全家总动员下一句是
齐心协力奔小康。
全家总动员,齐心协力奔小康,日子过得殷实,岁月舒心静好,未来,我们想要的一切,都来自于汗水的光辉承诺。相信我们一定会抗疫成功，走向更美好的生活。
全家总动员,齐心协力奔小康,日子过得殷实,岁月舒心静好,未来,我们想要的一切,都来自于汗水的光辉承诺。相信我们一定会抗疫成功，走向更美好的生活。
总动员是什么意思
在电影平台输入“总动员”三个字随便一搜，就出现了十几页的内容，数百条电影目录。令人不禁心生疑问，好奇为什么那么多的电影名字都叫“总动员”。
资料图 图源TAKEFOTO
在这些风格、主题和剧情各异的“总动员”电影中，鼎鼎大名的皮克斯动画工作室所推出的一系列“总动员”动画给观众留下了尤其深刻的印象，《玩具总动员》（Toy Story）系列、《海底总动员》（Finding Nemo）、《美食总动员》（Ratatouille）、《机器人总动员》（WALLE）等动画电影都成为了脍炙人口的经典。
仔细比照这些“总动员”系列电影的外文名字和中文译名就会发现，电影原名与译名并非完全对应。以皮克斯的这几部电影为例，如果采用直译的翻译策略，Toy Story对应的中文译名应为“玩具故事”，Finding Nemo则//www.souquanme.com应翻译为“寻找尼莫”，而Ratatouille对应的中文则为“普罗旺斯炖菜”（指用番茄泥罐头、红萝卜、芹菜、洋葱制作的美食）搜趣网。
那么，在译制这些电影时，制作方和译者是出于什么样的考虑，把这些从外文原名来看毫不相干的电影，统一收编到“总动员”大家族中的呢？
首先，我们需要搞清楚“总动员”这个词的含义。
“总动员”是一个有着政治意味的词，它的本意是指“国家把全部武装力量由和平状态转入战时状态，并把所有的人力物力动员起来以备战争需要的紧急措施”或是“为完成某项重要任务动员全部力量”。18世纪末，法国在抗击欧洲干涉军的战争中，进行了具有彻底意义的全国总动员，开创国家总动员制度之先河。
第二次世界大战中，主要参战国都在战争爆发后相继实行了全国总动员，在政治、军事、经济、文化和科技等方面展开了全面的对抗，总动员的时机、程度和效果成为影响战争进程和结局的重要因素。二战之后，总动员制度在许多国家得到确立和发展，并在一些战争中得到应用，也被应用来应对一些巨大自然灾害和突发情况。
让“总动员”淡化政治意味、用做电影名字的做法则最先出现在我国台湾地区。“总动员”这个词在台湾最初也是有着很强的政治意//www.souquanme.com味。1948年4月，蒋介石政府为挽救陷于严重危机的国民党统治，发布了“全国总动员令”，宣布全国进入“动员戡乱时期”，并于1948年5月10日公布实施《动员戡乱时期临时条款》。只是，蒋介石政权在解放战争中失掉了民心，最终不得不退守台湾。“动员戡乱”的政治状态在台湾一直延续了下去，直到《
资料图 图源TAKEFOTO
在这些风格、主题和剧情各异的“总动员”电影中，鼎鼎大名的皮克斯动画工作室所推出的一系列“总动员”动画给观众留下了尤其深刻的印象，《玩具总动员》（Toy Story）系列、《海底总动员》（Finding Nemo）、《美食总动员》（Ratatouille）、《机器人总动员》（WALLE）等动画电影都成为了脍炙人口的经典。
仔细比照这些“总动员”系列电影的外文名字和中文译名就会发现，电影原名与译名并非完全对应。以皮克斯的这几部电影为例，如果采用直译的翻译策略，Toy Story对应的中文译名应为“玩具故事”，Finding Nemo则//www.souquanme.com应翻译为“寻找尼莫”，而Ratatouille对应的中文则为“普罗旺斯炖菜”（指用番茄泥罐头、红萝卜、芹菜、洋葱制作的美食）搜趣网。
那么，在译制这些电影时，制作方和译者是出于什么样的考虑，把这些从外文原名来看毫不相干的电影，统一收编到“总动员”大家族中的呢？
首先，我们需要搞清楚“总动员”这个词的含义。
“总动员”是一个有着政治意味的词，它的本意是指“国家把全部武装力量由和平状态转入战时状态，并把所有的人力物力动员起来以备战争需要的紧急措施”或是“为完成某项重要任务动员全部力量”。18世纪末，法国在抗击欧洲干涉军的战争中，进行了具有彻底意义的全国总动员，开创国家总动员制度之先河。
第二次世界大战中，主要参战国都在战争爆发后相继实行了全国总动员，在政治、军事、经济、文化和科技等方面展开了全面的对抗，总动员的时机、程度和效果成为影响战争进程和结局的重要因素。二战之后，总动员制度在许多国家得到确立和发展，并在一些战争中得到应用，也被应用来应对一些巨大自然灾害和突发情况。
让“总动员”淡化政治意味、用做电影名字的做法则最先出现在我国台湾地区。“总动员”这个词在台湾最初也是有着很强的政治意//www.souquanme.com味。1948年4月，蒋介石政府为挽救陷于严重危机的国民党统治，发布了“全国总动员令”，宣布全国进入“动员戡乱时期”，并于1948年5月10日公布实施《动员戡乱时期临时条款》。只是，蒋介石政权在解放战争中失掉了民心，最终不得不退守台湾。“动员戡乱”的政治状态在台湾一直延续了下去，直到《
