无以至千里上一句：故不积跬步。

无以至千里的上一句是不积跬步，下一句是不积小流，无以成江海。意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子所作。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态搜趣网度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

启示

跬步是十分渺小的步伐，千里是较为遥远的路途,它们看似是对立的,但又是统一的。

跬步和千里之间并没有一条不可逾越的鸿沟，千里是最终目标，寓于千万个跬步之中。

如果一步也不走，那不管过了多久，我们依旧会停留在原地。

同样，日有所长，由少变多，由浅入深。有时候，朋友们嘲笑我没有远大的理想，但是我认为，只要我做的每一步计划都能够实现，这些小小的梦想叠加起来就了不得。

出自《论语述而》：子以四教：文、行、忠、信。

译//www.souquanme.com文：孔子教学有四项内容：文献、品行、忠诚、信实。

子以四教指教育一个人要从诗书礼乐、社会实践、忠诚守信、思想情操等方面去实行。

意义：

“子以四教”是由外至内，由浅入深，似可成立。文、行是人的外在，忠、信是人的内心。在孔子那里，才智教育与道德教育是融为一体的。这一种全面发展的教育方法可以说是十分成功的。