【左】左面---我的左面是小红。
【右】右边---小明在我的右边。
【布】花布---花布真好看。
【直】直的---这个尺子是直的。
【真】真大---这个苹果真大。
【认】认真---我写字很认真。
【让】让开---小明你让开。
【还】还有---我还有书。

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原发布者:紫轩LOVE玲玲
kou组词：口才、出口、口头、口渴、口若悬河造句：1.我特别喜欢上口才课。2.我国人口众多，地大物博。jin组词：毛巾、围巾、红领巾、巾帼英雄造句：1.红领巾是五星红旗的一角。2.我有一条红围巾。shan组词：火山、雪山、山羊、山明水秀、开门见山造句：1.黄山美景如画。2.我们兴高采烈地登上山冈。qian组词：千万、千克、千金、千言万语、千钧一发造句：1.千万不要和陌生人走。2.千万不要错过这个机会。qi组词：乞丐、乞求、乞讨造句：1.他给乞丐一枚硬币。2.乞丐靠在街头乞讨为生。chuan组词：山川、四川、平川、名山大川、川流不息造句：1.我国山川景色宜人。2.街道上车辆川流不息。yi组词：千亿、亿年、万亿组词：1.中国是拥有十三亿人口的大国。2.地球已经存在40亿年了。 gè组词：个人、个性、个别、个体造句：1.我有一个好妈妈。2.我是一个做事认真的人。sháo组词：勺子、大勺、汤勺造句：1.我吃饭喜欢用勺子。2.喝汤时可以用汤勺。jiǔ组词：久远、永久、多久、长长久久、久而久之造句：1.他打算在这儿长久住下去。2.你刚走不久，他就回来了。fán组词：凡人、平凡、非凡、凡夫俗子造句：1.我们都是平凡的人。2.学雷锋，可以从平凡的小事做起。 jí 组词：及时、及格、及早、以及造句：1.有病及早上医院，别耽搁了2.小明、小红以及另外三名同学都获得了奖励。 xī组词：夕阳、朝夕、除夕、七夕、朝夕相处造

小学一年级组词造句练习题 练习题1： 一、生字小魔术。 1、加一笔组成新字，再组词。 大—— ( ) ( ) 卜—— ( ) ( ) 口—— ( ) ( ) 木—— ( ) ( ) 2、减一笔组成新字，再组词。 天—— ( ) ( ) 日—— ( ) ( ) 个—— ( ) ( ) 令—— ( ) ( ) 二、读一读词语，再分类写一写。 小猴 兔子 爸爸 高山 妈妈 田野 小狗 白鹅 奶奶 街道 爷爷 学校 妹妹：_______________________________________________________ 小猫：_______________________________________________________ 平原：_______________________________________________________ 三、填空补充词语。 ( ) 材 ( ) 用 争 ( ) 恐 ( ) 七 ( ) 八 ( ) ( ) 顾 ( ) 盼 ( ) 惊 ( ) 险 凶 ( ) 吉 ( ) 练习题2： 一、我会填 ( ) 清 水 秀 鸟 语 ( ) 香 ( ) 紫 千 红 和 ( ) 细 雨 五 颜 ( ) 色 春 暖 花 ( ) ( ) 回 大 地 百 花 ( ) 放 柳 ( ) 花 红 二、在( )里填上合适的字 一 ( ) 手 一 ( ) 书 一 ( ) 牛 一 ( ) 路 一（ ）云 一 ( ) 鲜花 一 ( ) 瓜地 一 ( ) 小兔 一 ( ) 鱼 一（ ）糖 三、在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音) 前 ____ 冷 ____ 快 ____ 马虎 ____ ANTQXEj 细 ____ 大 ____ 四、把下面的字去掉一笔，变成新字，再组词 自 ( ) ( ) 禾 ( ) ( ) 去 ( ) ( ) 鸟 ( ) ( ) 电 ( ) ( ) 天 ( ) ( )
2 领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做中国革命事业的接班人。 带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。 在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。 解放：毛主席带领红军解放了全中国。 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷。 远在美国读书的表哥很想念家里的人。 时刻：对于老师的教诲，他时刻都不敢忘记。 像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯。 我们的生活像彩虹一样美丽。 弯弯的月亮像小船。 圆圆的月亮像玉盘。 常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。 非常：同学们都非常喜欢上美术课。 仔细：小明做作业很仔细。 高兴：儿童节到了同学们都很高兴。 马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗//www.souquanme.com又大。 连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。 立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀。 已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。 多么：我多么想天天都受到老师的表扬啊! 认真：姐姐正在认真地做作业。 笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路。 特别：今天老师表扬了我，我特别高兴。 爱吃：爸爸爱吃苹果。 金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地。 胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。 一点也不：今天的天气一点也不好。 都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