海底总动员几句经典的台词
十句就好。中英文对照的更好精彩对白 Crab#1: Hey.
螃蟹甲：嗨！
Crab#2: Hey.
螃蟹乙：嗨！
Crab#1: Hey.
螃蟹甲：嗨！
Crab#2: Hey.
螃蟹乙：嗨！
--------------------------------------------------------------------------------
Dory: How about we play a game?
多莉：我们玩个游戏怎么样？
Marlin: All right.
马林：行啊。
Dory: Okay, I'm thinking of something orange, and it's small...
多莉：好，我正在想着一种橙色的东西，并且它很小……
Marlin: It's me.
马林：是我。
Dory: Right!
多莉：猜对了！
[Later] Dory: I'm thinking of something orange and small...
(过了一会)多莉：我在想一种橙色的小东西……
Marlin: Me again.
马林：还是我。
Dory: All right, Mr. Smartypants...
多莉：好吧，聪明人。
[Later] Dory: ... It's orange and small, and has stripes...
(又过了一会)多莉：……它是橙色的并且很小，还有条纹……
Marlin: Me, and the next one - just a guess - me.
马林：是我，我猜下一个……还是我。
Dory: Okay, that's just scary.
多莉：好吧，你真可怕。
--------------------------------------------------------------------------------
Marlin: Now, what's the one thing we have to remember about the ocean?
马林：那么，关于大海我们必须要记住什么？
Nemo: It's not safe.
尼莫：它是不安全的。
Marlin: That's my boy.
马林：好孩子。
--------------------------------------------------------------------------------
Marlin: I didn't come this far to be breakfast.
马林：我大老远跑来不是来当早餐的。
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Marlin: The water is half empty!
马林：水只剩一半了！
Dory: Hmmm. Really? I'd say it's half full.
多莉：嗯。真的吗？要我说还有一半呢。
--------------------------------------------------------------------------------
Dory: Come on, trust me on this one.
多莉：嗨，这次相信我。
Marlin: Trust you?
马林：相信你？
Dory: Yes, trust, it's what friends do.
多莉：对，相信，朋友就该这样。
--------------------------------------------------------------------------------
[Nemo and Marlin are hugging]
(尼莫和马林在拥抱)
Nemo: Uh, Dad, you can let go now.
尼莫：好了爸爸，你可以放开我了。
螃蟹甲：嗨！
Crab#2: Hey.
螃蟹乙：嗨！
Crab#1: Hey.
螃蟹甲：嗨！
Crab#2: Hey.
螃蟹乙：嗨！
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Dory: How about we play a game?
多莉：我们玩个游戏怎么样？
Marlin: All right.
马林：行啊。
Dory: Okay, I'm thinking of something orange, and it's small...
多莉：好，我正在想着一种橙色的东西，并且它很小……
Marlin: It's me.
