首先…然后…才能… 造句
1 在学习时,首先要端正学习态度,然后在学习中学会思考,才能要找到适合自己的学习方法.
2 首先我们要打好基础,然后巩固成绩,才能取得优异的成绩.
2 首先我们要打好基础,然后巩固成绩,才能取得优异的成绩.
“教然后知困”前面一句是什么?
教然后知困 前面一句搜趣网是故学然后知不足
出处:
《礼记学记》原文:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
译文:
即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不学习也不会了解它的好处。所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。所以说,教与学是互相促进的。《兑命》说:“教人是学习的一半。”大概就是说的这个道理吧。
道理:
只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己。
出处:
《礼记学记》原文:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
译文:
即使有味美可口的肉食,不吃是不会知道它(味道)甘美;即使有最好的道理,不学习也不会了解它的好处。所以,通过学习才能知道自己的不足,通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的不足,这样以后才能自我反省;感到困惑,这样以后才能自我勉励。所以说,教与学是互相促进的。《兑命》说:“教人是学习的一半。”大概就是说的这个道理吧。
道理:
只有先去学习才能知道自己知识的缺乏,只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己。
必先苦其心志的前一句是什么
必先苦其心志上一句: 故天将降大任于斯www.souquanme.com人也。
原文节选:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
翻译:所以上天要把重任降临在这个人,一定先要使他心意苦恼,使他筋骨劳累,使他忍饥挨饿,使他受尽贫困之苦,使他所做的事情颠倒错乱,用来使他的内心受到震撼,使他性情坚韧起来,增加他所不具备的能力原来没有的才能。
创作背景:
孟子作为孔子之后儒家学派最重要的代表人物,把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说,提出“民贵君轻”的思想,主张国君实行“仁政”,要与民“同乐”。孟子的思想学说就是著作《孟子》。《孟子》记载了孟子的言行,是一部对话体著作。
其显著特点一是气势充沛,雄辩而色彩鲜明;二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述事理。此文选自《孟子告子下》。春秋战国时期,战乱纷争,一个国家要想立于不败之地,要奋发图强,不能安于现状、不思进取。这篇文章就是在这种背景下写的。
试着用首先,接着,然后,最后写一句话
、养成好的学习习www.souquanme.com惯非常重要,学习时,首先要预习,然后认真听课,接着复习,最后写作业。
2、放学到了家,我首先喝了点水,接着看了会书,然后写作业,最后再去玩。
3、早晨起床后,首先要刷牙, 接着洗脸, 然后吃早餐, 最后出门去上学。
4、我们要做一个有用的人,首先是要对自己有用,自己的事情能够自己解决,接着是对家人有用,能够为家庭尽到自己的一份责任,然后是对周围的人有用,最后是对整个社会有用。
5、到了学校首先坐下, 接着放好书包, 然后交作业, 最后开始朗读课文!
6、我们首先收集资料,接着进行街头问卷调查,然后整理所有资料,最后得出结论。
7、想要取得好成绩,首先要树立好的目标,接着将目标具体量化,然后在目标的指引下不断努力,最后一定会成功。
8、妈妈包粽子时首先搜趣网把三瓣粽叶围成一个圆锥状,放进适量的糯米,接着均匀地放进了几颗大红枣,然后用细绳扎紧粽叶,最后把粽子放进炉里一蒸,又香又大的粽子就完成啦!
9、包饺子的步骤可多啦,首先把馅儿装进饺子皮里,在饺子皮边上沾些水,接着把饺子皮对半合上,PrDspkdlr捏成扇形,然后烧开水,把饺子丢到锅里去,最后饺子熟了。大功告成啦
10、老师组织劳动,同学热情很高,我们首先把地扫了一遍,接着又拖了一遍,然后又把窗户擦的很干净,最后擦了黑板。
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