风娃娃向————吹一吹,————造句？
风娃娃向未开的花蕾轻轻吹一吹，瞬间，花绽放了。
用风娃娃和风车造句
1、风娃娃一到，风车就开始舞蹈。
2、风娃娃休息了，风车也无语了。
3、风娃娃围着风车转，风车狂舞盛情接待。
2、风娃娃休息了，风车也无语了。
3、风娃娃围着风车转，风车狂舞盛情接待。
风娃娃会把白云吹成什么样
风娃娃奔跑着，把白云吹成绵羊。
可以吹成动物的样子：如虎 、狼、鼠 、鹿、 貂 、猴、树懒、斑马 、狗、 狐 、熊 、象 、豹子、狮子等。
可以吹成植物的样子：如花、草、树、木等。
扩展资料
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见搜趣网识好词好句，孩子们通过大量的阅UNVzRWLxZ读，当然包括课本阅读和课外阅读。
让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子。
步骤二：依次UNVzRWLxZ提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？
步骤三：进一步提示。
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
风娃娃还能把云吹成什么
风娃娃能把云吹成好吃的棉花糖，能吹成奔跑的马儿，还能吹成漂亮的雨伞
什么的风娃娃
《风娃娃》是人教版小学语文二年级上册第四单元第16课的一篇课文。
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人//www.souquanme.com们做许多事。”
《风娃娃》课文插图(3张)
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中UNVzRWLxZ摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。
风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人//www.souquanme.com们做许多事。”
《风娃娃》课文插图(3张)
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去使劲吹风。风筝在空中UNVzRWLxZ摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪了，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都责怪它。
风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？
