想到的东西模模糊糊、不太分明的'情况下，都可以运用这个词语。经常性地进行换境造句，既可让学生全面了解词语的适用范围，提高学生的语言表达能力，又能促进学生的思维由具体到抽象的发展。
三、换位造句
有的词语在句子中可充当不同的句子成分，或者说能放在句子的不同位置。用这类词语造句时，可采用换位造句的形式。如“勤劳”，便可运用这种方法造句：
（1）勤劳、勇敢是中华民族的美德。
（2）我的母亲非常善良，也非常勤劳。
（3）勤劳的林县人民修建了红旗渠。
（4）将来，他们一定会有出息，用勤劳和智慧建设可爱的家乡。这样造句，既避免了千句一律。又训练了学生思维的灵活性和求异性。
四、换式造句
所谓换式造句是指同一词语运用不同的句型、句式来造句。如“钻研”便可运用这种方法造句：
（1）他刻苦钻研，反搜趣网复实践，终于研制成了一种新型防盗玻璃。（陈述句）
（2）你对电脑这样精通，请问，你钻研了多长时间？（疑问句）
（3）他这种不怕困//www.souquanme.com难、深入钻研的精神多么值得我们学习呀！（感叹句）
（4）大家被他这种不断钻研、锲而不舍的精神深深感动了。（“被”字句）
（5）因为张大夫积累了大量的临床经验，潜心钻研了有关血癌的理论书籍，所以他找到了攻克这一顽症的最佳方法。（因果关系句）常用换式造句，不仅可使造的句子多姿多彩，而且能促使学生从不同角度进行思维，使他们思维的广阔性得到训练。
