地作琵琶路作弦上一句(上联:地当琵琶路当弦 谁人敢弹 下联是什么)

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地作琵琶路作弦上一句(上联:地当琵琶路当弦 谁人敢弹 下联是什么)

上联:地当琵琶路当弦,谁人敢弹? 下联是什么?

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地作琵琶路作弦,哪个能弹?
出处相传如下
明代解缙少时聪明好学。一次,两个秀才在路旁树荫下棋,一秀才出口不凡:“天当棋盘星当子,谁人敢下﹖”另一秀才苦思不得下联。在旁观棋的解缙吟道:“地作琵琶路作弦,哪个能弹﹖”语音一落,那两个秀才惊叹不已,忙称解sziztLdzzM缙为奇才。

天作棋盘星作子,谁人敢下?地作琵琶路作弦,谁又能弹?

天作棋盘星作子,谁人敢下?地作琵琶路作弦,谁又能弹?这话的意思是什么呢?麻烦知者务必回答。谢谢!
天作棋盘星作子,谁人敢下?
地作琵琶路当丝,哪个能弹?
明代学士解缙的故事
解缙巧对讽权贵
明朝翰林大学士解缙堪称诗词名家,他自幼聪明好学,7岁能诗善文,且生性刚直。
一次,告老还乡的李尚书不信解缙有此高才,他宴请几个权臣显贵作诗,派人叫解缙前来应对,想有意当众奚落他一番。
解缙来到李府,只见大门紧闭。家人说主人吩咐要他从小门进入,他站在大门口硬是不走小门。李尚书闻情走来大声说:“小子无才嫌地狭”;解缙即答:“大鹏展翅恨天低。”尚书听了大吃一惊:呵,这小子口气倒不小,忙命人打开中门相迎。
刚入席,一权贵便想借题嘲笑他母亲在家做豆腐,父亲挑上街叫卖的贫寒身世,对他说:“听说才子能出口成对,今日请你以你父母职业为题如何?”解缙听了,明//www.souquanme.com知是奚落自己,不慌不忙地吟道:”户挑日月上街卖;手把乾坤日夜磨。“众人听了,无不拍案叫绝。那权贵却鱼骨梗喉似的上下不安。
另一显贵见解缙身穿绿袄,便也出一上联讥讽他:“井里哈蟆穿绿袄”;解缙见那人身穿红袄,灵机一动说出下联:“锅中螃蟹着红袍”。那显贵听了暗想:这小子好厉害,我把他比作活哈蟆,他却把我比作死螃蟹。但又无理发泄,只好自认倒霉。
酒过三巡,尚书欲压服解缙,用手往天上一指,自命得意地说:“天作棋盘星作子,谁人敢下?”解缙听罢,用脚在地上一顿,说:“地作瑟琶路作弦,哪个能弹!”口气比他还高。尚书奈何不得,啼笑皆非。
这时,解缙举杯祝酒说:“难得今日群才雅集,我愿题赠一联助兴”。尚书听罢,忙叫人拿来文房四宝,解缙挥毫舞墨,然后掷笔大笑而去。众人走过来一看,瞠目结舌地半天说不出话来,原来这是一副借物寓讽搜趣网联:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”

“天做棋盘星做子,地为琵琶路为弦”是什么意思?

是谁说的?

这句话的意思是说:用天当做棋盘,把星星当做棋子,以地做琵琶,把道路当做琴弦。这是非常气势磅礴的一句话,原文并不是这样的,原文是:天作棋盘星作子,谁人敢下;地做琵琶路作弦,哪个敢谈?这副对诗出自解缙之口,当时是尚书想要为难解缙所以出了上联,然而解缙给出了下联,令尚书刮目相看。

解缙是明朝的文学家,不仅在写作方面功夫很深,在书法方面也有很高的造诣。解缙官拜大学士,经常参与国家政策等机要事务。但解缙虽然才学高,文笔好,但他有个缺点,就是说话太直了,这个缺点也导致了最终他惨死的下场。解缙由于激怒皇帝,最终以“无人臣礼”的罪名下狱,也就是说以下犯上的罪名被羁押了。

解缙从小就特别聪明,别人都把他当成神童。解缙凭自己的实力考中进士搜趣网,后来慢慢做到翰林学士,朱元璋非常器重他,但是由于解缙正直的性格,总是得罪其它权臣,甚至还为罪臣鸣冤,因此激怒了朱元璋,受到过贬职。但是文人都有一身傲骨,解缙一直不屈服,也不改掉他直言的习惯,从他的诗句就能看的出来,他是有多傲气了。

所以解缙虽然做出了这句千古名诗,但是他做人不懂得圆滑和世故,就像他的诗一样磅礴大气,尽显锐气却不知收敛,导致了他最终惨死的下场,值得后人借鉴和深思。

天当棋盘星作子,谁人敢下;地作琵琶路当丝,哪人能弹。

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天当棋盘星作子,谁人敢下;地作琵琶路为弦,哪人能弹。
是弦,不是丝。
这是明朝才子解缙所对。
解缙在少年时就不畏强权,一次,告老还乡的李尚书不信解缙的才华,他宴请几个权臣显贵作诗,派人叫解缙前来应对,有意当众奚落他。解缙来到李府,只见大门紧闭,李家人要他从小门进入,他站在大门口硬是不走小门。李尚书闻情走来大声说:“小子无才嫌地狭。”解缙即答:“大鹏展翅恨天低。”李尚书听了大吃一惊,忙命人打开中门相迎。刚入席,一权贵便想借题嘲笑解缙母亲在家做豆腐,父亲挑担上街叫卖sziztLdzzM的贫寒身世:“听说才子能出口成对,今日请你以你父母职业为题如何?”解缙听了,明知是奚落自己,不慌不忙地吟道:“户挑日月上街卖,手把乾坤日夜磨。”众人听了,无不拍案叫绝。
酒过三巡,李尚书欲压服解缙,用手往天上一指,自命得意地说:“天当棋盘星作子,谁人敢下?”解缙听罢,用脚在地上一顿,说:“地作琵琶路为弦,哪个能弹!”

对联天作棋盘星做子,何人敢下,地为琵琶路为弦谁人敢弹解析

把天做为棋盘,把星星做为棋子,试问有谁可以下这盘棋呢?把地当作琵琶,把道路做为琴弦,试问哪个可以弹这把琵琶呢?
前两个半句都是比喻,把天比作棋盘星比作棋子,把地比作琵琶路比作琴弦,后两个半句都是反问,意思是这么大的棋这么大的琵琶,没人能左右得了。

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