耳娲造句(造句 耳朵可以 还可以)

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耳可以听声音还可以什么造句

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1、耳可以听声音还可以支撑眼镜。

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耳(拼音:ěr)是汉语常用字,此字始见于商代甲骨文及商代金文。耳的古字形像人的外耳,本义指听觉器官耳朵,引申指像耳的东西。耳在头两侧,故引申为位置在旁边的,如:耳房、耳门。耳在古代文献当中又用作动词,作闻、听解。

扩展资料:

句子造得真实具体,生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。

造句的时候,不但要让将句子造对,还应该把句子造好,使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。

求像什么,像什么,雨声多么美妙 造句

你好!
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希望能帮助到你,像侠客在天上吼叫像醉酒的诗人在云头吟咏。
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造句,耳朵可以……还可以
耳朵可以听声音,还可以戴耳饰。
耳朵可以听声音,还可以戴耳机。
个多可以听话语,还可以听歌曲。
耳朵可以听祝福,还可以听关爱。
老师讲得有声有色,可我一个耳朵也没听进去。
(2)鼻子可以感觉气味,耳朵可以感觉声音。
(3)这个人耳朵根子太软,一点儿主见也没有,东扶西倒的,白替他着急!
(4)外面万马奔腾似的爆竹声传进他的耳朵里。
(5)她俩在一起嘁嘁喳喳,咬了半天耳朵,还挺神秘的。
(6)无数的嘲讽钻进了他的耳朵,他没有时间来分辩,他宁可含垢忍辱。
(7)上天啊,你就叫禾苗和百姓一同生长起来吧!天道无亲,你是有耳朵的。
(8)我把耳朵贴近回音壁,听爸爸的回音。
耳朵可以聆听爱人的细语,还可以聆听生命的期许。
耳朵可以听到春天的鸟叫,还可以听到夏天的蝉鸣。
耳朵可以听到爸爸的关爱,还可以听到妈妈的嘱咐。
耳朵可以聆听美妙的旋律,还可以聆听动人的乐章。
耳朵可以听www.souquanme.com到美好的嘱咐,还可以听到真诚的祈祷。
耳朵可以聆听爷爷的关怀,还可以聆听奶奶的关心。

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