很残忍的说一句:你选错了人爱.
女孩从来都是被动地,但你已经做到主动去追求真爱,作为男生,不可以不感动,可回报你的是什么?他的沉默.
如果他爱你,可以毫不犹豫地对你回应,如果不爱你,也可以正大光明地告诉你,这样大家都不受伤害.可是现在:他的沉默造成了两人的伤害.你的痛苦他知道吗?他会为你伤心难过吗?你体会不到他对你的思念,他也不能感应你的困惑.这只能证明一点:他还没爱上你!!
为了这样的他,你值得吗?你的爱是希望有回报的,可是,你是要等他重新爱上你呢?还是得不到那个她的爱,而回头找你呢?我觉得两者都不行.
所以现在的出路很明确:及时回头,你会发现你其实并没有想像中的那么爱他.等你走出这个岔路后再回头,你会笑自己曾那么傻.
人总是不停向前看的,也是在不断成熟的,等你再长大一点,会发现这个世界有太多太多更好的事物,爱情也不是生活的全部,所以不要总在这样不清不楚的情感世界中逗圈,快点走出来,好不好?

在我们的印象中肯定还记得“妈妈洗脚”这样一个公益广告，当孩子看到下班回家的妈妈不顾辛苦帮奶奶洗脚，也颤微微地打来水给妈妈洗脚，这则公益广告感动和教育了许多人。
成功学家安东尼说过：“成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”一个人不管有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，他最终都不会获得真正的成功和幸福。学会感恩，学会做人，是我们每个人的必修课。做人看起来很容易，但是要做一个让自己快乐，也让别人快乐的人却很难。只有懂得感受爱，学会爱人才会收获快乐与幸福，这种爱的基础便是学会感恩。
然而现实中的情况却不容乐观：沈阳84岁的老人王儒臣捐资助学，13年来先后资助了40名贫困学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生的来信，更别说来人探望了。已故的深圳著名歌手丛飞曾慷慨解囊300万元，资助了178个贫困学生，而当他自己重病住院时，竟无一人去看望他……出现这些问题往往是因为这些孩子不懂得爱，不懂得感恩，唯我独尊。
作为老师，我们有责任在孩子们的心中播撒爱的种子，用一颗感恩的心去面对生活，面对学习，面对朋友，面对挫折，用心体会亲情，友情。作为教师，我们更应该让孩子把爱表达出来，把爱说出口！用实际行动去回报自//www.souquanme.com己得到的爱。
一、感动着生命的力量
人的内心是一个广阔的世界，认识自己、珍爱生命正是做人做事的起跑线。人的生命只有一次，它不仅仅属于自己，还属于我们的家庭，属于国家和民族。然而孩子们却往往认识不到这一点。我们从越来越多的媒体中了解到一些孩子只因与父母发生了一次口角，或是生活中遇到了一些挫折，便失去了生活的希望，或是离家出走，或是选择用死亡来逃避现实。
然而在2008年发生的5.12汶川大地震中，无数人在瞬间失去了生命，更有无数人在灾难面前表现出自己的勇敢和坚强，不抛弃，不放弃，创造出了一个又一个生命的奇迹。“可乐男孩”“小郎铮”“猪坚强”……他们用自己的乐观和坚强感动着我们。
灾难发生后，我和孩子们一起观看电视节目，一起上网看各种图片，一起收集大地震中发生的感人事件。读着“孩子，我永远爱你”的短信，哼唱着“生死不离”的旋律，我们流着泪开了一次班队会，孩子们热烈地讨论着“不抛弃”“不放弃”的真正意义。这场发生在身边的大灾难使孩子们深刻地认识到了生命的可贵，并由衷地感谢父母赐予自己生命的权力。
二、徜徉在浓浓爱意中
