采撷怎么造句
造句是用词语组织句子 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。以下是我为大家收集的采撷怎么造句作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【词语】：
采撷
【拼音】：
[cǎi xié]
【解释】：
采撷，指摘取;犹采摘。
【出处】：
摘取。
南朝齐谢朓《杂咏席》：“遇君时采撷，玉座奉金巵。”
唐王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
宋苏轼《元修菜》诗：“是时青裙女，采撷何悤悤。”
清陈其元《庸闲斋笔记左爵相创设书局》：“爵帅于赈济之外，发银万两，购买茶笋，俾百姓得采撷于深山穷谷以为资。”
选录。
宋袁褧《枫窗小牍》卷上：“《稽神录》，铉所著也。每欲采撷，不敢自专，辄示宋白，使问李昉。”
明文徵明《<何氏语林>叙》：“刘义庆氏采撷汉晋以来理言遗事，论次为书。”
清俞樾《春在堂随笔》卷三：“戴子高望以书一纸见示，采撷畧备。”
犹采摘。
南朝梁沈约《咏杜若》：“不顾逢采撷，本欲芳幽人。”
唐王维《相思》诗：“愿君多采撷，此物最相思。”
宋李彭老《摸鱼儿》词：“湘湖外，看采撷，芳条际晓随鱼市，旧游漫记。”参见“采摘”。
【造句】：
1、采撷着四月的风景，我乐此不疲，有流转的画意，有深挚的诗情，有动人的故事，有隽永的真理。
2、 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
3、采撷着世间最美丽的花朵为你做成发簪，花美，人更美。
4、 采撷四季的红霞，为你做成漫天的浪漫。
5、 种下生机盎然的幸福希望;浇灌轻松惬意的美丽心情;采撷秀丽清明的款款祝福;收获感人至深的好友情怀。清明小长假，愿你轻松、甜蜜、愉快!
6、 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。
7、 采撷各地的名菜佳肴，荟萃各国的别样风味，让您在觥筹交错间回味无穷。
8、 愿君多采撷，此物最相思”，把红豆当成爱的象征。
9、 为你采撷雪花一片，用爱心温暖你的心田;为你点亮烛光点点，摇曳我的思念无限;为你挂满圣诞之树，把真心祝福藏在叶间;圣诞节，为你发送短信祝愿，愿开开心心过圣诞!
10、 采撷春天的阳光，温暖希望的大地;遥望春天的青山，放飞火热的梦想;把握春天的光阴，耕耘人生的大地;降下春天的甘霖，洗去心灵的尘埃。雨水到了，愿你快乐无限!
11、 让我怎样感谢你，当我走向www.souquanme.com你的时候，原想采撷一枚红叶，你却给了我整个的枫林……烽火戏诸侯
12、 采撷碧海浪花的快乐，在静谧秋月下摊开，吸纳露珠晶莹好运，收集轻霜洁白幸福，然后放进这真诚的祝福中，在国庆的时候送给你，祝你节日快乐!
13、 澳门回归纪念日，吉祥喜庆的日子，我采撷“阳光的温暖，荷花的温馨”，把“慈母的关怀，妈祖的佑护”，统统送给你，祝福你身体健康、事事顺利、天天开心、永远幸福。
14、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
15、 盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的.;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的。
16、 堆积365天的想念，凝聚千丝万缕的fyOmskm柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空璀璨的星宿，只希望你每天开心。
17、 人生最美丽的花，也只能绽放一季，我好想做一只蜜蜂，采撷你的精萃，把它酿造成永恒的甜蜜。
18、 沉淀千言万语的思念，堆积望眼欲穿的想念，凝聚千丝万缕的深情，采撷星空璀璨的绚美，穿越云层万里的阻隔，只为传送给你最真诚最厚重的爱慕。
19、 烛光星星点点，那是我想你的眼;真心话藏在枝叶间，摇曳着思绪无限;为你采撷雪花一片，融化在爱的心田;此时此刻，因想你而不再孤单。
20、 打开你记忆的口袋吧!在这知识的果园里，各色如样的果子正累累地垂挂在枝头，只要你愿意，这美好的果实将任你采撷!
