孩子反复念叨，重复总说一句话，是什么问题？
孩子反复念叨，重复总说一句话，是什么问题？这要看在什么情况下出现的状态，如果孩子感到新颖好奇，反复的原因是强化认知，这是一种主动记忆的良好状态。
但如果孩子在重复的同时会伴有精神恍惚、情绪不稳、表情淡漠、异常举动等行为，则是一种不安全感的反应，也可能是孤独症的早期症状，这一点要有由专业医生来确诊和判断。
孩子健康常识：
1、只要孩子的手脚是温的，一般暂时不会生病。每晚给孩子洗脚或洗澡时，发现孩子的小脚凉了，就可能要生病了，这种情况多数是受凉了，赶紧给孩子煮生姜红糖水：一岁前的孩子，红糖水加一小片生姜煮就可以了，2-4岁的加iAzMQ2片姜，5岁以上加3片姜。
2、如果孩子只是小手凉，脚是热的，说明孩子衣服穿少了，要及时给孩子加衣服。
3、孩子吃东西老是呕吐或想吐，说明孩子也是受凉了，按上面第一条的方法处理。
4、只要孩子不舒服了，首先看舌苔。舌苔发白的就是受凉，在想想这一两天里都给孩子吃什么了，如有寒凉的食物，赶快停掉，再给孩子喝点姜汤水;如果孩子舌苔是红的，只要给孩子多喝水，或煮萝卜水、梨水给孩子喝，晚上睡觉时再给孩子搓搓脚心，几十下就可以了，孩子的内热很快就会消了。
5、晚上睡觉是关键，只要不受凉，再注意饮食上少吃寒凉的食物搜趣网，孩子一般是不容易生病的。
宝宝刚上幼儿园总是重复一句话怎么办？
不同的宝宝在不同的年龄发育的状况是不同的，但是有的四岁宝宝总是重复一句话，那么作为家长以及监护人就应该要引起重视了，知道引起这个问题的原因，必须要进行这个问题解决，
可能是孩子受到了刺激，或是天生过于执拗，经常重复的说一句话，让家www.souquanme.com人感觉很烦恼。希望家人在清河中多关心和照顾孩子，选择在孩子高兴的时候和孩子聊聊天，让孩子说出为什么要重复说话，是想学习老师，还是想学习说话，如果孩子不说也不要过分的批评指责她。经常陪孩子到户外散散步，让孩子多和同龄的小朋友玩耍，放松身心，愉悦心情，有助于孩子身心健康的成长。必要时也可以让孩子接受心理咨询治疗。
语言发育迟缓主要由什么造成：
1、遗传因素：例如：脑损伤或脑功能不足等;
2、缺乏训练：特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练;
3、过于溺爱：不用孩子开口，只要他手一指，父母马上心领神会地立即给予满足;
4、他人照看：由于缺乏科学育儿知识，祖辈或者保姆只管宝宝的吃饱喝足或不生病，很少与孩子用语言进行感情交流，使孩子失去了语言学习的机会。
可能是孩子受到了刺激，或是天生过于执拗，经常重复的说一句话，让家www.souquanme.com人感觉很烦恼。希望家人在清河中多关心和照顾孩子，选择在孩子高兴的时候和孩子聊聊天，让孩子说出为什么要重复说话，是想学习老师，还是想学习说话，如果孩子不说也不要过分的批评指责她。经常陪孩子到户外散散步，让孩子多和同龄的小朋友玩耍，放松身心，愉悦心情，有助于孩子身心健康的成长。必要时也可以让孩子接受心理咨询治疗。
语言发育迟缓主要由什么造成：
1、遗传因素：例如：脑损伤或脑功能不足等;
2、缺乏训练：特别是在口语学习关键期1-3岁时未进行适时语言训练;
3、过于溺爱：不用孩子开口，只要他手一指，父母马上心领神会地立即给予满足;
4、他人照看：由于缺乏科学育儿知识，祖辈或者保姆只管宝宝的吃饱喝足或不生病，很少与孩子用语言进行感情交流，使孩子失去了语言学习的机会。
孩子老爱重复说一句话，是强迫症吗
建议：仅从“老爱重复说一句话”是不能做出强迫症的判断的。强迫症是一种反复出现的，能引起明显焦虑、痛苦或恐惧的想法、图像、冲动等。主体讨厌它们却无法不让其出现。
常见的症状有：
1、持续非理性的恐惧或者疑虑，通常总是感到要生病或者身上很脏
2、着迷于一种按秩序或以某种特定方式安排事物。
3、总担心您的想法或者行为会损害自己或者别人。
4、无意义地囤积物体。
5.非理性地怀疑或者担心你会伤害到别人。
6、反复清洗自己的身体或打扫房间。
7、反复检查东西，如门是否锁紧等。
8、不断地说同样的话或者不停地计数。
9、习惯反复说一句话或同一个名字，或者在同一地点以同一方式反复散步。
以上知识请对照参考是否有强迫症的症状表现。
常见的症状有：
1、持续非理性的恐惧或者疑虑，通常总是感到要生病或者身上很脏
2、着迷于一种按秩序或以某种特定方式安排事物。
3、总担心您的想法或者行为会损害自己或者别人。
4、无意义地囤积物体。
5.非理性地怀疑或者担心你会伤害到别人。
6、反复清洗自己的身体或打扫房间。
7、反复检查东西，如门是否锁紧等。
8、不断地说同样的话或者不停地计数。
