【成语】：得意忘言
【拼音】：dé yì wàng yán
【解释】：原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。
【出处】：《庄子外物》：“蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。言者所以在意，得意而忘言。”
【示例】：迷方者执文泥象，知音者～。 ★明杨慎《洞天玄记》开场
【近义词】：心照不宣
【反义词】：格格不入

实际上语文和审美形影相随，须臾不可分离。描摹事物、抒写感情，都要语文作为工具；反过来，我们听说读写，也不可能离开语文所描摹的事物、所抒写的感情。郑板桥说过：他画竹子，先得观察自然界的竹子（眼中之竹），观察时情动于中，通过想象、联想，脑子里就形成充满主观情感、能表达自己思想的竹子的形象（胸中之竹），最后才借助于笔墨，把脑子里的形象描绘出来（笔下之竹）。我们写文章，总不能不经过观察、想象、思考，只考虑“怎么描绘”，如果那样，写文章注定就像无源之水、无本之木，就不会有生机、有灵性。同样的道理，阅读文章，首要的是经由文字，进入作者所描绘的境界，领略、体验其中的情感、意蕴。古人说“得像忘言”、“得意忘像”就是说，要抓住要害、抓住关键。语言的学习，虽说不绝对排斥推敲琢磨、词斟句酌，但是主要还是靠在长时期的语言实践中潜移默化搜趣网、形成语感。“听说读写”中，如果我们一味抱住“语言”，其他什么都不管，语文课不死气沉沉才怪呢。扪心自问，谁是为了学习语文才看书、写作的呢？“爱美之心，人皆有之”，语文课最终是为了学会www.souquanme.com看书写作，但是如果//www.souquanme.com语文学习成了发现美、欣赏美、创造美的过程，谁不爱上语文课呢？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，同学们爱上语文课，何愁学不会看书写作呢？
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