21、 所以，宁愿空着窗前的花瓶，守着那一份遥遥相对的望，也不去采撷那些生机勃勃的美丽，用以装饰我窗前的风景。
22、为你打开聚宝盆，栽下幸运草，种棵摇钱树，攀根常青藤，采撷爱情豆，得到如意宝，摘下开心果，解我思念成疾。
23、 堆积365天的想念，凝聚千丝万缕的柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空的璀璨的星宿，淘尽碧千年的珠玑，只为传递给你最精髓的喜欢。
24、 我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。
25、 采撷暖阳的余辉，让你的冬日暖暖;点燃耀眼的火把，让你的冬日精彩，而我立于风雪，为你带来晨曦的美好。
26、 我愿化作果农，为你采摘满满的硕果;我愿化作园丁，为你采撷灿烂的花朵;我愿化作天使，实现你心中的美好愿望!
27、 容颜易老，青春会跑，生活忙碌疲惫难消;云烟易散，红尘多扰，唯有情谊似甘霖美好。朋友，采撷生命的灿烂之花，让你的人生似星光闪耀!
28、 我们如同隔断的山峦，您就像大桥一样让我们走向收获的峰巅，您又像青藤一般坚韧，带领着我们采撷到崖顶的灵芝和人参!您的恩情让我们永生难忘!
29、 烟花绚丽多姿，快乐在夜空变换魔术;烛光温馨袅袅，喜悦在屋内演绎舞蹈;美酒醇香迷人，幸福在心上无边流溢。平安夜，美妙怡人，愿你采撷平安，纵享如意。
30、 雪舞九天雪满天，片片都是心思念。祝福织成贴心衫，温暖君心化雪寒。甜蜜炖成莲子汤，相思红豆八宝粥。采撷红梅香盈袖，天天插上美人头。御寒锻炼还需酒，一杯暖心无忧愁。大雪时节。
给你的祝福要环球旅行：打包山川的巍峨，携带海洋的浩瀚，汲取森林的浓郁，采撷花朵的娇艳，囊括沙漠的广袤，定格城市的绚烂：地球日祝好心情玩得转。
31、 赤日炎炎到暑天，清爽祝福送身边。遍采百花酿为蜜，为君沏茶添美丽。采撷绿豆煮汤水，伴君消暑健康随。盛来冰镇黑咖啡，陪君浪漫永不悔。
32、 想剪段春光，用明媚打磨，点亮心情；想挽住春风，用开心编制，吹散惆怅；想采撷春花，用甜蜜镶嵌，绽放笑脸；想发个祝福，用真挚包装，开启快乐！
33、采撷浪花，点缀生活的画卷；坚定目标，把握幸福的船舵；吹起号角，驶入快乐的航线；竖起桅杆，温暖幸福的灯塔；扬起风帆，到达梦想的彼岸。中国航海日，愿你劈波斩浪，顺利航行。
34、采撷一缕晨曦的绚烂温煦，点缀上一丝朝露的晶莹透亮，配以气息的清新沁凉，伴随清风的欢快舒畅，轻轻的飘落在你的床边枕畔，愿你醒来心里充满静谧欢喜，起床了，早安。
35、采撷莲花的圣洁脱俗，溪流的柔婉静谧，晨曦的多彩绚丽，星辉的灿烂皎洁，我祝福的诚恳真切，做一串幸运的珠链，戴在你的颈间，旅途给你陪伴。
36、利益交错,儿女英雄,谁是谁的棋子?谁得到?谁失去?谁痴情?谁断爱?谁又能走出欲望的河流,采撷到那一缕栀子的淡香?
37、钩玄提要、探幽抉微,他从没停止过在学海中采撷珠玉,在经典中“敞亮”思想。
38、 大人说，樱桃不易保存，芳华早逝，却可以酿成樱桃酒，长久收藏……虽然不及生生世世，但在你转身以前，我必定等在这里，任君采撷，此生无憾矣。
39、 对于男人而言，爱一个女人就意味着采摘她的美，将它置于温室，细心呵护……直至时间令它褪色，男人再动身去采撷其他的心灵。
40、 如果记住就是忘却，我将不再回忆。如果忘却就是记住，我多么接近于忘却。如果相思，是娱乐，而哀悼，是喜悦，那些手指何等欢快，今天，采撷到了这些。
41、 我能够容容易易地想象：现在太阳已经到了那片稻田的边缘上了，老态龙钟的渔婆正在池边采撷香草作她的晚餐。
42、 矿奴机采撷矿物的速率比工程兵快很多,但经历一段时间之后就会破坏.
