意思是，从三岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形。而从七岁的孩子身上，能看到他中年以后的成就和功业。www.souquanme.com

三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语，它概括了幼儿心理发展的一般规律。即指从儿童三周岁时的心理特点、个性倾向就能看到长大后的心理与个性形象的雏形。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童生理发展、心理发育最迅速的时期。在这个阶段，父母的期望、行为和一些生活标准会被婴儿内化为自己的期望和规则系统。

扩展资料

早期教育：

专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

参考资料来源：

百度百科-3岁看大7岁看老

百度百科-早期教育

存在即合理，这句话说得有点绝对，但是也不无道理。纵观历史，能够留存下来的很多古话谚语，之所以到今天还能够被沿用，说明了其中蕴含的道理得到了大家的广泛认可。我们常听村里老人会说这么一句话，孩子们要多加看顾，严格看管。因为“三岁看大，七岁看老”。这句话到底什么意思呢，看的又是什么东西。我们今天来看看。

先来看看前半句，三岁看大，看什么呢？我们学习的心理学里能够找到这个答案。0到3岁，指的孩子的婴儿时期。在这阶段中，是孩子的身体发育速度最快的第一阶段，也是孩子的语言能力、智力发育以及个性倾向的重要发展阶段。www.souquanme.com这也就是现代心理学提倡的，在孩子三岁前，父母需要尽最大努力陪伴的第一的阶段 。因为在这期间，孩子注意力能否几种，是否能够敏感地感知事物，是否培养足够的安全感以及对外界足够的信任感，都是极其关键的。三岁看大，看的就是孩子身体、智力、个性的发育情况。

七岁看老？这句话有点夸张，但是细推起来，也具有一定的道理。为什么呢？七岁的孩子，他的学习能力、理解沟通能力以及人际交往能力，都慢慢稳定下来了。现在很多七岁的孩子，家长会根据孩子的兴趣和爱好，学习各种各样的特长。这时候，我们看的不再是能力和性格了，而是可以根据目前孩子的各方面能力和兴趣爱好，对于他未来的职业情况以及能取得的成绩做一个预判。

对于留存下来的文化，无论是书本还是语言，我们都要持有继承而批判的态度。我们要看到里面的科学性，也要看到其中的其他可能性。三岁看大七岁看老，只能说明具有一定的科学性，但是我们要用发展的眼光来看待孩子。每一个孩子都在不断发展和具有无限的可能性。我们要做的就是，不用过早给予孩子贴上标签，而是用耐心的态度来加以引导，然后静待花开就好。 

        这句话放到我的家乡的意思就是：从小看大。这是一个很有预见性的格言。这里面含有十分重要的心理学知识。3岁之前，我们一般称他是孩子发展的最初阶段：婴幼儿期。我们人类的很多习惯，都是在这一阶段打下的良好基础。按照心理学大事弗洛伊德的研究成果，如果孩子在3岁之前的生活非常幸福，那他的整个心理人生，就将在幸福快乐的烙印中前进。他的潜意识里全是快乐和幸福。以后的人生，不论是顺风顺水，还是布满荆棘挫折，他的潜意识里，是有强大的正能量在推动的。反之，亦然也。

       3岁至7岁，这个阶段，往往是孩子的幼儿园生活阶段。在这个阶段，孩子门的规则意识，是非观念、性别意识等，都将逐步建立，他们的口语表达，动手操作、搭建材料、记忆力、儿歌背诵、故事演讲等将首次展现在同林人的眼前。这个时候，孩子们的情商和智商，我们将明显得出结论。

         在对比中，哪个孩子将来学习好，哪个孩子将来有出息等，将通过数据分析和活动测试，逐一显现。另外，在这一阶段，孩子的学习一是明显处于非常活跃的时期。会不停地提出自己对外界现象的问题。例如，孩子3岁的时候，当他看到陌生的东西，就会主动问你：“这是什么//www.souquanme.com？”或者问你“这个东西是做什么的？”有的孩子会根据自己对世界的观察与理解，用铅笔或者蜡笔，在墙上，纸张上、地板上画出他对世界的理解与看法。

        虽然有时候，他们的表达非常幼稚，但是这就是伟大的人类智慧的产生。这个时候，家长可以根据自己对孩子的观察，参照相关的育儿知识，给他们买一些适合年龄段的书籍、玩具、音乐故事等，满足他们智力发展的需要。有的孩子在3岁的时候，可以整段唱歌，甚至跟着碟片学会唱戏。有的3岁孩子，已经能够模仿大人，进行舞台表扬，表现出极强的可塑性。3岁的时候，孩子之间的差别表现很大。这就是3岁看大的道理。

       7岁的时候，www.souquanme.com正是一个孩子从幼儿期，向学龄期过度的时期。在这个时候，具体的形象思维，仍然占据着孩子们的是思维主要方面。看到一个现象，产生一种想法，用自己的实践去验证想法的科学探索意识，已经很明显的存在于学习、生活的各个方面。

        但是，7岁的时候，孩子个性心理已经表现出另一种形态：破坏性。有的孩子，在这个阶段，看到小动物，就会拿石头去砸着玩，表现出极强的虐杀心态。有的孩子，在这个阶段，不听话，骂人……总之，由于孩子与孩子之间的遗传基因不同，家庭教育不同，家庭氛围影响不同，人与人之间的善良、温顺、强势、霸道……属性，会不断显现。因此，有人说了7岁看老的观点。也是很有道理的。