大班语言活动《》 【活动目标】1、想象生活中各种像绳子的事物。 2、体验形体扮演的乐趣。【活动准备】1、儿歌:《》、录音机、磁带等。 2、各种粗细长短不一的绳子。 3、事先请几个幼儿学会表现儿歌的形体动作。活动过程】一、开始部分: 听音乐做律动进入活动室。 二、基本部分: 1、谈话:小朋友,今天老师给你们带来了一个很有趣的儿歌,想知道是有关什么的儿歌吗?(想),好,让我们一起听录音。 2、放录音:儿歌《》 绳子细长长,像小蛇儿在路中央;绳子粗短短,像面条儿Q又软; 绳子围圈圈,像一列火车开进大花园。 3、小朋友,刚才儿歌里面说的是什么?(绳子),那儿歌里面呢?(像小蛇、像面条、像火车),说的真好,请小朋友们在听一遍,然后做出与儿歌内容大致相关的形体动作。 幼儿自由做动作,老师不要给予评价。 4、大家一起表演儿歌《》:——“绳子细长长”:双手向上,双脚踮高,将身体往上提。 ——“像小蛇儿在路中央”:扭动身体左右摇晃。 ——//www.souquanme.com“绳子粗短短”:慢慢将身体缩至最小。 ——“像面条儿Q又软”:前后摇动身体。——“绳子围圈圈”:趴在地板上双手绕成圆圈状。 (1)老师边念边示范表演。孩子们进行模仿。 (2)老师念儿歌,孩子们进行表演。 (3)集体边念儿歌边表演。5、讨论:刚才,小朋友们表演的很好,现在请小朋友们再想一想,绳子还像什么?(幼儿自由回答) 老师可适当给予提示: ——绳子摆动、抖动时像什么? ——绳子绕成圆圈、三角形、正方形时,又像什么? 6、好,现在让我们一起来玩绳子吧,看哪个小朋友想的最多,想的跟别人不一样。(孩子们自由玩,老师注意观察,及时跟孩子进行对话。) 用绳子配合形体动作做出各种可能的联想物,如洗澡的毛毛虫、游泳的鸭子、跳舞的小丑、软绵绵的棉花糖、粘粘的口香糖等等。 哇,刚才老师看到小朋友们做出了很多老师也没有想到的物体,现在让我们一起来说一说,你表现的是什么?(指名回答)小朋友们真厉害,能想出这么多的玩法,说的也这么好,现在就让我们一起到外面做“绳子变身”的游戏吧。 三、结束部分: 做游戏:《绳子变身》 请孩子们假装自己是绳子,变成了联想物。如: ——教师:“绳子变身了。” ——幼儿搜趣网:“变什么?” ——教师:“变成会转动的电风扇。”幼儿配合口令做动作的同时,可用节奏轻快的乐曲作为开始及结束动作的号令。四、活动延伸: (1)听音乐孩子们自由玩绳。

绳子从他的脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来。他跳得很快，轻如飞燕，场地上绳影闪闪，上下翻飞的绳子像金蛇狂舞。
抡绳的同学把绳子摇得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点儿不乱，又蹦又跳，活像一只只活泼的小喜鹊。
“跳绳”是我们女同学十分喜爱的活动。在操场的两边，有几组同学正跳得起劲。摇绳的同学把绳子摇得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点儿也不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊。

飞起的绳子像是空中旋转的银河，一次次旋转带来的风像是山野间疾驰的骏马。