马林：是我。
Dory: Right!
多莉：猜对了！
[Later] Dory: I'm thinking of something orange and small...
(过了一会)多莉：我在想一种橙色的小东西……
Marlin: Me again.
马林：还是我。
Dory: All right, Mr. Smartypants...
多莉：好吧，聪明人。
[Later] Dory: ... It's orange and small, and has stripes...
(又过了一会)多莉：……它是橙色的并且很小，还有条纹……
Marlin: Me, and the next one - just a guess - me.
马林：是我，我猜下一个……还是我。
Dory: Okay, that's just scary.
多莉：好吧，你真可怕。
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Marlin: Now, what's the one thing we have to remember about the ocean?
马林：那么，关于大海我们必须要记住什么？
Nemo: It's not safe.
尼莫：它是不安全的。
Marlin: That's my boy.
马林：好孩子。
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Marlin: I didn't come this far to be breakfast.
马林：我大老远跑来不是来当早餐的。
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Marlin: The water is half empty!
马林：水只剩一半了！
Dory: Hmmm. Really? I'd say it's half full.
多莉：嗯。真的吗？要我说还有一半呢。
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Dory: Come on, trust me on this one.
多莉：嗨，这次相信我。
Marlin: Trust you?
马林：相信你？
Dory: Yes, trust, it's what friends do.
多莉：对，相信，朋友就该这样。
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[Nemo and Marlin are hugging]
(尼莫和马林在拥抱)
Nemo: Uh, Dad, you can let go now.
尼莫：好了爸爸，你可以放开我了。
关于《海底总动员》
在《海底总动员》这部动画片最后有一句话：献给葛伦麦昆 葛伦麦昆是个什么人物？是在这部动画制作过程中去世的一位重要动画制作人。
皮皮鲁总动员
谁有皮皮鲁的故事??要全集的.谁有啊~~我会感谢你一辈子的~谁有~~!!!!!!有的转帖给我~~悬奖分5分哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦5分哦~~~~~~~!!!郑渊洁和郑亚旗对话录（片断）
郑亚旗：咱俩在上集《皮皮鲁》谈了你的转基因教育，你认为家长对孩子的教育实际上是转基因教育。
郑渊洁：是的。父母生育的孩子，只有两种。一种是天才，另一种是普通人。父母对孩子实施教育，实质上是转基因教育。要么将天才转变为普通人，要么将普通人转变为天才。
郑亚旗：咱们上次已经探讨了父母如何将天才孩子转变为普通人，方法就是眼睛只盯着孩子身上的缺点，整天告诉孩子他什么地方不行。长此以往，孩子就真的觉得自己什么都不行了，完成由天才蜕变成普通人的过程。今天咱们重点说说，作为父母，如何将普通孩子转变成天才。
郑渊洁：人类最本质的东西就是渴望同类欣赏。越是年龄小的人类成员，越希望获得同类特别是带他到这个世界上来的两个人的由衷欣赏。欣赏是天才催化剂。好孩子都是夸出来的。
郑亚旗：我经常听到一句话，叫做忠言逆耳。
郑渊洁：真正的忠言都是顺耳的，鼓励就是顶级忠言。鼓励能将白痴变成天才。我怀疑，世界上真的有闻过则喜的人吗？反正我是没见过。
郑亚旗：家长使用鼓励的方法，就能将普通孩子转变为天才?
