为有源头活水来 前一句
是"问渠哪得清如许,为有源头活水来"? 还是"问渠那得清如许,为有源头活水来"? 是那还是哪啊 “为有源头活水来”前一句是“问渠哪得清如许”。
“为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》其一,全诗如下:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源搜趣网头活水来。
《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。
这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。人搜趣网们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识。
朱熹(1130.9.15-1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。
“为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》其一,全诗如下:
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许?为有源搜趣网头活水来。
《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。
这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步。人搜趣网们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识。
朱熹(1130.9.15-1200.4.23),字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中。 朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。
为有源头活水来前一句
为有源头活水来上一句:
问渠那得清如许
观书有感二首其一
[作者] 朱熹 搜趣网
[全文] 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
译文 注释
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源搜趣网不断地为它输送活水。
问渠那得清如许
观书有感二首其一
[作者] 朱熹 搜趣网
[全文] 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
译文 注释
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净,天光、云影在水面上闪耀浮动。
要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源搜趣网不断地为它输送活水。
为有源头活水来前句
为有源头活水来前句:问渠那得清如许?
《观书有感》
(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠那得清如许?
为有源头活水来.
《观书有感》
(宋)朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠那得清如许?
为有源头活水来.
为有源头活水来.这句诗的前一句是什么?
观书有感(其一) 朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.
为有源头活水来的上一句是什么?
朱熹的《观书有感》ogWGSapmZ
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊;
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水,用心观察才能发现源头活水,汲取源头活水,做一个生活的有心人。
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊;
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水,用心观察才能发现源头活水,汲取源头活水,做一个生活的有心人。