造句的基本含义
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“搜趣网可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
用“基本上。。。”造句
造句是什么意思，
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士//www.souquanme.com纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
最后应提醒同学们的是,造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子
造句分为好几种:
1,关联词造句,首先要明白这个关联词的意思,比如不但\而且表示"各加''的意思
2、形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,这是形容年轻的姑娘
那简单,就是
用一个词编写一个句子
简单造句三年级
1、时间是生命，浪费时间就是浪www.souquanme.com费生命。
2、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。
3、你取信于人的唯一方法是改过自新。
4、他是当年那位叱咤风云的将军。
5、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。
6、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
7、她长得挺好看的，就是颧骨有点突出。
8、爱惜粮食是尊重农民的劳动成果。
9、制止散布谎言的最好办法是不听信谎言
具体的范文模板
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小学生造句
给我个网页就行了。最好是组词造句的。。。感谢爷爷是您给我贴心的温暖。
感谢奶奶是您告诉我做人的道德。
感谢老师是您交给了我许许多多的知识。
感谢姐姐是您在我困难的时候及时帮助我。
争夺和争执
离比赛时间越来越近两支球队的争夺也越来//www.souquanme.com越激烈。
我们要避免不必要的争执。
友谊之所以会破裂是由争执开始的。
他们因为一点小事争执起来。
球员因为不满裁判的判决而和裁判争执起来。
哪儿……哪儿
1.他们出现在哪儿，哪儿就是一片欢呼声。
2.他们的情况与我们所希望的领养家庭哪//www.souquanme.com儿哪儿都合适。
3.为什么哪儿哪儿都有那么多人不愿意做长城和美丽山野的好管家？
4.亚当：她出现在哪儿，哪儿便是伊甸园。
5.我们收到了一封长信，信中详细介绍了这个家庭，他们的情况与我们所希望的领养家庭哪儿哪儿都合适。
6.法官以证据不足而放了他，可他走到哪儿，哪儿都怀疑他，大多数人都把他看作嫌疑犯。
7.也许它要产仔，或要落到一朵花上，恐怕这都会有问题，因为它的体积落到哪儿哪儿就会感到有重负。
像像
那小雨,像细丝飘在半空,像牛毛飞扬在空气里.
那白云,像上帝轻抚的柔痕,像天使遗落的羽翼.
那歌声,像清风拂面,像细雨滋润心田.
也许……也许……也许……也许……
我爱我的家人，我的同学，我的老师，我的宠物。也许家人有时会对我发脾气我，也许同学有时会不和我玩，也许老师有时会说我苯，也许宠物有时会冲我乱叫但我依然爱他们！
那么......那么......那么
有的......有的......有的......有的
我听着梁祝，
那么陶醉，那么舒心，那么着迷．
我给她们讲了个笑话，
有的喷出了米饭，
有的呛到了口水，
有的倒在了桌下，
有的还没懂什么意思．．．．．