有人说：“生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛和感受爱的心”，是的，爱时时刻刻都在我们身边，可是我们的孩子却很少去发现。许多孩子集万千宠爱在一身，他们觉得父母，老师，同伴为自己是付出是理所应当的，不思回报，不知感恩。要让孩子们学会感恩，我想首先要让孩子们有一双发现“爱”的眼睛。我组织了一系列的活动，帮助孩子们去发现身边的爱。
（一）父母恩情暖人心
《中国青年报》曾刊登了这样一则事例：某高校大学生在读大学的第一学期一共给父母写了三封信。字数加起来比一封电报长不了多少，全是为了要钱，连一句问候父母的话都没有。辛酸的父亲回了一封信，信的开头写道：“尽管你伤透了我的心，但你毕竟是我的儿子，虽然自从你考上大学，成为我们家几代惟一一个大学生之后，心里已经分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你报到到挂蚊帐缝被子买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切在你看来都是天经地义的．你甚至感觉你这个不争气的老爸为你这位争气的大学生服务是一种特荣耀的事……我不知道你在大学里除了增加文化知识和社会阅历外，还能否长一丁点良心？”现实生活中像这样衣来伸手、饭来张口、唯我独尊、自私自利的孩子数不胜数。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”对父母的爱是一切大爱的基础。我国历来“乌鸦反哺，羊羔跪乳”,“养育之恩重如山”的说法，作为人之子女应该感恩父母赐予生命，父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。因此引导学生学会感恩，首先应该感激父母养育之恩。
我组织了多种形式的活动，引导学生从了解身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲。
如在“我和父母比生日”的活动中：我请孩子们去了解自己父母的生日，谈谈自己是怎么过生日的，父母的生日又是怎么过的？你准备怎样给父母过一个有意义的生日？并写出一份调查报告。在报告中，有的孩子说：“每年我生日的时候，爸爸早早给我买了生日蛋糕，妈妈给我买了新衣服。而我到今天才知道爸爸妈妈的生日，也从没有给他们过过生日，爸爸妈妈真得太爱我了！”有的孩子说：“每次过生日我不是嫌蛋糕不好，就是嫌礼物不阔气，却根本没有想到我的爸爸妈妈从来没有过生日，我也没有送过生日礼物给爸爸妈妈，真是太不应该了！”
在“今天我当家”活动中：我请孩子们跟着父母去上班，观察父母亲一天上班的辛苦，再请孩子们当一天的小主人管理家庭事务，买菜，做饭，打扫卫生，洗衣服。通过一天的活动，不少孩子忙得手忙脚乱，累得腰酸背痛，联想起自己的爸爸妈妈每天的每天都在这样地忙碌中度过，孩子们都说：“我从来不知道爸爸妈妈的工作这样辛苦，平时我什么事都不做，有时还要和父母耍脾气，真是太惭愧了！”
一系列的活动使孩子们充分地感受到了过去十几年来父母义无反顾地呵护自己是多么的艰辛和伟大。
（二）老师奉献诚可敬
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是大多数为人师表的写照。老师是孩子们成长的引路人，一天的大部分时间都与孩子们呆在一起，为孩子付出了很多，但是孩子们却并不了解这一点，不少孩子对老师还有抵触情绪。在我国自古以来，就有“一日为师，终身为父”的说法，学生应该感谢老师赐予知识，感谢老师为教育事业付出的一切。
