以字组词并造句句一年级(以组词造句有哪些 以的组词造句精选)

用以下字组词并造句邦、棚、韧、谏、丸兴邦——中国经历这么多灾难,仍然挺过来,真是大难兴邦!马棚——动物园里,马棚里的马的种类五花八门。坚韧——屈......

以字组词并造句句一年级(以组词造句有哪些 以的组词造句精选)

用以下字组词并造句

邦、棚、韧、谏、丸
兴邦——中国经历这么多灾难,仍然挺过来,真是大难兴邦!
马棚——动物园里,马棚里的马的种类五花八门。
坚韧——屈原不屈不挠,坚韧无比。
劝谏——做事时,朋友的劝谏是最好的良药。
药丸——服了这些药丸真是药到病除。

以字组词有哪些

以往、以前、以后、以为、给以、以下、足以、予以、以致、以免、以外、借以、以来、以期、以便、以内、以次、以上、难以、以及、加以、以还、以资、以故、于以、以此、素以、及以、以近、亡以、若以、欲以、以太、以否、以远、过以、以时、无以、业以、聊以。

一、以往[yǐ wǎng] 

解释: 某点以前的时间。

出处:《左传襄公二十五年》:“﹝赵文子﹞谓 穆叔 曰:‘自今以往,兵其少弭矣。’”《史记刺客列传》:“酒酣以往, 高渐离击筑, 荆轲 和而歌於市中。”《太平广记》卷八一引晋王嘉 《王子年拾遗记韩稚》:“ 牺轩以往,屑屑焉以相诛灭。”按,今本《拾遗记前汉上》“以往”作“以来”。 严复《救亡决论》:“继今以往,将皆视物理之明昧,为人事之废兴。”

例句:回忆缠绵着我的点滴思绪,勾勒着埋藏深久的过去眷恋以往烟雨。不想再停留在过去,不想生活在回忆。生活还在继续,学习需要努力,我要再接再厉。

二、以为[ yǐ wéi ]

解释:认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。

例句:自以为聪明的人往往是没有好下场的。

三、以后[ yǐ hòu ]

解释:方位词。现在或所说某时之后的时期:

例句:以后我们还要进一步研究这个问题。

四、以便 [ yǐ biàn ]

解释:用在下半句话的开头,表示使下文所说的目的容易实现:

例句:请在信封上写清邮政编码,以便迅速投递。

五、亡以[ wáng yǐ ]

解释:不能。

出处:《逸周书皇门》:“保用无用,寿亡以嗣,天用弗保。”《汉书胡建传》:“今监御史公穿军垣以求贾利,私买卖以与士市,不立刚毅之心、勇猛之节,亡以帅先士大夫,尤失理不公。”

造句:今朝廷大臣,上不能匡主,下亡以益民,皆尸位素餐

扩展资料

以,音已(yǐ),用在单纯的方位词前,表示时间、方位、数量的界限,如以前、二十岁以下。表示用、拿,把,凭借,如以少胜多、以毒攻毒,“……以君为长者,故不错意也。”

基本解释:

1、〈介〉引入动作行为赖以实现的工具、手段、材料等:~毒攻毒;~不变应万变。

2、〈介〉引入动作行为依据的方式、标准等:~貎取人;~高标准要求自己。

3、用作标准:《左传宣公四年》:“ 以贤,则去疾不足;以顺,则公子坚长。”

4、〈介〉引入相关的原因等:~盛产瓷器而著称;~悠久的历史而闻名于世。

5、〈介〉因:何~知之?不~人废言。

(袁可立)又以阅视殿工加太子少保。——明 陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》

6、因由;缘故:《诗邶风旄丘》:“ 何其久也?必有以也。”。

7、〈介〉引入空间或时间的位置:长江~南;赏~春夏,刑~秋冬。

8、〈介〉于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。

9、〈介〉用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前;~上;三日~后;县级~上;长江~南;五千~内;二十岁~下。

10、〈动〉用;拿:~一当十;晓之~理,动之~情。赠~鲜花。

忠不必用兮,贤不必以。——屈原《涉江》

辅臣以上意为辞。公(袁可立)于末坐抗声曰:“特相公不肯耳!”——明 黄道周《节寰袁公传》

11、【以……为……】相当于“把……作为 ……”或“认为……是……”:民以食为天;以构建和谐社会为目标。

既上稍厌诸激聒,政府动以卖直沽名抑正论。公(袁可立)乃抗疏曰:“近年以来,议论繁多,言词激切,致干圣怒。”——明 黄道周《节寰袁公传》

12、以为;认为:《国策齐策一》:“ 皆以美于徐公。”

