教室里真安静，连心跳声都听得清搜趣网清楚楚！

教室里真安静，连针掉在地上都能听见！

夸张为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

扩展资料：

为了达到生动幽默效果，我们往往人为拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

缩小夸张与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。如“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”就是缩小夸张的使用。

补充如下：//www.souquanme.com

1、教室里真安静，静得可以听见自己的呼吸声。

2、教室里真安静，连针掉在地上的声音都能听见。

3、教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚。

写夸张句的方法：

一、扩大和缩小夸张 ：

拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多，达到排山倒海、翻天覆地的效果。故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。

例如：在《我能行》中，“我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡搜趣网气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。”

例如：“教室里静得连根针掉在地上也听得到。”

二、时间夸张：

把后出现的事物说是先出现的，或者把先出现的事物说成后出现的。这样表面上看不合理，但通过BPLHNUHSw夸张渲染，使内容得到强调。

例如：李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

1、静得像空气凝固了似搜趣网的。

2、静得只听到每人的气息声。

3、静得都能听到自己的心跳声。

4、静得像地球停转了似的。

5、静得让人毛骨悚然。

6、静的连一根针掉下来的声音都听得见。

7、教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚。

扩展资料:夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

夸张可分为两类、三种形式，即"普通"类和"超前"类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张：

1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。

3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 又如 宋范仲淹《御街行》中的 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。

参考资料：百度百科-夸张