在低年级句子训练中，造句是重要的方式。通常我们先让学生在课文中找出含有这个词的句子，然后说说这个词的意思，最后用这个词说一句话，比如：“许多”，有个学生说：“我看见旁边有许多鲜花。”原来学生模仿课文：“乌鸦看见旁边有许多石子。”这不怕，“上文说到了，在什么旁边？”“瓶子”。“那，你在什么旁边，看到有许多鲜花？”“校门旁边。”“好，从头说，把‘校门’加进去！”“我看见校门旁边有许多鲜花。”
“我们大家热爱学校，学校很美。谁还能以热爱学校，赞美学校为内容，用‘许多’说一句话呀？”作文要从内容入手，造句也要从内容入手。不是用上这个词就行了，还得有思想，有意义。”除了热爱学校，我们还能用热爱父母为内容用‘许多’说一句话吗？”“我的爸爸有许多荣誉证书。”“我妈妈工作很忙，有许多天没休息了。”“请大家用‘许多’说一句爱学习的话！”“我要学许多生字。”
这样的训练体现了“教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中，要指引思维的途径方法，鼓励独立思考。”“‘我要学会许多生字，’‘爸爸有许多荣誉证书，’这些句子‘许多’都在句子的后边，咱们再造一个句子，把‘许多’放在句子前边，大家想一想，谁来造一个？”“许多同学上课都举手发言。”“许多江河都流入海洋。”“许多花都在春天开放。”……不要把造句当成家庭作业，临下课一布置，就完事。那样，没有引导，没有训练，尽管作业都写了，但是发展思维和发展语言就落实不了。二年级比一年级教材有了很大坡度。
就句子而言，最突出的是长句子的高频出现。第一课的归类识字里就出现：“北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。”20个字，两个小句子，用“是…也是……”连起。看图学文第一课“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。”中间两个逗号，后边一个比喻句。”有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作桑”中间3个逗号，一句话写了落叶、小鱼两个事物。“他走过去，紧紧握住工人的手，亲切地说：‘同志，辛苦了，人民感谢你。’”走过去，紧紧握住，说，三个连续动作，后边接一句话。还有两个分句合成一大句的，一大句成一个自然段的。长句子的高频出现是适应发展儿童ANTQXEj语言，发展儿童思维的需要。对提高孩子们观察能力、理解能力和语言表达能力有重要的示范作用。怎样进行二年级的句子训练？
一、朗读感知。
三册课文都有注音，老师不必领读全文，可先让学生小声试读。以自然段为单位，读的声音以自己能听见为准，不宜大声朗读，以免互相干扰。一个自然段小声读后，请中等生朗读。
二、理解回答。
请同学们思考，这一自然段有几句话。这对于巩固句子概念，建立自然段概念有好处。接下来再思考每句话是什么意思。“美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。”这句话是什么意思？先找这句话写的是“谁”，再看写“谁”在“干什么”。这句话的意思就是：老师教同学们画风景。理解并表达出来“这句话是什么意思”，其实是缩句的训练。训练学生抓住句子的主干，构建句子的概念。
三、感情朗读。
重点训练长句子中间的停顿。这是对词语连续的发展。一开始老师教给画长句子中停顿的铅笔竖线：“动物园｜新来了｜几只｜小企鹅。”“大家｜向小光投来｜责备的目光。”还要强调长句子中的重音：“它们披着黑衣服，挺着白胸脯、圆滚滚的身子，张着一对翅膀，傻乎乎地站在那//www.souquanme.com里，真有趣！”逐渐引导同学自己试着确定句子停顿和重音。一篇课文只示范一两个自然段，其余留给学生自己独立思考。还有，根据内容确定音量和语调适度的变化。
四、听写与抄写。
听写有训练学生写字、记忆的作用，尤其是按标点符号停顿来念，让学生听写，并写出标点符号，这种训练对学生理解、记忆句子更有好处。听写和朗读是“逆运算”，有利于学生听说读写能力的全面发展。可是这种简便易行的训练手段竟让问问答答给挤没了。课文中的重点句、中心句都要进行听写练习。