43、 我周围的所见所闻，无一不在向我诉说着这生活的果实已经成熟，并催促着我尽早采撷——这让我很是喜欢。
44、 叶无道笑着微微点头，他将自己的幸福背在了肩上。让我怎样样感谢你，当我走向你的时候，原想采撷一枚红叶，你却给了我整片枫林。
45、 福利经济学、消费理论、资本积累、经济增长、金融和国际贸易，都成了他慎密的“采撷和整理”的对象。
46、 跟踪一周焦点新闻，采撷世界各角落有趣新闻。中间穿插两或三个人的新闻讨论，观点阐发，以及对和所报新闻有关的文化历史的讲解。
47、 现从中采撷出十件比较有特点的事件,它们或许能让你大开眼界,或许能让你开怀一笑。
48、 李墨阳惊喜若狂,我擦,再一看朱晓璐,两手还在握着被子角,但是双眼已经微微闭合,俏脸含春,一副任君采撷的样子。
49、 可就地取材,采撷蒲公英、紫花地丁、景天三七、七叶一枝花、半边莲等中草药捣烂外敷。
50、 唐朝大诗人王维更是专为红豆作诗,称“此物最相思”,“愿君多采撷”。
一年级造句100句
一年级造句100句：
1、夏天过去后，就到了秋天。秋天的树叶变黄了，苹果成熟了。
2、我们家的小板凳是用木头做的，我们家的餐桌是用玻璃做的。
3、很久没有下雨了，花儿没水喝，就垂下了头。
4、禾苗喝了水，就挺直了身子，快快地长高了。
5、春天，我们把花的种子撒在泥土里。
6、饼干上面有一层甜甜的白糖。
7、水上巴士从桥的下面开了过去。
8、公共汽车到站了，几个叔叔阿姨下了车。
9、爸爸的个头大，我的个头小。
10、开花的春天过去后，就到了吃棒冰的夏天。
11、用兵如神：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
12、不自量力：你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！
13、措手不及：大雨突然倾盆而下，摆地摊的小贩一时～，眼巴巴地看着雨水将物品淋湿。
14、赤膊上阵：他终于赤膊上阵，亲自出马了。
15、匀称：这位少女的身体很匀称，怎么看都很漂亮。
16、雨后春笋：改革开放以来，工厂如～般地不断涌现。
17、指鹿为马：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
18、好奇：我看见新鲜的东西都觉得很好奇。
19、盼望：我盼望着春天快点到来。
20、虚心：望着她那虚心诚恳的神色，大家高兴地笑了。
21、常常：领导常常一边喝水，一边看报纸。
22、诚信：诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！
23、风驰电掣：跑车在路上～地横冲直闯，把路上的司机和行人吓得目瞪口呆。
24、漫山遍野：雨过天晴，只见漫山遍野的杜鹃花，分外娇艳。
25、引人注目：他以优异的成绩//www.souquanme.com考到了全年级第一，格外引人注目。
26、假公济私：林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。
27、孤掌难鸣：所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。
28、草木皆兵：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。
29、广阔：她像一个美丽的少女一般，在广阔的大地上到处游玩。
30、焦急：眼看河水漫过河堤，人们焦急万分。
用提、扇、动、飞、歌唱、采造句，该怎么造？
不知道怎么做景物描写的方法
所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。
“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”(朱自清《春》)
不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：1.从视觉、听觉、味觉三个角度描绘春花。2.运用了比喻、拟人、排比等修辞手法形象地描述春花的性状。3.用虚实相生、动静结合的手法进一步丰富春花图的内涵。沿着这个思路，我们可以作进一步分析：一是通过对自然景物的直接观察，运用视觉、听觉、味觉等得到的体验和感悟；二是建立在观察的基础上辅之以厚实的语言积累，展开丰富的想象和联想并恰当运用各种修辞手法的产物；三是从我们观察的角度和层次出发，在写作过程中，依照文理和章法的需要表现出来的有序结合，是艺术手法中的亮点。所以，通过上述分析，我们可以初步得出结论，要写好景物，必须指导学生掌握以下方法：
一、抓住景物特征
