先接着然后最后造句二年级(用“先 然后 接着 再 最后”造句)

用先、接着、然后、最后写一个句子句子举例:考试时我先写名字,再写学号,然后才开始答题。下面继续举几个例子:放学后我先整理书包,再收拾桌子,然后才......

先接着然后最后造句二年级(用“先 然后 接着 再 最后”造句)

用先、接着、然后、最后写一个句子

句子举例:考试时我先写名字,再写学号,然后才开始答题。//www.souquanme.com下面继续举几个例子:放学后我先整理书包,再收拾桌子,然后才离开教室。放学回到家我先做作业,再检查,然后才去玩。吃饭的时候我先拿起碗,再拿起筷子,然后才夹菜吃。打扫卫生的时候我先扫垃圾,再拖地,然后才倒垃圾。 拓展资料:句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意//www.souquanme.com思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种//www.souquanme.com: 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。 4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。” 5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。 6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。资料来源:造句

用先,接着,然后,最后造句。能造出哪些句子?

美术课上,老师让同学们先观察美术书上的小兔子,接着自己动手在黑板上画了一只小兔子。然后,让同学们仿照两只小兔子的模样自己画。最后评选出同学眼中最棒的作品。

怎么用“首先、接着、然后、最后”造句?

1、养成好的学习习惯非常重要,学习时,首先要预习www.souquanme.com,然后认真听课,接着复习,最后写作业。

2、放学到了家,我首laZum先喝了点水,接着看了会书,然后写作业,最后再去玩。

3、早晨起床后,首先要刷牙, 接着洗脸, 然后吃早餐, 最后出门去上学。

4、我们要做一个有用的人,首先是要对自己有用,自己的事情能够自己解决,接着是对家人有用,能够为家庭尽到自己的一份责任,然后是对周围的人有用,最后是对整个社会有用。

5、到了学校首先坐下, 接着放好书包, 然后交作业, 最后开始朗读课文!

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