盖世奇才不是成语，形容一个人的才能、智慧高出当代之上。

盖世：（才能、功绩等）高出当代之上。

奇才：具有杰出才能的人。

读音：gài shì  qí cái

引证：宋代苏籀《国士一首》：自古迂儒无益算，盖世奇才实天授。

翻译：从来迂腐的儒生就不增加岁数，高出常人的有才之士都是老天赏赐的。

近义词：

1、旷世奇才 [ kuàng shì qí cái ] 旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。

出处：明屠隆《彩毫记祖饯都门》:“李公旷世奇才，正宜匡扶社稷。”

翻译：李公是当代少见的奇才，正合适匡正扶持国家。

2、旷世逸才 [ kuàng shì yì cái ] 旷世：绝代；空前。逸才：超人的才智。当代少见的出众的才能。

出处：明罗贯中《三国演义》第九回：“伯喈旷世逸才，若使续成汉史，诚为盛事。”

翻译：伯喈是当代少见的能人，如果让他继续完成汉史，那真的是一件盛大的搜趣网事情。

随风潜入夜，润物细无声。

——杜甫《春夜喜雨》

春雨伴随和风，悄悄进入夜幕，细细密密，滋润大地万物，老师正如这春雨一般，对我们进谆谆教诲，于潜移默化中帮助我们更好地成长。

我记得老师说过对我感触最大的一句话：请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，你混日子最后欺骗的是你自己，你人生最大的阻碍和敌人是你自己。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》

春蚕吐丝，到死方休，老师与春蚕//www.souquanme.com一般辛勤，无私奉献，将自己全部的知识教授给学生，燃烧自己的青春和热情，照亮学生人生的路。

陶行知曾说，老师的一生是“捧着一颗心来，不带走半根草去。”他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

——龚自珍《己亥杂诗其五》

老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

从咿呀学语到长大成材，老师陪伴我们走aeXiqOJ过年年岁岁。当我们离开校园，才终于懂得了老师的严厉与温情。曾经那么“怕”他们，现在却那么“想”他们。

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

——郑燮《新竹》

新长的竹搜趣网子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。想想，我们不就如同那新长的竹子吗？需要老师的扶持才能健康成长。成长之后，亦不能忘老师的教导之恩。

“毕业之前，老师说，你们再看两眼书搜趣网，我再看两眼你们...”，三尺讲台上谆谆教导，办公桌前挑灯伏案，学生成长的每一步都凝结着老师的心血。十年树木，百年树人，教育是为每个人都有人生出彩的机会。师者更是行为世范，在授业解惑中让文明薪火相传。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

——白居易《奉和令公绿野堂种花》

令公的学生遍布天下，房子不用种花就占尽了万物的精华。老师是一个散发光芒的职业，可贵的是，他不只照耀一个人，他以一个人的力量培育大量的人才。

“无数次，我埋怨过您，觉得您苛刻、不近人情，可我知道那些批评的背后，是您的用心良苦。惹您生气，让您失望，我也愧疚、懊恼；或许我不够努力，还不优秀，但我一直在努力，希望有天能让您觉得骄傲”。