世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。宋代诗人杨万里说得好：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”。第三单元的课文，分别写到一年四季：春天，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”；夏天，“山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长城”；秋天，“草野在蟋蟀声中更廖阔了”；冬天，“有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着”，“一道白，一道暗黄”。同样的草木在不同季节展现出迥异的风姿。朱自清写《春》，先抓住春山、春水和春日的特点，简笔勾勒，传神地勾画出了春景的轮廓。接着浓抹了春草、春花、春风、春雨和迎春图，而描绘这几幅图景时又分别抓住了它们各自不同的特点，细致描绘出春天“新”、“美”、“力”的总体特征。
抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。要引导学生对景物进行细致观察，并将观察所得铭记于心，正所谓“静观默察，烂熟于心”。同时也要对景物进行细致的比较。景物的特点是客观存在的。有些学生描写的景物，之所以大同小异，甚至雷同，主要原因是对所写的景物没有认真细致的观察，不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。而成功的有特点的景物描写，则都是作者对所写景物进行了艰苦细致的观察和反复比较的结果。因此，要求学生在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征，要体现地方色彩。鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，庶不至于千篇一律。”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，却是特色。”
二、选好描写角度
描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一景点，由于观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。要指导学生根据表达的需要运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。
1.定点观察：即观察景物的立足点是固定的。所谓立足点，是指人们观察事物时所站的位置。我们到一个景点去，固定立足点，视线随身体而旋转可以上下左右移动，写景状物也就有了多个角度：仰视、俯视、环视和远视，这样将景物一层层地写下来，从而把景物写得层次清楚，鲜明逼真，给读者以身临其境的感受。运用定点观察法描写景物，要使学生明白：第一，要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。第二，要把立足点交代清楚。
2.移步换景：就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。它是定点观察的连续。学生运用这种方法写作时，一要注意把立足点的变换交换清楚，如交代不清，就会使读者如堕雾中；二是注意抓住景物的特征进行描写，不能写成“流水账”，一方面，从不同立足点看到的局部景物应各具特色，另一方面，各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征，这样描写景物才能成功。
3、散点观察：是选取某一范围内的若干景点分别观察，它是定点观察的分散。以老舍的《济南的冬天》为例，古老的济南，景色秀丽，素有“家家泉水，户户插柳”、“一城山色半城湖”的美誉。怎样才能更好地把这些美好的景色展现于读者眼前呢？这就有一个写景的角度问题。老舍先生首先让读者鸟瞰全城，得其全貌(第二段)，然后再让读者饱览那一城山色，雪后斜阳(第三、四段)，最后才把读者领到那垂柳岸边，领略那“水不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气”、水藻越晴越绿的水上景色(第五段)。就其每一幅图景而言，采用的是定点观察的描写角度，就三副图景总体而言，又采用的是移步换景和散点观察的描写角度。这样由定点到动点地写来，从山到水地写去，层次分明，脉络清晰。自然，这是就各大层次之间来说的，仅就各大层次内部来看，又同中有异，如写城内既从俯视的角度写阳光下的济南，又从仰视的角度，写小雪点染下的山景，笔法活脱，不失灵活变化之致。
