秋天来了 下一句(课文说秋天来了 大雁往南飞 我说秋天来了后面怎么说)

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秋天到了下一句是什么

秋天到了下一句是什么
秋天到了,
天气开始
凉快了。

秋天来了该黄的都黄了下一句

秋天来了该黄的都黄了下一句是该凉的也凉了,马上又要进入冬天了。

相关句子

一、每个人的人生里都会碰到一场措手不及的大雨,若你身陷雨中,愿有人为你撑伞;要是没有,也愿你有听雨的心情。

二、生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗,而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。

三、这个世界上过得好的人,大部分是该吃吃,该喝喝,该打扮打扮,该读书读书,追求一定基础的物质,再花钱让自己精神愉悦一下的,接地气的,不清新也不脱俗的普通人。

四、本事不大,脾气就不要太大,否则你会很麻烦。能力不大,欲望就不要太大,否则你会很痛苦。

五、人生看不惯的东西太多,看清、看懂,全是自找伤心。给生活罩上一层薄雾,不是自欺,而是对自我的保护。凡事太认真,苦了心,累了自己。

秋天来了补充句子

秋天来了补充句子

1、秋天来了,天气凉爽了,天空像刚洗过一样,格外的蓝。

2、秋天来了,树叶被调皮的秋风一片片涂黄,把绿叶变成了红叶,再摘下来悄悄珍藏。

3、秋天来了,小动物也忙碌了起来。

4、秋天来了,金灿灿的稻穗笑弯了腰,火红的高粱举起燃烧的火把。

扩展资料:

扩句的技巧

1、画句子主要成分,再扩句。

找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成搜趣网分,进而再思考扩充什么样的词语

2、先提问,再扩句。

抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

秋天到了,补充句子

秋天到了,秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄然来到人间。她诱惑着我们,走进了秋的校园。顺着小路走去,便看见了“梧桐们”换上了秋装,满地的梧桐叶,像是一块块金砖铺在地上。踢一脚,便卷起一股金浪。同学们见此美景,纷纷拾起一片树叶,我也捡了一片。
我们在金色的海洋里,杨帆把舵,奋勇拼搏。在这美景的渲染下,使我创造出一首简易的小诗:秋叶雨 金秋时节叶纷纷,雨叶如绵未断绝。如梦似影孩未醒,叶梦雨来不用顶。只有真正走进秋天,才能真正体会到秋天给我们带来的五彩缤纷。
秋天到了补充句子
一、很怀念刚刚过去的秋天,希望留住这一刻的阳光,也留住我的青涩,我的笑容,我的记搜趣网忆,我美丽的教室。
二、跨入秋天,不必为失去浪漫而搜趣网悲伤,应该为成熟收获而自豪。只要能够展现自我,秋天就有春天的百花浪漫,对生活充满着希望。唐代诗人刘禹锡北京你好的有赛车一首赞美秋天的名诗:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
三、风景太美,只能以两条展示召召发来的温德米尔湖区美景。召召说秋天的湖区更美,更加色彩斑斓。
四、秋叶不www.souquanme.com知堆积了多少人的前尘往事,见证了多少人的喜乐悲欢。
五、秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的。
六、自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
七、暮然回首,原来秋天已远,留在心中的回忆,依旧,仿佛在身边。
八、关于秋天如果真要说点什么,或许就是春花开时想秋会结的果,只是秋来时不是每朵花都会结果。
九、如果你厌倦了秋天,你就厌倦了生活。
十、秋枫一叶一叶落下,如同落墨,在大地上晕成最美的笔迹。
十一、我最喜欢秋天,不冷不热,一切都刚刚好。
十二、秋天,灿烂的季节。绿叶转黄,枫叶变红,稻田金黄……一年四季中,再也没有哪个季节的颜色能如同秋天的金黄这般地绚烂夺目,这般地叫人陶醉与沉迷。
十三、秋日斜阳落余晖,小田庄稼染昀韫。牧牛载童清笛远,农人归舍稍作眠。柴勾炊从烟纷起,细芒霖雨地将寂。何人孑然门外立,任凭微雨湿襦襟。

秋天来了补充句子完整一年级

1、秋天到了,大雁都开始往南飞了,它们一会儿排成人字,一会儿排成一字。快乐的旅行开始了!

2、秋天来了,天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

3、秋天来了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,搜趣网还有白的,美丽极了。

4、秋天来了,果子熟了。黄澄澄的是梨,红通通的是苹果,亮晶晶的是葡萄。

5、秋天来了,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花。

扩展资料:

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面,也间接地考查孩子的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法:

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。

如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

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