“三味”之义：“lFBetdKCU布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”
由于深谙官场腐败，宦海险恶，峰岚公立下规章，在三味书屋里只教授《四书》、《五经》、《诸子百家》等古人留下的文学古籍，不准教授试帖诗、八股文一类考取科举功名所需的知识内容。也就是说，三味书屋不是为清朝培养当官人才而设。这一良苦用心当时必然不能外道(更不可能见诸文字记载)，不过峰岚公授意儿子寿韵桥(即云巢公)，把原来购买房屋时所带一块“三余书屋www.souquanme.com”匾上的“lFBetdKCU余”字改为“味”字时，就阐明了此“三味”之义：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”

近来读诗，感到古今情怀很有契合之处，古人有云：“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长”；而今人有搜趣网语：人生最大的烦恼和遗憾，不是拥有的物质财富不多，而是拥有的知识营养太少，进而得出一个结论：“贫而富足是读书”(当然，书同任何事物一样，也有优劣、好坏之分。我这里是对书的广义性、健康性，即人们通常说的“好书”而言的)。
读书是一种苦事，也是一种雅事，更是一种乐事。“书海泛舟，其乐无穷”，已经成为历代哲人和智者的共识。与书对话，宁静而致远，使人时刻沐浴着智慧的光泽。视书为友，凭情而读，用心相交，不仅视野开阔、思维敏捷，还会变得成熟、高尚。这是因为读书除了拥有一个现实的世界外，还拥有一片更加浩瀚与斑斓的天地。
读书就像犁地，耕耘不止，书香不息。即便是沉寂荒芜的不毛之地，也会泛起层层绿洲，呈现出一片生机和活力。诚如“立足昆仑，俯读古今中外文章，撷取精华”；又似“泛舟沧海，仰观古往今来风物，开阔眼界”。与书为伴，与书同行，生命的时空，才能得以最大的延伸。

原创一下联
上联：菜根香诗书滋味长
下联：草叶郁圃苑景色新
圃、苑：喻指书院。

　　理解，是人与人之间交流感情的桥梁；理解，是促进人与人情感的良药；理解，是沟通的核心，每一个人都渴望得到理解，更渴望被理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了，渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被朋友理解，渴望被....理解。
　　我渴望被我的家长理解，虽然家长是我的第一位老师，父母也很关心我，很照顾我，但父母却渐渐地不理解我了，好像无论我要做什么事，父母总会为我铺好桥搭好路，我知道他们是为了我好，可是，我想要的却不是这些，我要的是被理解，家长们一心只想要我们考取好成绩，自以为有了好成绩就有了一切，他们却不理解我们内心想要的是什么，身为一名中学生，每天都有太多的压力，有升学的压力，有学业的压力，假如在这时家长还不理解我们，我们将会有一种挫败感，与此同时，我们也要先理解父母和老师，他们毕竟是为了我们好，向我们有一个美好的未来，得到更好的发展。
　　老师，是我们成长的引路人，是人类灵魂的工程师，但是，亲爱的老师们，你们在为我们灌输知识的时候，可曾理解过我们，你们只顾着教课授业，有时甚至忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎，相反，成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向，虽然成绩不好的同学有不好的行为，但你们难道不应该用爱来教育，来感化他们吗？每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人，但却应为缺乏被人理解，而导致学不好。 老师们、家长们，多用//www.souquanme.com宽容，理解的心态来对待学生，孩子们吧！相信这会比指责的效果来得有效，不要吝啬你的的理解，相信学生们，孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。
　　理解，青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧！让我们生活在懂理解，受理解的生活里。