三、安排好描写顺序
景物描写还要注意描写的顺序，顺序恰当才能使描写眉目清楚，自然和谐，繁而不乱，多而不杂。
1、按照景物的方位顺序(即空间顺序)写景。每种景物都有自己的位置，我们应要求fyOmskm学生选定一个地方进行观察，按照由远及近(或由近至远)、由内至外(或由外至内)等方位顺序去描写景物的情状、风貌，使景物的画面井然有序的展开。如《济南的冬天》写景时，不但远近并用，大细兼行，而且往往是由近及远、由细而大，或由远而近、由大而细，写来衔接紧密，推进自然。比如第五段的写景，就是由近而远，由细而大的：先写水冒着点热气，再写水藻，再写垂柳，再写水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的写景，则是由远而近、由大而细的：先写城外，再写城外的山坡，再写山坡上的小村庄，再写小村庄的房顶上的雪。这种写法，既符合叙述的空间顺序，又适应读者的视觉需要，远近大小各得其宜，使景物或则尺幅百里，或则纤毫毕现。
2、按时间变化的顺序(时间顺序)写景。不同季节搜趣网，有不同的景物，就是在一天中，时刻不同，景物的色泽、颜色、情状也不会是一个样子。因而，我们要引导学生按照时间的变化推移，去勾画景物的不同画面。
如朱自清在春雨图里，不但采用了空间顺序由城内写到城外，而且又运用时间顺序由白天写到傍晚再到上灯，时空兼用，共同勾画出春雨图安静、和谐的“独特的美”。
四、巧用联想、想象和多种修辞
朱自清的《春》写的令人欣喜、陶醉，可谓神妙之笔，因为作者把观察和联想、想象等思维活动结合了起来，由果园中满树的果花，想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿”。老舍先生的思维则更为奇特，把济南城外山坡上积雪与草色错杂的“一道儿白，一道儿暗黄”的景象联想成“给山们穿上一件带水纹的花衣”，并进而心裁别出地想象到“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”，这样由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。如此一来，也调动了读者的想象，使人如临其境。
联想想象的这种神奇效果和作用，实际教学中要引导学生悉心玩味体会并借鉴学习，同时也要教导学生通过阅读积累，不断提高语言素养，丰富自己的词汇，学会多种修辞手法在景物描写中的灵活运用。
学生学习《春》时，要让他们看到，作者写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，用拟人描画出繁花似锦、竞相开放的图景；写雨，“像牛毛，像花针，像细丝”，用比喻和排比写出春雨细密、闪亮、绵长的特点；写风，“像母亲的手抚摸着你”，用比喻表现春风和煦、温柔的特点。文章最后，作者连用三个比喻总写春天，从刚落地的娃娃到花枝招展的小姑娘、再到健壮的青年，写出了春天不同时段的不同景象，耐人寻味。让学生体会到文章中，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，皆具匠心，使文章读来满口余香，令人过目不忘。
五、调动各种感官体验和感悟
学生观察景物，习惯用视觉去感受描摹，其结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。要使学生认识到如果能调动多种感官，从不同角度去描摹景物，那么文章会生动许多。
著名作家余光中说：“我们期待的散文，应该有声、有色、有光。”朱自清在《春》一文中，先用视觉写“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又用嗅觉写“花里带着甜味儿”，还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”。这样一幅立体的春花图就展现在眼前，活生生的“满园春色关不住”！在描画春风图时，为突出春风的和煦、芳香和悦耳，首先借助触觉写“像母亲的手抚摸着你”，其次，借助嗅觉写“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、“花的香”，最后借助听觉写鸟儿“清脆”、“宛转”的鸣声，牧童“嘹亮”的短笛声。这样，从多方面，把无形、无色的春风写得有声有味，具体生动，美妙感人。
六、烘托映衬，使景物形象更为鲜明