在“老师，辛苦了”这一活动中，我请孩子们收集了古人尊师重道的佳话和名言，并和孩子们一起讲“程门立雪”的故事，和孩子们一起背诵尊师名言。
“我是小老师”活动中，我设立了“助理班主任”一职，由全班同学轮流担当，体验老师工作的辛劳。在孩子们当助理班主任这天，他将履行班主任的职责，负责所有的班级事务。孩子们早早到校，检查班级卫生和早自修情况，带操，维持午间用餐及午睡纪律，处理好突发事件，做好班级情况登记。在体验了一天的班主任的工作后，孩子们深情地说道：“我只做了一天的助理班主任就已经累得不行了，老师您辛苦了！”
（三）同伴之情记心间
与孩子们朝夕的同学朋友，给了他们鼓励和帮助，带给自己很多的欢乐，我们应该感谢这些给予我们帮助的朋友，没有他们的支持便没有今天的成绩。我在结合作文课，进行了一次以“向同学说声谢谢”为主题的作文比赛，引导学生对他人心存感恩，让孩子们的感恩之心延伸到身边的同学、老师、学校等各个方面，明白“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学。
孩子们的心是一块空地，我们种什么，他就会长什么，我们应该给他们播撒下爱的种子。一系列的活动使孩子们感受到了父母老师深沉的爱，我用这样一段话与孩子们共勉：“感激生育你的人，因为他们使你获得生命，感激扶养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志；感激绊倒你的人因为他强化了你的双腿。凡事学会感激，学会感恩，感激一切使你成长的人。”
三、把爱说出口
“爱你在心口难开幕”中国人推崇谦虚、谨慎，“一切尽在不言中”所以内心的情感常常不会明白说出来。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生走进去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。仅仅停留在更改认识和口头上的感恩教育是不会持久而深入的，它不可能内化为孩子的德行。作为老师，还应该创造机会，创设情境，指导孩子将感恩化为实际行动。在亲身体验和行动中孩子们不需要老师耳提面命的教导，不需要家长苦口婆心的说理，就能获得了丰厚的精神财富，深刻地明白了感恩会让人体会人世间的温暖，体验人生的快乐和幸福。
（一）真心回报父母恩
冰心曾经用这样的诗句赞美过母爱:“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，有谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”父母的恩情似海深，我们永远也回报不了，但却可以通过一件件小事来表达。
一份贴心礼物：在父亲节，或是母亲节上，我组织孩子们了解节日的来历，出一期黑板报，和孩子们一直制作贺卡等小礼物送给自己的爸爸妈妈，表达自己的感恩之情。
一次真心交流：每次的家长会，都是由几个任课老师来介绍学生们的学习情况，说的人口干燥，听的人意兴阑珊。这次我花了一节课的时间，和孩子们一起回忆父母十几年来的细致呵护，请孩子们用书信的形式表达自己的感激，与家长谈谈心里话。不少家长一边读着孩子们的信，一边在悄悄抹眼泪，孩子与家长的心贴得更紧了。
感恩从身边做起：在点点滴滴的小事中做到孝顺父母，我组织了一次“感恩行动”，要求孩子们做一件事来回报父母的爱，比如：说一句知心话，为父母盛一次饭，为长辈洗一次脚，给家里人做一件力所能及的事，一句问候，一次跑腿……比一比谁最感人。
孩子们争先恐后：有的给父母洗脚，有的帮上辈捶背，有的做家务，在活动中孩子们的感触颇多，一位同学在日记中写道：“在给爷爷洗脚时，我触摸到了爷爷脚上硬硬的茧子，我想起那天晚上爷爷背我上医院，汗水湿了他的背，到医院时爷爷双腿直打战，站都站不起来了。我真盼望自己能快快长大，那时我要好好孝敬爷爷。”
