捧、扔、摘造句
捧、扔、摘造句体育老师捧着篮球走了过来。
他捧着书本问我这篇文章要不要背诵。
小红把垃圾扔进了垃圾桶。
我们不能扔下难题不去解决。
农民们正在忙着摘果实。
我帮弟弟摘下挂在树上的风筝。
他捧着书本问我这篇文章要不要背诵。
小红把垃圾扔进了垃圾桶。
我们不能扔下难题不去解决。
农民们正在忙着摘果实。
我帮弟弟摘下挂在树上的风筝。
摘花怎么造句？
摘花造句:
喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。
仲秋节前后桂子飘香,便有摘花人摘了上街叫卖。
小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶,一会儿www.souquanme.com摘花朵。
说罢小明就屁颠屁颠的跑去摘花,不料被一杂草给绊倒了。
每年四月份,就是苦楝树开花的时候,因为其花飘香怡人,每到此时,我们家乡便有很多小孩爬树摘花。
喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。
仲秋节前后桂子飘香,便有摘花人摘了上街叫卖。
小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶,一会儿www.souquanme.com摘花朵。
说罢小明就屁颠屁颠的跑去摘花,不料被一杂草给绊倒了。
每年四月份,就是苦楝树开花的时候,因为其花飘香怡人,每到此时,我们家乡便有很多小孩爬树摘花。
摘造句子一年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、搜趣网作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【摘造句子一年级搜趣网】内容，供您参考。
1、小明经常和妈妈去果园采摘苹果。
2、生虫的果子已经被摘除了。
3、这篇文章很好，我特地摘录了几段。
4、你不应当指摘他，他做的不错。
5、弟弟一边看书，一边摘录好词好句。
6、摘要茶文化雅俗共赏，具有广泛的社会性。
7、摘要非政搜趣网府组织源远流长，是时代的产物。
8、他走过瓜地的时候，顺手牵羊地摘了个西瓜。
9、他曾采摘过棉花，挨家挨户地兜售，也曾在空军服过役。
10、摘要据统计，"三违"是安全生产事故的主要罪魁祸首。
11、如今他一举摘冠，又娶得美人归，真是春风得意啊！
12、小红的笔记本上写满了从各处摘抄下来的优美词句。
13、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。
14、我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。
15、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
16、我们在摘录名言、名句时，一定要标明其出处，以备查找方便。
17、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。
18、要摘取果子的人必须爬上树。
19、星星就是结在树上但却无法采摘的金果。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在搜趣网平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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1、小明经常和妈妈去果园采摘苹果。
2、生虫的果子已经被摘除了。
3、这篇文章很好，我特地摘录了几段。
4、你不应当指摘他，他做的不错。
5、弟弟一边看书，一边摘录好词好句。
6、摘要茶文化雅俗共赏，具有广泛的社会性。
7、摘要非政搜趣网府组织源远流长，是时代的产物。
8、他走过瓜地的时候，顺手牵羊地摘了个西瓜。
9、他曾采摘过棉花，挨家挨户地兜售，也曾在空军服过役。
10、摘要据统计，"三违"是安全生产事故的主要罪魁祸首。
11、如今他一举摘冠，又娶得美人归，真是春风得意啊！
12、小红的笔记本上写满了从各处摘抄下来的优美词句。
13、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。
14、我母亲循循善诱，总让我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘错误。
15、你的要求我都能满足，即使你要星星月亮，我也给你摘下来。
16、我们在摘录名言、名句时，一定要标明其出处，以备查找方便。
17、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。
18、要摘取果子的人必须爬上树。
19、星星就是结在树上但却无法采摘的金果。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在搜趣网平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
用寻章摘句造句
用寻章摘句造句
（1）看得出来,村长的讲话稿是他自己写的,一点儿没有寻章摘句的痕迹。
（2）他真是个怪人,读书时专爱寻章摘句。
（3）读书时不能一味寻章摘句。
（4）要多读好书，要寻章摘句，要静心思考，要勤记感悟。
（5）寻章摘句、吹毛求疵不是真正的翻译批评。
（1）看得出来,村长的讲话稿是他自己写的,一点儿没有寻章摘句的痕迹。
（2）他真是个怪人,读书时专爱寻章摘句。
（3）读书时不能一味寻章摘句。
（4）要多读好书，要寻章摘句，要静心思考，要勤记感悟。
（5）寻章摘句、吹毛求疵不是真正的翻译批评。
