家校合力下一句是什么
内容如下：
1、家校合力，德施仁术。
2、家校合力，活龙活现。
3、家校合力，功德连连。
4、家校合力，金玉满堂。
5、家校合力，阖搜趣网家幸福。
造句技巧：
联想法：此法是基于工具法上，结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。
例如：小学生今天学到了一个“像”字，通过课本或词典、辅导书知道能组词为：好像、就像等。结合生活中的例子，渐渐地，他就学会运用组词造句了： “像”组词：好像 好像造句：她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。
家校互动(我的善举)怎么写
你好
(1)
今天，老师说了要我们在家校互动上给同学们发一些话。说市里要查的。这是全市要的中小学生都要做的。这可难倒了我们这些“娇生惯养的大小姐”呀！些什么好呢？因为我们有事情都是通过电话说的，现在要我们UbKIPCwSws在网上写……这时老师说话了：“如果你是小干部，你就可以发： 同学们，明天带好雨披，学校要查。再点群发，就可以把这一条条子发到我们班还有36个学生信箱里了。如果你不是小干部，你就可以发：xxx你好，我是xxx我有一道题不会，想问一下你,这题是：xx请回复我。或是从今天起你每天都发一条早上好，xx快乐，学习愉快……”
听了这话，我们立刻觉得这件事容易做极了。不约而同的说：“我们知道了，邵老师。”邵老师说：“要快点哟！12月9日验收！”“好！”我们大声说道。
我们高高兴兴的回到了家。
(2)
丁零零，上课铃声响了UbKIPCwSws，我们的办主任邵UbKIPCwSws荣邵老师来到了我们班级。不过这次她可不是走来的的哦！是跑来的，使她跑来跑来的原因有俩个，一是：这节不是她的课，二是：这件事情很重要，一定要完成。邵老师开始说话了：“同学们！这件事非常重要，关系到我们班级以及我们班级，我们学校的荣誉。那就是‘家校互动’我记得我昨天讲过吧，今天，你们一定要把这件事弄好，一定要弄好，知道吗。这件事事关重大！”哒哒哒哒，有传来一位老师的的脚步声，哦！那是我们这节课的老师吴老师。邵老师也听见了脚步声，说了一句：“大家记牢了吗？到时候不要让我看到有没有完成这项作业的同学哦！”说着便跑了出去，我想邵老师大概是不想耽误我们的体育课，同时也不想在我们的心中留下坏映像吧。
我们高高兴兴的去上体育课了。
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(1)
今天，老师说了要我们在家校互动上给同学们发一些话。说市里要查的。这是全市要的中小学生都要做的。这可难倒了我们这些“娇生惯养的大小姐”呀！些什么好呢？因为我们有事情都是通过电话说的，现在要我们UbKIPCwSws在网上写……这时老师说话了：“如果你是小干部，你就可以发： 同学们，明天带好雨披，学校要查。再点群发，就可以把这一条条子发到我们班还有36个学生信箱里了。如果你不是小干部，你就可以发：xxx你好，我是xxx我有一道题不会，想问一下你,这题是：xx请回复我。或是从今天起你每天都发一条早上好，xx快乐，学习愉快……”
听了这话，我们立刻觉得这件事容易做极了。不约而同的说：“我们知道了，邵老师。”邵老师说：“要快点哟！12月9日验收！”“好！”我们大声说道。
我们高高兴兴的回到了家。
(2)
丁零零，上课铃声响了UbKIPCwSws，我们的办主任邵UbKIPCwSws荣邵老师来到了我们班级。不过这次她可不是走来的的哦！是跑来的，使她跑来跑来的原因有俩个，一是：这节不是她的课，二是：这件事情很重要，一定要完成。邵老师开始说话了：“同学们！这件事非常重要，关系到我们班级以及我们班级，我们学校的荣誉。那就是‘家校互动’我记得我昨天讲过吧，今天，你们一定要把这件事弄好，一定要弄好，知道吗。这件事事关重大！”哒哒哒哒，有传来一位老师的的脚步声，哦！那是我们这节课的老师吴老师。邵老师也听见了脚步声，说了一句：“大家记牢了吗？到时候不要让我看到有没有完成这项作业的同学哦！”说着便跑了出去，我想邵老师大概是不想耽误我们的体育课，同时也不想在我们的心中留下坏映像吧。
我们高高兴兴的去上体育课了。
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什么是家校互动
家校互动是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。
“家校互动”是2007年上海市政府实事项目之一，由上海市信息委、上海市教育委员会联合推动，为中学、小学和的学生、教师、家长服务，免费提供相互沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息（例如：自己的、本班的）、享受丰富的网上教育资源。
扩展资料：
加入家校互动的方法有两个：
1、填写《家校互动用户登记表》，并再次进行“激活”操作。这样做给您添麻烦了！不过，请放心，您原有的用户名和所有信息一点都不会受到影响。
2、点击家校互动首页上的“加入家校互动”，输入孩子的市民信箱用户名，请求绑定监护关系；然后由孩子登录自己的账户，“认可”家长身份，家长搜趣网即可加入家校互动。
参考资料：百度百科-家校互动