（二）诚心回报师恩
“师恩难忘”，我和孩子们一起开展了“五个一”尊师活动：读一个尊师故事、背一句尊师名言、给老师写一封信、认真听一堂课、认真完成一次作业
在活动中，我和孩子们一起搜集了许多尊师重教的名人名言，阅读了许多像“程门立雪”一样千古流传的佳话，还请孩子们为自己在教师节里向每个任课老师说一句“节日快乐”，把每天认真学习，认真完成作业当成一项礼物奉献给老师。
同时，我还组织了“我为班级添光彩”活动，在活动中培养孩子们互帮互助的美好品质，学会关心集体，关心他人
爱要说出口，学会爱就能收获幸福。爱字当有心，感恩便是生活中最大的智慧，时常拥有感恩之情，便会时刻怀有抱恩之心；便会懂得去孝敬父母、尊敬师长；便会懂得去关心、帮助他人；便能学会包容，赢得友情；人生便会充满智慧，拥有快乐和幸福。

1、我去吃饭了，一会回来。
而实际上，这顿饭一吃往往就是一天，一礼拜，甚至一年。而且下一次在见到，对方绝口不提上次吃饭的事，你也想不起来，你们又会有一搭没一搭的聊着，然后他/她就又去吃饭了。
2、你是？
下定决心要向心爱的姑娘表白了，你鼓起勇气，写下一段洋洋洒洒的情书，那写词语令你面红耳赤，于是你赶忙把它们删了，可是你心中的表白小人儿却一直在怂恿你。终于，表白小人儿和勇气小儿联手战胜了胆怯小人儿，你心跳加速，手指在键盘上飞舞，终于敲定回车。等待是幸福而甜蜜的，终于，你的qq滴滴响了，心爱的姑娘头像闪动，你双击，看到了这两个字：你是？
此刻你想不想把电脑吃了？
3、我睡觉去了啊，以后再说吧。
这句话比起我去吃饭了杀伤力更强，起码今天可以不理你了，什么时候再理，看对方心情。你笑呵呵还自以为对方不是在敷衍自己，打上“晚安”，或者“好梦”，甚至加上一个可爱的小表情，对方也往往回复你一个小月亮或者一句88。你关掉qq，无所事事地浏览器人人网，过了一两个小时，你看到刚才睡觉的那个人，发了一条条状态，一个个分享，你只好自我安慰：她一定是在梦游。
4、您好，我有事儿不在...
你怀着激动的心情，写下一段话，羞于看到对方的回复，你赶紧关掉了窗口。但是却发现几乎与此同时，右下角对方的头像闪烁起来，你惊喜之余，连忙点开，看到了这句话。
除了失望，我不知道你还能有什么样的心情。
5、小表情。
你发出去的每一句话都超过20个字，对方给你的回复却只是小笑脸，抠鼻子，大笑，淫笑，流汗，当你在犹豫要不要提醒对方请用两只手打字时，对方终于发来了文字：我去吃饭了，一回聊。
6、你干吗呢？
这句话不算太伤人，一般是双方实在没得可说了，用来找话题的，但是找来找去，往往找成了这样：
你干吗呢？
我没干嘛，你呢？
我也没干吗。
呵呵。
嘿嘿。

这里是贸易类,楼主好象发表错地方了吧?
不要认为我说话不好听,在感情方面是你真是个废物!一个没有用的东西!你难过个屁啊,什么也没做的人有资格谈难过啊?其实你很自私,其实你还没有能力去爱别人.你只考虑怕自己这一出口，弄的大家以后连朋友都没的做这种十分低级的论调,世界上就是因为像你这种人太多,才把爱情搞的那么复杂,爱就是爱,如果爱一个人连告诉被爱人的勇气也没有,这叫爱?请你不要再玷污这个字好不好!!
难道你也就没有考虑到这个女孩子的感受?可能她就在等你的一次简单的暗示,一句简单的表白,但等了那么长时间也没有,你就没考虑她承受的压力?她也会怀疑自己对你的感情是否得到了你的接受.
如果//www.souquanme.com你要崩溃,我劝你早点崩溃,不要耽误人家小姑娘,像你这种人怎么给别人安全感?
