问渠那得清如许下一句是什么？
“问渠那得清如许”的下一句是：为有源头活www.souquanme.com水来。
本句出自《观书有感其一》
[作者]
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
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本句出自《观书有感其一》
[作者]
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
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问渠那得清如许"的下一句
问渠那得清如许？
下一句：为有源头活水来。
出自朱熹的《观书有感二首其一》
【朝代】宋代
全诗：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文：
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
下一句：为有源头活水来。
出自朱熹的《观书有感二首其一》
【朝代】宋代
全诗：
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
译文：
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
问渠那得清如许？下一句是什么？
问渠那得清如许下一句是（为有源头活水来）。
观书有感（二首其一）
朝代:南宋 作者：朱熹 体裁:七绝
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
译文：半亩之大的方形池塘如同打开一面镜子（比喻一方书法作品展开），池塘水面上荡漾着天空的光彩和浮云的影子（比喻纸上的留白与书法线条相映成趣，飞扬生动）。问这池塘它为何这样清澈呢（这书法作品何以如此清新隽永呢）？那是有活水不断从源头流来啊（那是在于书写者内心源源不断的艺术灵感注入啊）！
赏析：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作搜趣网者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，很符合bDdfWVZZ书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
观书有感（二首其一）
朝代:南宋 作者：朱熹 体裁:七绝
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
译文：半亩之大的方形池塘如同打开一面镜子（比喻一方书法作品展开），池塘水面上荡漾着天空的光彩和浮云的影子（比喻纸上的留白与书法线条相映成趣，飞扬生动）。问这池塘它为何这样清澈呢（这书法作品何以如此清新隽永呢）？那是有活水不断从源头流来啊（那是在于书写者内心源源不断的艺术灵感注入啊）！
赏析：这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作搜趣网者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，很符合bDdfWVZZ书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。
问渠那得清如许 的下一句是什么？
您好！问渠哪得清如许的下半句是：为有源头活水来。
出自南宋诗搜趣网人朱熹的《观书有感二首》
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
希望对你能有所帮助。
出自南宋诗搜趣网人朱熹的《观书有感二首》
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
希望对你能有所帮助。
问渠哪得清如许.的下一句是什么
下一句是为有源头活水来。出自宋代朱熹的《观书有感二首其一》，全诗原文如下：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
白话文意思是只有半亩地的一个bDdfWVZZ方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，天光、云影都被它反映出来了，闪耀浮动，情态毕见。问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来，就因为它不是无源之水，而是有那永不枯竭的源头，源源不断地给它输送了活水。
扩展资料
这是一首借景喻理的名诗，全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。
这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。
读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。
参考资料 百度百科-观书有感二首
