鲤鱼妈妈外形造句(用鲤鱼怎么造句 280条用“鲤鱼”造句)

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鲤鱼妈妈外形造句(用鲤鱼怎么造句 280条用“鲤鱼”造句)

用鲤鱼怎么造句,280条用“鲤鱼”造句

1、红鲤鱼宛如一块块红绸在水面上搜趣网下舞动。这鲤鱼,背墨黑墨黑,像盔甲,嘴儿一张一张像龙的嘴巴,尾一扇一扇像船桨。
2、天上多鸿雁,池中足鲤鱼;相看过半百,不寄一行书。
3、池中游着的大鲤鱼,不如桌子上的小鲫鱼。
4、鲤子湖碧绿的湖水像一块无暇的翡翠,湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云飘来飘去染红了湖水。
5、水www.souquanme.com仙欲上鲤鱼去,一夜芙蓉红泪多。

关于小鱼和鱼妈妈的童话故事

一、《大鱼和小鱼》

小鱼问大鱼道:妈妈,我的朋友告诉我,钓饵上的东西是最美的,可就是一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全?

我的孩子,大鱼说,这两者是不能并存的,最安全的办法就是绝对不去吃它。

可它们说,那是最便宜的,因为它不付任何代价。小鱼说。

这可完全错了,大鱼说,最便宜的很可能恰好是最宝贵的,因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗,它的里面裹着一只钓钩?

要判断里面有没有钓钩,必须掌握什么样的原则呢?小鱼又问。

那原则其实你都说了。大鱼说,一种东西,味道最美,又最便宜似乎不用付出任何代价,钓钩很可能就藏在里面。

二、《大鱼妈妈和小鱼孩子》

在一条弯弯的小河里,住着一位上了年纪的大鱼妈妈和一个活泼可爱的小鱼孩子。他们开心地生活,无忧无虑。

一天,大鱼妈妈望着日渐长大的小鱼孩子,语重心长地说:“孩子呀,你已经长大了,用不了多久,你就要离开妈妈,学会独立生活了。所以妈妈有几句心里话想对你说:‘在这个河村里,我们的生活虽然不是太富有,但最起码我们一家人能开开心心地生活在一起,就是这一点我们也应该知足了。在你以后独立生活的时候,不能太贪求奢华的生活,不要指望天上掉下馅饼来,记住一切的食物都要通过自己的辛勤劳动获得,世上还没有不劳而获的收获。’”

大鱼妈妈接着又伤心地讲了鱼爸爸的故事,希望小鱼孩子不要重蹈鱼爸爸的覆辙。那的确是一段令大鱼妈妈很伤心的往事:年轻的鱼爸爸,对这种平静而日日不变的生活,对这种天天重复吃着相同食物的家,竟然有点厌烦了。有一天,鱼爸爸面对从天而降的诱人的美食,竟不顾他老鱼妈妈重复了多少遍的告诫。结果,鱼爸爸从那以后就再也没回来。

小鱼孩子听着妈妈的话很难过,他替他的妈妈难过,他更替他的爸爸没有听老鱼妈妈的话而难过。

可爱的小鱼孩子向大鱼妈妈保证:“不是妈妈给的食物不能吃,不是家里的东西不能拿。要做一个听妈妈话的好孩子。”

望着听话的小鱼孩子,大鱼妈妈开心地笑了。

一个下个细雨的日子,大鱼妈妈带着小鱼孩子在河村里散步。小鱼孩子偎依在大鱼妈妈的身旁,玩得开心极了。

忽然一个从天而降的东西――飘着诱人香味的美食,落在小鱼孩子的身边。可爱的小鱼孩子先是一脸的恐惧,但发现那东西并没有像大鱼妈妈说得那么令人害怕,于是又渐渐流露出贪婪的脸色。

望着自己可爱而天真的小鱼孩子,大鱼妈妈扑向那团诱人的美食。

还没等小鱼孩子反应过来,大鱼妈妈已被那团诱人的美食拽出了水面,一滴滴殷红的血从大鱼妈妈的嘴里流下来,滴在小鱼孩子的KcoZEPFEH身旁和身上。

看到这样一个惊心动魄的场面,小鱼孩子在心里暗暗刻下一句话:从天而降的美食绝对不能吃,不是自己家里的东西绝对不能拿,不是自己劳动而来的东西绝对不能贪,一定做一个听妈妈话的好孩子。

扩展资料:

童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。

“童话故事”一词在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种体裁,通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。“童话故事”一词在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童性格的成长”。

童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱,反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。

参考资料:

搜趣网话故事-百度百科

甩着长长的尾巴仿写句子

1、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
这句话按照从头到尾的顺序,写出了小蝌蚪可爱的样子。“大大的”、“黑灰色的”、“长长的”,形象地描绘出小蝌蚪的外形特点。“快活”说明小蝌蚪的生活是无忧无虑的。
仿写:
(1)翠鸟的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(2)我家的小狗,尖尖的耳朵,圆圆的眼睛,胖嘟嘟的身子,不长不短的尾巴,走起路来一摇一摆的十分可爱。
练习:
(1) 。
(2) 。
2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈www.souquanme.com妈在哪里?”
这句话是语言描写,值得学习的是对话前加上了人物的动作与神态,“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。
仿写:
(1)小鸟扇了扇翅膀,抬起头看了看老牛,问:“牛爷爷,你天天这样耕田累不累?”
(2)老师放下课本,走到我面前,微笑着问:“你是不是不舒服呀?”
练习:
(1) 。
(2) 。
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描写鱼的形态,用有的写一写

1、这三条金鱼非常漂亮,最大的一条是橘黄色的,它的眼睛大大的,饿的时候眼睛瞪地更大了,他呆呆地看这我,好像是在说:“我饿了!”

2、这些小金鱼,形态各异,色彩不同,有红的、白的、红白相部的,金黄的……它们游动起来,像一群漂亮的小姑娘在跳舞,真是有趣极了。

3、小金鱼全身是橘黄色的。两只眼睛小小的,却像黑宝石一样闪闪发光。嘴巴不大,张开时像个小圆圈。身子鼓鼓的,尾巴很大,像把小扇子似的,真好看!

4、红金鱼的头上长着一个红瘤子,像一顶红帽子。尾巴边沿是花的,像一条花裙子,它游起来像一朵红霞在飘动。

5、黑金鱼的样子张的十分凶猛,全身乌黑,鱼鳞银灿灿的,像是穿着一件乌亮的铠甲。大黑尾巴,像一件黑战袍的下摆,腮一起一伏的,像一个彪形大汉在吹气。

6、小金鱼们像橘红色衣裳,鱼鳞散发出金黄色的光芒,黑溜溜的眼睛,鱼腮一鼓,圆圆的小嘴巴就张开了,吐出一串串珍珠似的小泡泡,剪刀似的小尾巴是小金鱼的一大特色,它不但在美观,而且很大,因为小尾巴能使小金鱼自由自在的在水里畅游。

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