我觉得自己真的很无聊,怎么会回答你这个问题:(

把“爱”说出口
��把“爱”说出口
��（当我发表了我生命的密友（5）之后，有位网友问我是不是暗恋了，我有种说不出的感觉，因为，事实上如果别人没有提起，我倒是很久没去想这样的事情了。当然，无论如何，为了消除网友对自己的猜疑，我还是写了一些自己的看法然后发给她，本来也没想过要发表，但后来才发现，暗恋问题已经不是我的个人问题，很多人都有这样的心理经历，所以我还是将它整理了一下，让别人也看一下，或许会有好处的。搜趣网也有人说：自古英雄难过情关，那我对此的不在意也只是一种借口吧。也许可以这样认为，只是我未到英雄的年龄，也未有英雄的压力，更未有英雄的豪气，就连英雄的艳遇也未曾有过，这句话大概对我是不大适合了。由于篇幅所限，我无法举什么例子，如果有什么不懂，那也只好见谅了。文章上似乎是与文章的题目不大相符，但无论如何我想说的就是----把“爱”说出口�。） ��对于我暗恋的说法上，我至少在心里是不去认同的。就算有一些玄妙的感觉，那也不能诠释为世俗眼中的“暗恋”了。从心理学的角度上来说人的感情发展可以分为：疏远期---爱慕期--恋爱期。（排除幼年时期）而这种所谓的“暗恋”只是一种感觉。它的产生也许是一种本能的冲动，或是一种特定生理期心理不满足感的填充，就像别人都有“恋人”，而自己也想拥有一样。当然最普遍的还是源于对对方的一种“崇拜”，如看别人怎么漂亮或如何的帅气。就开始有了一种好感，这就是爱慕。对于我们这个年龄的人来说，在这一方面上，尚未成熟的我们对事物的看法还总是过于片面性的，很容易迷失，如果是大人大概会考虑的更多吧，不论他们是否是出于功利性的想法，但毕竟是大事，不可轻率啊。（这就套用《武林外传》中的一句话----你们的爱只是一种冲动；一部动漫中也有一句经典的话----都是太年轻犯的错啊！） ��我就发觉有时一些成绩好的女学生却喜欢那些成绩差，但是在体育和人际方面很好，又帅气的男生。可能就是因为这种学生更能给她们一安全感，而或许也是有一些潜在的压力。所以才让他们更想去发泄一下自已，让自己放松，让自己愉悦。而后来我又经常听说某某人与某某人分手了，我想就是因为距离近了，便把双方的缺点暴露了，感觉另一个人更适合自己，便有了新的追求，可后来却一直是历史重演----移情别恋。
��也有一种是舆论刺激，就是别人说某某两人有什么关系，本来倒是没什么，后来一直这样说，本来一点点的爱慕就“升华”为完全地认同了，对某人的感情就这样地开始了。
��还有一种是功利性的，比如某某女生成绩特好，为了得到别人的“过分”认同，其实也是自我炫耀，就对她展开攻势。然后对别人说：你看，被我拿下了。自然有一些人也确实能让这份缘分一直继续下去。不过是比较少了吧，
��然后，为什么会“暗恋"?那可能是跟我们的传统有关了。我们总是不善于表达那种情感，因而就成了暗恋。这不可避免吗？并不是的，从上述的原因来说，不可避免的原因只是由于内心的不确定或盲目肯定。只要是不去肯定那样的情感并且认为是一种正常的现象，那么这也就只能是爱慕，并会随着时间不断地变淡或者转化为其它情感，对此有了更全面的认识。这样所谓的“暗恋”也就无所谓于“爱恋”，一般也就不会有什么非常态的发展了。我们的误解在于吧暗恋与爱恋，把爱慕与爱恋等同起来了。
��长话短说，都写成一篇作文了。最后我还是说明一下吧uFwazy，那个女孩还是我们学校的文学社主编。而我和她也只是谈论一些学习问题，互相欣赏对方的文采吧，所以我们的感情可以说成是“艺术感情”了。想想那些文艺烈士，你就知道有一种情感可以超脱一切，虽然我没那么高尚，但对心理学的兴趣也使我在这方面有了一些超脱了----不至于去幻想什么了。顺便提一下，对于这种玄妙情感的好奇也是我接触心理学的一个原因。
��“爱”一直是被我们所误解的,我们不能说它就是爱情,这至少不会是最理性的认识,我想也许将它诠释为友爱会好一点吧.但我们又偏偏不愿将爱说出口----因为心理上的误解吧.那么当它是友爱时,就请将“爱”从容地说出口吧！把其余的想法留在将来。我希望自己不至于说得太乱，太糟。
――――后记