该句出自一年级语文课本《对韵歌》，完整如下：

一二三四五，金木水火土，

天地分上下，日月照今古。

此首来自于一年级语文课本，第一句单纯教孩子学会数数，12345，第二句为五行，但也是生活中常见的，可以独字再进行组词，来学会单词，而三四句则运用了押韵即对仗，同时也诠释了时间的概念，所以内容比较丰富，适合孩子的基础教学。

《对韵歌》以对对子的小韵文出现的，句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。

《笠翁对韵》介绍

《笠翁对韵》的作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。全书分为卷一和卷二。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。

这句话的意思是：天在上地在下，盘古开天辟地，把天地一分为二。太阳和月亮从古时候开始一直照到现今 。

出自小学课本里的一篇儿歌《对韵歌》

原文节选：

《对韵歌》

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

译文：

一二三四五，金木水火土。

天在上地在下，盘古开天辟地，把天地一分为二。太阳和月亮从古时候开始一直照到现今。

扩展资料：

《对韵歌》出处：

在古人编写的《声律启蒙》和《笠翁对韵》这两种儿童读物的基础上加以改造，编出《对韵歌》(共8段)，帮助孩子识字、识词www.souquanme.com，感受汉语的音韵之美。

《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的www.souquanme.com形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

参考资料：百度百科_中国儿童阅读文库：韵语篇

1、诗名是：对韵歌

2、原文：

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古

3、对韵歌的出处：

根据启蒙读物《声律启蒙》和《笠翁对韵》编写而成的韵文，音韵和谐，朗朗上口。课文以自然景物为题材，借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。

扩展资料：

1、《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

2、从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

3、诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

参考资料：百度百科：《声律启蒙》

古诗“日月照今古”前面一句是天地分上下。

出自《中国儿童阅读文库》中的《韵语篇-对韵歌》--《金木水www.souquanme.com火土》。

原文：

一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

白话译文：

数字一二三四五，对应自然界中的5种物质金、木、水、火、土。

天地分为上下，PcYAAFoNDv天在上，地在下；古代有日月，现在也有日月，太阳和月亮从远古时候一直照耀到当今。

《对韵歌》的特点：

《对韵歌》是围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解。

对韵一般分成单字对、双字对、三字对、五字对、七字对等等，是古代儿童以及学子熟悉对仗、用韵，组织词语的重要手段。对韵时所对的必须是同类事物，同时也要考虑事物之间的关系。