上句：拥有健康的体魄

下句：追求完美之人生

上句：拥有www.souquanme.com健康的体魄

下句：伴随进取之精神

上句：拥有健康的体魄

下句：相从愉悦之身心

诗词常用的对仗词
副词对：
还对再、就对将、偶尔对时常、方才对恰巧、必定对应当。 
连词对：
及对与、而对或、除非对倘若、虽然对即使、因为对如果。 
介词对：
同对往、被对朝、由于对沿着、自从对为了、除了对依照。 
助词对：
的对地、啦对吧、罢了对是吗、哎哟对完了、似的对等着。 
叹词对：
嘿对喂、哦对啊、嘿喽对哇啦、哎呀对嗨哟、哼哼对哈哈。 
象声词对：
轰对嗡、当对哗、叮咚对乒乓、咣当对扑哧、唏哩对哗啦。 
联绵对：
阡对陌、貅对貔、璀璨对旖旎、氤氲对滟潋、翡翠对琉璃。

常用的虚字对 
但觉——何曾 
只为——岂因 
已是——况值
只知——谁道 
何似——未忍 
有愿——无缘 
漫道——岂缘 
似闻——恐是 
莫道——只缘 
几度——也曾 
尚想——徒怜 
岂闻——始信 


忽逢——顿觉 
但见——焉知 
自是——何须 
誓欲——休将 
犹自——何曾 
慢嗟——且喜 
未必——难为 
但得——何须 
几处——谁家 
几日——一番 
幸有——不须 
任是——也应 
尚有——应怜 
莫向——何妨 
那JjpPcBOx知——从此搜趣网0;
时有——更无 
何搜趣网处——此间 
权借——欲凭

常用虚实对 
A: 先虚后实
一自——终教 
一去——独留 
一从——几度 
任是——不随 
徒令——终见 
但得——即是 
可知——足资 
既定——笃信 
谁将——铺就 

应怜----欲渡
似听——几度 

幸有——但无 
不因——那得 
谁知——又到 
莫道——自有 
但期——愧然 
安得——招来 
但见——不知 
肯于——不堪 
昔曾——自可 
纵是——从知 
每羡——定看 
莫为——合将 
若非——会向 
似闻——恐是 
自顾——空知 
试问——别意 
安能——愿借 
欲试——惊看 
但恨——喜看 
但留——换得 
纵然——依旧 
料得——莫是 
谁将——知侬

B: 先实后虚
暗随——一任 
周览——犹存 

我亦——曾效 

借问——总为 

亿昔——谁复 

寄语——莫因 
自谓——安知 
还似——何如 
不惧——何辞 
他年——莫望 
刚被——却教

1、健康的体魄，如意的生活。

2、健康的体魄，幸福的家庭。

3、健康的体魄，向往的人生。

4、健康的体魄，健康的人生。

5、健康的体魄，人生的追求。

6、健康的体魄，美满的事业。

对句的技巧

句子对句首先要看到一个意境联的出句，首先要做的是解读出句的内涵，搞清出句者想要表达的思想意图， 然后设身处地地站在出句者的立场上，来考虑如何构思对句的立意。立意确定之后，接着就该选取有形的实物来作原材料，把无形的立意表现出来，有了实物，就有了场景和画面。

一条出句可能有多个“关联点”，但他们是有主次之分的，要在学习的基础上不断提高寻找最佳“关联点”的能力，只有这样才能为出句找到最佳对句。

野蛮其体魄的上一句是文明其精神，出自《体育之研究》，《体育之研究》是一篇著名体育论文，文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系。

注意事项：

文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着作者的体育思想光辉。

文章除前言外共分8节：释体育，体育在吾人之位置，前此体育之弊及吾人自处之道，体育之效，不好运动之原因，运动之方法贵少，运动应注意之项，运动一得之商榷。