郑渊洁：没错。但是对孩子的鼓励不能是一时的、即兴的，而要持之以恒的。作为家长，鼓励孩子并不难，难的是一辈子鼓励，不批评。
郑亚旗：你确实是这么做的。在我的印象中，我已经22岁了，你从来没有批评过我一次。不过我想问，难道孩子身上真的没有缺点吗？
郑渊洁：咱俩上次说过，孩子身上的所有缺点，都是孩子从他们身边的成年人身上学来的，特别是从和孩子朝夕相处的家长身上学来的。孩子身上有三种素质最强大无比，想像力、模仿力和逆反力。其中模仿力可谓登峰造极。家长想让孩子改正所谓的缺点，不应该直接批评孩子，而是要找到孩子身上缺点的出处，也就是源头，然后对源头进行斩草除根式的灭除。
郑亚旗：我在家常听你说，表扬孩子要直截了当，批评孩子要转弯抹角。
郑渊洁：孩子出生以后，他的脑细胞都处于冬眠状态，需要外力来激活它们。这个外力，主要是父母。人www.souquanme.com的脑细胞分很多区域，你夸奖孩子，孩子大脑中优秀的脑细胞就被激活了，他就真的优秀了。你贬低他，他的脑细胞中的消极区域就被激活了，孩子就真的越来越不行了。所以作为家长，如果你真的希望你的孩子将来有出息出人头地，你要做的只有一件事，鼓励、鼓励、再鼓励。表扬孩子要当机立断、快刀斩乱麻。批评孩子一定要三思而行，顾左右而言他。
郑亚旗：对于现在的孩子来说，学习成绩很重要。假如有个孩子在学校老是成绩不好，他又懒散，作为家长，也鼓励他？
郑渊洁：孩子在学校学习成绩不好，这肯定不是缺点，相反，可能正是他的优点。我们知道，如今的学校教育，基本上是填鸭式应试教育，完全适应这样的教育方式甚至如鱼得水的孩子，不会是创造型人才。社会的发展，需要的是创造型人才，不需要只能重复前人知识的考试机器。孩子日后能否出人头地，取决于他是不是创造型人才。为什么牛顿、爱迪生和爱因斯坦读书时的考试成绩都不好？正是这个道理。这些创造大师在幼年都无法容忍应试教育。爱迪生被学校除名。牛顿藐视老师。爱因斯坦更是对学校生活感到厌倦，由于不尊重老师，他在16岁时退学。老师当时给爱因斯坦下的结论是这个人终身一事无成。
郑亚旗：爱因斯坦后来还是上了大学吧？好像是苏黎世联邦工业学院。
郑渊洁：爱因斯坦是以全班到数第二名的成绩从苏黎世联邦工业学院毕业的，毕业后，由于成绩差，没有任何一家学术机构要他，他只能靠当家教谋生。
郑亚旗：看来，天才不会和现行学校教育水乳交融。
郑渊洁：天才的一个明显标志就是蔑视权威。对于学生来说，老师就是权www.souquanme.com威。爱因斯坦有一段著名的话：“因为我蔑视权威，所以命运惩罚我，使我自己也成为权威。”能成为权威的人，都是靠蔑视权威起家的。
郑亚旗：这话比较耐人寻味。好像没有哪位天才是性格顺从的人。我明白了，如果有个孩子不适应学校生活，考试成绩不好，对老师也不顺从，这不但不是孩子的缺点，反而可能是孩子的优点，家长不必忧心忡忡坐卧不宁。
郑渊洁：正是这样。假如某位家长的孩子是爱因斯坦再世，他在学校蔑视老师，考试全班倒数第二。该家长勃然大怒，对小爱因斯坦横加贬斥，怒目恶语，就为了那除了记忆力什么也说明不了的考试分数和孩子死活过不去。其结果，不就是将眼看到手的给诺贝尔奖得主当亲爹亲娘的资格拱手让给您的邻居吗？
郑亚旗：天下有这么傻的父母吗？
郑亚旗：咱俩在上集《皮皮鲁》谈了你的转基因教育，你认为家长对孩子的教育实际上是转基因教育。
郑渊洁：是的。父母生育的孩子，只有两种。一种是天才，另一种是普通人。父母对孩子实施教育，实质上是转基因教育。要么将天才转变为普通人，要么将普通人转变为天才。
郑亚旗：咱们上次已经探讨了父母如何将天才孩子转变为普通人，方法就是眼睛只盯着孩子身上的缺点，整天告诉孩子他什么地方不行。长此以往，孩子就真的觉得自己什么都不行了，完成由天才蜕变成普通人的过程。今天咱们重点说说，作为父母，如何将普通孩子转变成天才。
郑渊洁：人类最本质的东西就是渴望同类欣赏。越是年龄小的人类成员，越希望获得同类特别是带他到这个世界上来的两个人的由衷欣赏。欣赏是天才催化剂。好孩子都是夸出来的。
郑亚旗：我经常听到一句话，叫做忠言逆耳。
郑渊洁：真正的忠言都是顺耳的，鼓励就是顶级忠言。鼓励能将白痴变成天才。我怀疑，世界上真的有闻过则喜的人吗？反正我是没见过。
郑亚旗：家长使用鼓励的方法，就能将普通孩子转变为天才?
