【成语】： 敢作敢为
【拼音】： gǎn zuò gǎn wéi
【解释】： 指行事不怕风险，无所顾忌。
成语典故
【出处】： 元关汉卿《包待制智斩鲁斋郎》第三折：“逞刁顽全不想他妻我妇，这的是败坏风俗，那一个敢为敢做？”
词语辨析
【举例造句】： 唐俭点选进宫，敕赐才人，性格聪敏，凡诸音乐，一习便能，敢作敢为，并不知宫中忌惮。 ★清禇人获《隋唐演义》第六十九回
【拼音代码】： gzgw
【近义词】：敢做敢当
【反义词】：谨小慎微、胆小怕事
【用法】： 作谓语、定语；指无所顾忌

竟敢、
横敢、
果敢、
岂敢、
敢仔、
敢是、
敢情、
敢断、
敢毅、
敢待、
争敢、
仔敢、
勇敢、
敢莫、
敢当、
敢则、
敢不、
敢言、
敢许、
敢勇、
敢士、
敢怕、
敢往、
敢悍、
敢只是、
敢死队、
敢则是、
敢言之、
石敢当、
敢死士、
敢谏鼓、
不敢当、
敢子是、
勤劳勇敢、
敢布腹心、
敢作敢当、
敢想敢干、
未敢苟同、
莫敢谁何、
愧不敢当、
见义敢为、
不敢自专、
不敢旁骛、
不敢后人、
不敢苟同、
不敢告劳、
不敢高攀、
不敢造次、
勇猛果敢、
正色敢言、
强毅果敢、
莫敢仰视、
鬼子敢尔、
汗不敢出、
敢想敢说、
敢不承命、
敢怒敢言、
敢作敢为

只要敢坚持甚至不怕苦
词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子
步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？
步骤三：进一步提示
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
多理解词语，多积累词语
步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
步骤二：提示这个词语是什么意思？
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是搜趣网家长们没有用上恰当的方法启发孩子把//www.souquanme.com积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
词语大串连
步骤一：读熟这个句子
步骤二：进一步引导
家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
多用关联词，不说简单句
细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
小学阶段常用的关联词及例句
条件关系
只要……就……
只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
只要有付出，就一定有收获。
只要你需要，我就帮助你。
只有……才……
只有努力，才能成功。
只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
只有不断努力，才能有美好的明天！
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文