13、〈连〉表示目的,相当于“以便”:养精蓄锐,~利再战;增产节约,~支援前线。~广视听;~待时机。

公(袁可立)至,即尽收讼牒委各邑理之,以杀其势。——明 董其昌《节寰袁公行状》

14、〈连〉表示并列(连接谓语),相当于“而”:城郭高~厚;众星粲~繁。《礼记乐记》:“ 是故治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政乖;亡国之音哀以思,其民困。”

以字的组词有哪些

一、以字组词有以为、以前、以往、以后、给以、以下、以免、足以、以来、以外、以上、以便、予以、以次、借以、以致、难以、以还、以内、以及、以期、加以、若以、以远、素以、业以、以资、以否、无以、以太等。

二、基本释义 

1、用;拿:以少胜多。晓之以理。赠以鲜花。

2、依;按照:以次。以音序排列//www.souquanme.com

3、因:何以知之?。不以人废言。

4、表示目的:以WzCRjynmO广视听。

5、于;在(时间):中华人民共和国以1949年10月1日宣告成立。

6、跟“而”相同:城高以厚,地广以深。

7、姓。

8、用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构搜趣网,表示时间、方位、数量的界限:以前。以上。三日以后。县级以上。长江以南。五千以内。二十岁以下。

扩展资料

一、字形演变

二、字源解说

文言版《说文解字》:以,用也,从反巳。贾侍中说,巳,意巳实也。象形。      

白话版《说文解字》:以,使用。字形采取反写“已”的方法来造字。贾侍中说,已,表示想法已落实。是个象形字。

三、相关组词

1、以外

[yǐ wài] 

方位词。在一定的时间、处所、数量、范围的界限之外:十天以外。办公室以外。五步以外。除此以外,还有一点要注意。

2、以免

[yǐ miǎn] 

用在下半句话的开头,表示目的是使下文所说的情况不至于发生:加强安全措施,以免发生工伤事故。

3、以下

[yǐ xià] 

表示位置、次序或数目等在某一点之下:气温已降到零度以下。请勿携带三岁以下儿童入场。

4、以往

[yǐ wǎng] 

从前;以前:产品的质搜趣网量比以往大有提高。这地方以往是一片荒野。

5、以前

[yǐ qián] 

方位词。现在或所说某时之前的时期:解放以前。三年以前。很久以前。以前他在这里工作过。

以组词有哪些

组词:以前、以为、以及、以便、以资等等。

基本释义:

1.用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。

2.依;按照:~次。~音序排列。

3.因:何~知之?。不~人废言。

4.表示目的:~广视听。~待时机。

5.于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。

6.跟“而”相同:城高~厚,地广~深。

7.姓。

8.用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~WzCRjynmO上。长江~南。五千~内。二十岁~下。

扩展资料

一、以前  

造句:在这个时候,我们已经认识到这场战争的事实,它与以前任何一场都很不相同。 

解释:现在或所说某时之前的时期:解放~|三年~|很久~|~他是个学生。

二、以为  

造句:那么,你们能理解为什么他可能由于所有的视觉输入都是来自芝加哥的信息而陷入误以为自己在芝加哥的陷阱中。 

解释:认为:不~然|不~苦,反~乐。 

三、以及  

造句:为了替祖国获得更多的石油,中国地质学家以自己的知识、技能以及现代的技术设备与自然进行斗争。 

解释:连词,连接并列的词或词组:院子里种着大丽花、矢车菊、夹竹桃~其他的花木。 

四、以便  

造句:如果您的队列管理器执行需要传递或设置上下文的程序,那么实现配置文件和最少的特权,以便只有需要这个特权的用户拥有相应特权。 

解释:用在下半句话的开头,表示使下文所说的目的容易实现:发展体育运动,是为了增强人民体质,~更好地为生产和国防服务。 

五、以资  

造句:施密特说,或许最鲜明的对照是:他那时代的人只会拼命隐藏自己最尴尬的时刻,如今这一代却将这些狼狈瞬间上传到YouTube以资留念。 

解释:用来供给:~参考。

以组词造句有哪些 以的组词造句精选

1、以前。造句:在这个时候,我们已经认识到这场战争的事实,它与以前任何一场都很不相同。

2、以为。造句:那么,你们能理解为什么他可能由于所有的视觉输入都是来自芝加哥的信息而陷入误以为自己在芝加哥的陷阱中。

3、以及。造句:为了替祖国获得更多的石油,中国地质学家以自己的知识、技能以及现代的技术设备与自然进行斗争。

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