郑渊洁：没错。但是对孩子的鼓励不能是一时的、即兴的，而要持之以恒的。作为家长，鼓励孩子并不难，难的是一辈子鼓励，不批评。
郑亚旗：你确实是这么做的。在我的印象中，我已经22岁了，你从来没有批评过我一次。不过我想问，难道孩子身上真的没有缺点吗？
郑渊洁：咱俩上次说过，孩子身上的所有缺点，都是孩子从他们身边的成年人身上学来的，特别是从和孩子朝夕相处的家长身上学来的。孩子身上有三种素质最强大无比，想像力、模仿力和逆反力。其中模仿力可谓登峰造极。家长想让孩子改正所谓的缺点，不应该直接批评孩子，而是要找到孩子身上缺点的出处，也就是源头，然后对源头进行斩草除根式的灭除。
郑亚旗：我在家常听你说，表扬孩子要直截了当，批评孩子要转弯抹角。
郑渊洁：孩子出生以后，他的脑细胞都处于冬眠状态，需要外力来激活它们。这个外力，主要是父母。人www.souquanme.com的脑细胞分很多区域，你夸奖孩子，孩子大脑中优秀的脑细胞就被激活了，他就真的优秀了。你贬低他，他的脑细胞中的消极区域就被激活了，孩子就真的越来越不行了。所以作为家长，如果你真的希望你的孩子将来有出息出人头地，你要做的只有一件事，鼓励、鼓励、再鼓励。表扬孩子要当机立断、快刀斩乱麻。批评孩子一定要三思而行，顾左右而言他。
郑亚旗：对于现在的孩子来说，学习成绩很重要。假如有个孩子在学校老是成绩不好，他又懒散，作为家长，也鼓励他？
郑渊洁：孩子在学校学习成绩不好，这肯定不是缺点，相反，可能正是他的优点。我们知道，如今的学校教育，基本上是填鸭式应试教育，完全适应这样的教育方式甚至如鱼得水的孩子，不会是创造型人才。社会的发展，需要的是创造型人才，不需要只能重复前人知识的考试机器。孩子日后能否出人头地，取决于他是不是创造型人才。为什么牛顿、爱迪生和爱因斯坦读书时的考试成绩都不好？正是这个道理。这些创造大师在幼年都无法容忍应试教育。爱迪生被学校除名。牛顿藐视老师。爱因斯坦更是对学校生活感到厌倦，由于不尊重老师，他在16岁时退学。老师当时给爱因斯坦下的结论是这个人终身一事无成。
郑亚旗：爱因斯坦后来还是上了大学吧？好像是苏黎世联邦工业学院。
郑渊洁：爱因斯坦是以全班到数第二名的成绩从苏黎世联邦工业学院毕业的，毕业后，由于成绩差，没有任何一家学术机构要他，他只能靠当家教谋生。
郑亚旗：看来，天才不会和现行学校教育水乳交融。
郑渊洁：天才的一个明显标志就是蔑视权威。对于学生来说，老师就是权www.souquanme.com威。爱因斯坦有一段著名的话：“因为我蔑视权威，所以命运惩罚我，使我自己也成为权威。”能成为权威的人，都是靠蔑视权威起家的。
郑亚旗：这话比较耐人寻味。好像没有哪位天才是性格顺从的人。我明白了，如果有个孩子不适应学校生活，考试成绩不好，对老师也不顺从，这不但不是孩子的缺点，反而可能是孩子的优点，家长不必忧心忡忡坐卧不宁。
郑渊洁：正是这样。假如某位家长的孩子是爱因斯坦再世，他在学校蔑视老师，考试全班倒数第二。该家长勃然大怒，对小爱因斯坦横加贬斥，怒目恶语，就为了那除了记忆力什么也说明不了的考试分数和孩子死活过不去。其结果，不就是将眼看到手的给诺贝尔奖得主当亲爹亲娘的资格拱手让给您的邻居吗？
郑亚旗：天下有这么傻的父母吗？
