木直中绳的后一句(木直中绳 下一句)

木直中绳,下一句輮以为轮。出自《劝学》:木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。木直中绳,揉以为轮。这句怎么翻译白话译文:......

木直中绳的后一句(木直中绳 下一句)

木直中绳 下一句

輮以为轮
。出自《
劝学
》:木直中绳,輮以为轮,
其曲中规
,虽有
槁暴
,不复挺者,輮使之
然也

木直中绳,揉以为轮。这句怎么翻译

白话译文:木材直得符合拉直的墨线,用煣的工艺把它制成车轮。

这句话出自战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文《劝学》,原文节选:

青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利。

白话译文:

靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线,用煣的工艺把它制成车轮,那么木材的弯度就合乎圆的标准了。

即使又被风吹日晒而干枯了,木材也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利。

扩展资料:

作者简介

荀子(约前313-前238),名况,时人尊而号为“卿”,西汉时为避汉宣帝刘询讳,又称孙卿,因“荀”与“孙”二字古音相通。荀子对儒家思想有所发展,提倡“性恶论”,其学说常被后人拿来跟孟子的“性善说”比较。荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。//www.souquanme.com与其弟子撰有《荀子》一书。

创作背景

战国时期,奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐步形成,历史经历着划时代的变革。诸子百家纷纷著书立说,宣传自己的主张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移,但人们可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。为了揭示后天学习的重要意义,他创作了《劝学》搜趣网一文。

文章赏析

《劝学》在写作上的一大特色是通过比喻阐述道理、证明论点。全文除少数地方直接说明道理外,几乎都是比喻。文中运用了大量生活中常见的比喻把抽象的道理说得明白、具体、生动,深入浅出,使读者容易接受。

有时作品集中了好些并列的比喻,从同一角度反复地说明问题。这种手法,在修辞上叫做“博喻”。文中比喻的形式是多种多样的,有时用同类事物设喻,从相同的角度反复说明问题,强调作者的观点。

参考资料来源:百度百科-劝学

翻译“木直中绳,輮以为轮,其曲中规”

木材笔直,合乎墨线,但是(用火萃取)使它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了。

一、原文

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。

二、译文

木材笔直,合乎墨线,但是(用火萃取)使它弯曲成车轮,(那么)木材的弯度(就)合乎(圆到)如圆规画的一般的标准了,即使又被风吹日晒而干枯了,(木材)也不会再挺直,用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直,金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利,君子广博地学习,并且每天检验反省自己,那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

三、出处

先秦荀子《劝学》

扩展资料:

赏析

本文围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的搜趣网意义、作用、态度等方面,有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理,是这篇文章的特色。

荀子的《劝学》是历来为人们所传诵的名篇,其中有些警句,已成为勉励学习常用的成语。这里节选三段www.souquanme.com,在原文中本不相连,但是意脉一贯,可以独立成篇。文章大量运用比喻来说明道理。这些比喻取之于人们熟悉的事物,又包含丰富的含义,因此,道理能说得浅显明白,发人深思。

冰生于水而寒于水后面一句是什么

冰生于水而寒于水后面一句是(青出于蓝而胜于蓝)。 

【出自】:《荀子.劝学》

【原文】:

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。

君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮(VwSKdKi煣)以为轮,其曲中

一.词语解释学不可以已 已( )輮(煣)使之然也 然( )则知明而行无过矣 知( )虽有槁暴 虽( )二.这段文字的观点是什么?请用一句简洁的话来表达你读这段文字后的体会。现在就要,满意再加!
已:停止 然:变成这个样子 知:聪明机智 虽:即使
这一段的观点:学不可以已 体会:作者先用“青出于蓝”和“冰寒于水”这两个比喻,说明后天的影响可改变事物本性,并能使之有所发展。接下来又提出另一个比喻:中绳的直木,经改造后,变成了“其曲中规”的车轮;以后即使晒干枯槁,也不可能再回复到“直”的状态。这就说明,后天的影响,对改变事物本性来说,是起着决定性作用的。学习的意义在于能够提高自己,改变自己,天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水,我们要不断学习来增长学识。

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