博学多闻下一句
博学多闻没有下一句，博学多闻是一个成语。
拼音：bó xué duōwén。
出自：《礼记•中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
意思：博学：广博。学识广博，见闻丰富。
用法：在句中一般用作谓语、定语；指人见识多。
近义词：见多识广、博洽多闻、博闻强识、博古通今、见闻广博、博学多才。
反义词：孤陋寡闻。
读音：gūlòu guǎwén。
意思：见闻很少，形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。出自《礼记学记》。
成语辨析
【近义词】才疏学浅、浅见寡识、浅尝辄止。
【反义词】满腹经纶、博学多才、见多识广。
成语用法
联合式；作谓语、定语；作谦辞。
示例
某～，不足当公之荐。◎明罗贯中《三国演义》第十回。
博学于文的下一句是什么
博学于文的下一句是什么顾炎武的“愚所谓圣人之道者如之何?曰‘博学于文’,曰‘行己有耻’.自一身以至天下国家,皆学之事也；自子臣弟友以至出入往来、辞受取与之间,皆有耻之事也”（摘自《亭林文集》中的《与友人论学书》）.
孔子的“子曰：“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔①矣夫?”
孔子说：“君子广泛地学习文化知识,www.souquanme.com并且用礼来约束自己,也就//www.souquanme.com可以不离经叛道了啊!”
孔子的“子曰：“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔①矣夫?”
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博一博单车变摩托,下一句怎么说?
博一博单车变摩托,下一句：拼一拼，黄土变白金。这句话是是句昆明老话，意思是抓住机会去努力，就会有改善。“搏一搏，单车变摩托”作为当代新民谣更大的语言特色体现在修辞上面，这主要表现在修辞格的成功运用。从比喻、借代、双关、夸张、仿用到排比、对偶、顶针、回环、反语等等一系列的传统修辞格几乎全用到了。
由于这类顺口溜主要是二十世纪八十年代以来出现的现象，是伴着中国改革开放而兴起，是新时期的“语言产物”，且方式上有其独特性——人们只是口头说讲，而不以音乐的形式唱诵。
类似的顺口溜举例：
1、赌一赌，摩托变吉普。
2、赌一赌，汽车是路虎。
3、拼一拼，吉普变马丁。
4、拼一拼，黄土变白金。
5、拼一拼，黄土变黄金。
6、试一试，白纸变金钱。
只为博红颜一笑 前一句或下一句是什么
只为博红颜一笑 前一句或下一句是什么 要是没有 可以自己想一句 稍作改动也可以前一句，只为博红颜一笑，
下一uClRUY句，但愿是赤子九州。
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对联的要求
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反/对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
1. 要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2. 要/平/仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起/平/落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用/平/声。
3. 要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4. 要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏uClRUY点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替，上下联对应节奏点上的用字/平/仄相/反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，/平搜趣网/仄规格一般要求形成音步递换，传统称“/平/顶/平/，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之，或影响句中/平/仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
下一uClRUY句，但愿是赤子九州。
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对联的要求
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反/对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
1. 要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
2. 要/平/仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起/平/落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用/平/声。
3. 要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
4. 要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
一、字句对等。
一副对联，由上联、下联两部分构成。上下联句数相等，对应语句的字数也相等。
二、词性对品。
上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类。
三、结构对应。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应/平/衡。
四、节律对拍。
上下联句的语流节奏一致。节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏uClRUY点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字。
五、/平/仄对立。
句中按节奏安排/平/仄交替，上下联对应节奏点上的用字/平/仄相/反。单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，/平搜趣网/仄规格一般要求形成音步递换，传统称“/平/顶/平/，仄顶仄”。如犯本通则第十条避忌之，或影响句中/平/仄调协，则从宽。上联收于仄声，下联收于/平/声。
六、形对意联。
形式对举，意义关联。上下联所表达的内容统一于主题。