要写好景物，还得运用烘托映衬之法。当然，这种方法的实际运用最初对学生而言是有一定困难的，但只要教师指导有方、点拨得当、训练恰当，假以时日，学生是不难掌握的。如老舍在《济南的冬天》中以矮松的青黑，映衬树尖上顶着的一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。色彩鲜明悦目，都是映衬的妙笔。文章中说到的“黄草山”“小灰色树影”，应该说它们本身算不上怎么美，但是作者把它们放在“空灵的蓝水晶了”里一映衬，这些物象也就显出它们的美来了。的确，有的景物，本身就很美，和别的景物一映衬，就显得更美；也有的景物，本身并不怎么美，但是一和别的景物映衬起来，就显出美来了。所以我们在写景时适时巧妙运用烘托和映衬，就能收到意想不到的神奇效果。当然，也有景物本身是美的，但一经和别的景物映衬起来，反倒失去原来的美了，像鲁迅先生所说的那样：“在方寸的象牙版刻一篇《兰亭序》，至今还有艺术品之称，但倘将这挂在万里长城的墙头，或供在云岗的丈八佛像的足下，它就渺小得看不见了，即使热心者竭力指点，也不过令观者生一种滑稽之感。”②这样看来，学生在进行景物描写时，烘托和映衬的方法还需慎重使用。因此，要把景物写好，关键不单在映衬，还在映衬得法。映衬得法，就可以相得益彰，或者化平庸为神奇。
七、融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”③说到底，写景的目的是为了抒情、达意。“景生情，情生景，情景交融，浑然一体”点明了情与景的关系。大自然的景物本身是没有喜怒哀乐、爱憎褒贬的，但作者带着情感(如欢乐、悲伤、苦闷、烦恼等)去观察描写时，便赋予了景物鲜明的感情色彩。正所谓“登山则情满于山，观海则情溢于海”④唐代大诗人杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说的就是景物的色彩是由感情色彩决定的，不是晴天都明媚，阴天都悲凉。同一个场景，同一种自然风光，在不同作者眼里是不同的，这种不同，主要是作者的感情不同，通过不同物象的细节描写反映出来的。同为秋天，何其芳说：“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”，字里行间溢满丰收的喜悦；马致远却说：“枯藤老树昏鸦”，“古道西风瘦马”，极力渲染萧瑟苍凉的气氛，以表达游子的乡愁。我们也要引导学生把自己的情感融入到景物描写中
种可以组什么词语
组词：警种、复种、耕种、变种、剧种等等。
基本释义：
[ zhǒng ]
1.物种的简称：小麦是单子叶植物禾本科小麦属的一～。虎是哺乳动物猫科豹属的一～。
2.人种：黄～。黑～。白～。
3.类别；种类：工～。兵～。语～。
4.生物传代繁殖的物质：高粱～。麦～。传～。配～。
5.指胆量或骨气（跟“有、没有”连用）。
6.表示种类，用于人和任何事物：两～人。三～布。各～情况。菊花的颜色有好几～。
7.姓。
[ zhòng ]
种植：～田。～麦子。～棉花。～牛痘。
[ chóng ]
姓。
扩展资料
一、警种[ jǐng zhǒng ]
警察的类别，如户籍警、交通警、刑警等。
造句：
1.在实战中通过与各警种有效衔接、互助互动,逐步织密织细全区反恐防爆网,确保迎泽反恐形势持续稳定。
2.案件发生后,霞浦县公安局迅速布控,各警种各部门密切配合,仅用两个多小时就将犯罪嫌疑人捉拿归案。
二、复种[ fù zhòng ]
指在同一地块上一 年连续种植两茬或两茬以上的作物。
造句：
1.目前该县的水稻复种面积已接近历史最高纪录,今年的44万多亩早稻已开始抛秧插播。
2.攀西地区下湿田增种早春作物，是充分利用春季光温资源，提高复种指数的有效措施。
三、耕种[ gēng zhòng ]
耕地和种植：开春了，农民都忙着～。
造句：
1.农民若没有耕种之事，则没有和乐的生活；商贾若没有买卖之事，则没有和乐的生活。
2.就像土地一样。不先犁地无法耕种。先得打碎土块。得经历痛苦和艰辛。
四、变种[ biàn zhǒng ]
1.生物分类中指比种小的单位。它保留种的特有属性，但在某些方面有一定的差别。
2.比喻由原有事物蜕变而成的事物，它以新的形式出现，但实质并无变化（含贬义）。
造句：
1.文章题目草珊瑚属两个新变种与海南草珊瑚的比较研究。
2.选育可以获得可鉴别的变种或农作物的本地品种，这些变种是异花传粉形成的杂合农作物，小麦等纯合农作物则不是由选育的方法得来的。
五、剧种[ jù zhǒng ]
戏剧艺术的种类。根据艺术特点、表现手段可分为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧等。在戏曲中又可根据起源地点、流行地区及艺术特点分为京剧、豫剧、湘剧、花鼓戏、采茶戏等。
造句：
1.这个剧种的汇报演出，我曾看过，但浮光掠影，印象不深。
2.在新的文化条件下，许多行将灭绝的剧种枯树生花，获得了新生。
