弗字怎么组词
弗字怎么组词弗字组词：弗吊、弗豫、弗非、弗与、弗靡、亡弗、滭弗、弗庭、弗营、弗目、弗若、弗是、莫弗、弗堪、弗咈、弗郁、弗康、弗齿、弗弗、弗及
拼音：fú
注音：ㄈㄨ
部首：弓
部外笔画：2
总笔画：5
五笔86&98：XJK
仓颉：LLN
郑码：YZND
笔顺编号：51532
四角号码：55027
结构：单一结构
词性：动词、名词、形容词、副词
释义：
1.不：自愧～如。
2.姓。
扩展资料1.弗豫[fú yùwOIsc]
释义：不安乐。
2.弗非[fú fēi]
释义：不非难，不毁谤。
3.弗与[fú yǔ]
释义：不党同。
4.弗靡[fú mí]
释义：犹奢侈。
5.亡弗[wáng fú]
释义：犹言无不。
6.弗庭[fú tíng]
释义：不归顺。
7.弗营[fú yíng]
释义：不惑乱。营，通“荧”。
8.弗目[fú mù]
释义：不书，不言。
9.弗若[fú ruò]
释义：弗：不；若，古今意思都是像；弗若：不像，不如。
10.弗是[fú shì]
释义：不以为然。
11.弗堪[fú kān]释义：受不了。
12.弗咈[fú fú]
释义：不违。
弗若之矣。 弗若是什么意思
弗若是比不上的意思。
弗若之矣的意思：成绩却不如另外一个人。
出处：先秦孟子《学弈》。
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞搜趣网来，想要拉弓箭去把它射下来。
虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
扩展资料通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
弈秋是第一个史上有记载的的围棋专业棋手，也是史上第一个有记载的从事教育的围棋名人。关于弈秋的姓名，清代学者焦循《孟子正义》里作有说明：古之以技传者，每称之为名，如医和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋为其名，因通国皆谓之善弈，故以弈加名称之。
弈秋是幸运的，春秋战国延续五百年，他是留下名字的唯一的一位围棋手，也是我们所知的第一位棋手。
围棋见于我国史籍最早的记载，是春秋时期，至今已有二千六七百年的历史了。弈秋是见于史籍记载的第一位棋手，而且是位“通国之善弈者”。关于他的记载，最早见于《孟子》。
由此推测，弈秋可能是与孟子同时代的人，也可能稍早一些，由此也可以推测他大约生活在战国初期。出现弈秋这样的高手，说明当时围棋已相当普及，可以肯定，像弈秋这样的国手不只一人。
孟子称弈秋为“通国之善弈者”。所赞通国善弈，虽未明定专称，已类似后代所称国手www.souquanme.com，并成为象征性名词。后世称某高手为“当代弈秋”者，即意味着其水平与国手相当。弈秋是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超，《弈旦评》推崇他为国棋“鼻祖”。
由于弈秋棋术高明，当时就有很多年青人想拜他力师。弈秋收下了两个学生。一个学生诚心学艺，听先生讲课从不敢怠慢，十分专心。另一个学生大概只图弈秋的名气，虽拜在门下，并不下功夫。弈秋讲棋时，他心不在焉，探头探脑地朝窗外看，想着鸿鹄（天鹅）什么时候才能飞来。
飞来了，好张弓搭箭射两下试试。两个学生同在学棋，同拜一个师，前者学有所成，后者未能领悟棋艺。学棋要专心，下棋也得如此，即使是弈秋这样的大师，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人从旁边路过。
悠悠的笙乐，飘飘忽忽的，如从云中撒下。弈秋一时走了神，侧着身子倾心聆听。此时，正是棋下到决定胜负的时候，笙突然不响了，吹笙人探身向弈秋请教围棋之道，弈秋竟不知如何对答。不是弈秋不明围棋奥秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
“弗若”是什么意思？
不如。
弗若之矣的意思
我想要一字一字解释的，麻烦了，一字一字，就这四个字：弗若之矣，学弈里的。意思是：但棋艺不如前一个人好。
出处：战国时期孟子的《学弈》是选自《孟子告子上》中的一个故事。
原文节选：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学。
译文：另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一www.souquanme.com起学棋。
扩展资料
《学弈》选自《孟子告子上》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。这段古文共有5句，有两层意思。第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。这句话//www.souquanme.com为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。
第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。
参考资料来源：百度百科-学弈
