1、江山代有才人出，各领风骚数百年。
2、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
3、人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
4、丝不织不成网，体不练不强壮。关于学生的人生格言。
5、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
6、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。
7、读书必专精不二，方见义理。
8、天怕乌云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
9、善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。关于学生的人生格言。
10、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
11、智慧的花朵，常常开放在痛苦思索的枝头上。
12、人生，对痛苦的人来说，是漫长的岁月；对幸福的人来说，是短暂的片刻。
13、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
14、非淡搜趣网泊无以明志，非宁静无以致远。
15、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
16、体操和音乐两个方面并重，才能够得到完全的人格。
17、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19、不登高山，不见平地；不经锻炼，不会坚强。
20、应该相信，自己是生活的战胜者。
21、生命之舟要扬帆远航，离不开智慧的橹。
22、少壮不努力，老大徒伤悲。
23、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
24、吾生也有涯，而知也无涯。
25、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。
26、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
27、学而不思则罔，思而不学则殆。
28、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
29、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
30、健康是智慧的条件，快乐的标志。
31、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
32、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
33、忧愁非书不释，忿怒非书不解，精神非书不振。
34、海内存知己，天涯若比邻。
35、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
36、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
37、沉思的生活是美好的生活。
38、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
39、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
40、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
41、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
42、谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
43、学，然后知不足；教，然后知困。
44、会当凌绝顶，一览众山校
45、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
46、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
47、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。
48、我们要学习思考，然后再来写作。
49、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
50、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
51、脑子搜趣网不用不聪明，身体不练不结实。
52、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
53、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
54、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
55、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
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素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开//www.souquanme.com发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。