9、习惯反复说一句话或同一个名字，或者在同一地点以同一方式反复散步。
以上知识请对照参考是否有强迫症的症状表现。
小孩老是讲同一句话，该怎麼办
小孩三岁多了，小孩父母有一天当著她的在吵架了，不知道小孩是怎麼回事，从那天开始，老是有意识或无意识的叫奶奶（奶奶在她身边），叫个不停，堵就堵不了，为此一家人心烦意乱，不知道怎麼回事，有人说撞邪了，但是有没有用，父母想带她去医院看看，不知道看什麼科。 在这里请教大家有经验的父母或者医生，帮忙出出主意，看怎麼办为好，不胜感激。 我的联系方式：QQ：125602860 谢谢！！！ㄐ可能之前发生过一些事情把父母吵架（令她不愉快的事情）和奶奶联系起来了,可能她当时还是婴儿,想表达"奶奶"却不懂让这两个字吐出来,但意识在叫"奶奶"时,父母却停止吵架了。有了这样的经验，她也会不由自主地在有丝微不愉快的情绪时呼喊“奶奶”，这种现象很可能到八十岁还会持续，毕竟有些事情还是影响挺深远的，纵然自己也没意识到……
相信在她“懂事”后您会有能力把她教育好的。
现在找一些从事迷信活动的人他们一定会告诉你一些你所不知道的“真相”，事后令千金的事虽然解决，但您和您的家人一定会有长期的心里阴影的……
相信在她“懂事”后您会有能力把她教育好的。
现在找一些从事迷信活动的人他们一定会告诉你一些你所不知道的“真相”，事后令千金的事虽然解决，但您和您的家人一定会有长期的心里阴影的……
十岁小孩最近动不动就生气,生气时闷头不吭声,稍微不注意就低头iAzMQ哭不停,一句话不说,任何人都不理,怎么办?
患者信息：女 北京 病情描述(发病时间、主要症状等)：小孩是双胞胎，今年十岁，女。最近开始对人有点爱理不理，也不喜欢和大人交流，以前很喜欢大人抱，凑在大人身边，喜欢笑，现在根本改变，喜欢一个呆着，笑容明显减少。更坏的事是动不动就生气，一点小事都要气很久，生气时手不停抓握双手，脚不停的抖动（有意识的）（小时候偶尔有生气就拍自己脑袋，使劲揪自己手臂，长大就没有了），任何人劝说、安慰都不理，越劝越生气。只有让它一个人呆着呆一会才会好转。生气厉害时就不停抽啜，越劝越厉害，（以前生气后是听劝的，抱抱就好了）。前几天放学回家，就一直闷头生气，问她什么不说，饭都不吃，怎么叫都不行，担心在学校里出了什么事。昨天和妹妹一起回家，又不知怎么生气了，比妹妹迟15分钟回家。以前和妹妹在一起欢歌笑语，形影不离，现在和妹妹交流明显减少，独处时间多了。今天又不知么大人回家发现一个人在那里生气，大人多问几句，很不耐烦。本来都有所缓解，临近睡觉前有不知怎么原因忽然生气，大人问了几句，就开始不停哭（二年级时曾经有一个在教室哭不停，让大家上不了课，回来疏导后就没有这样的事），最后只有让她一个在那里哭，才慢慢缓解。这样的状态已经持续了将近一个月。大家都在寻找原因。一个可能的原因是小孩子在一个月前生了一场病，现在还没有完全恢复。（这个孩子从小体弱多病，生病前后常有爱生气的情况发生。）不过小孩子在7月份好像就有点变化，当时有点爱睡觉，后来8月下旬座飞机，双耳一直剧疼，深受刺激，因感冒、中耳、鼻窦几种炎症同时发生曾一度被怀疑是脑膜炎，后排除，在生病时目光呆滞，嗜睡，无胃口，曾有医生怀疑是受到刺激惊吓，心理上出现问题。出院后状态较好，一度很和家人、妹妹很快乐，但身体状态还没有完全恢想得到怎样的帮助：请帮帮忙分析一下是怎么回事，是心理障碍？怎样才能和小孩在这方面进行沟通？怎样才能解决这个问题？在生气时有点自虐倾向（好像还不至于，起码程度不深）如何引导她？一、共情：能感觉到您希望自己的孩子可以更加坚强一些，是否是这样？
二、具体化：您可以举例说明下孩子焦虑易怒、及哭闹的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 用这样的情绪表达去解决问题是有效的：无论孩子通过哪种形式去表达情绪，但只要他们感觉到用这些去表达是有效的，就会一再运用。
解决：家长减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不//www.souquanme.com会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。
b 孩子的意志力不足：在成长过程中，可能并未受到太多挫折，面对挫折便通过哭闹的方式解决，这样他人就会降低对孩子的要求标准。
解决：进行相应的意志力锻炼，要让孩子为了自己的事情负责任，让其了解到用“哭”的方式是无法解决问题的，但父母要给予适当的鼓励与支持，帮助他们建立自信。
c 有其它深层次的原因：孩子的情绪不稳定，可能是承担了来自家庭中的焦虑、愤怒、攻击等情绪。
解决：更深入的了解家庭情况，有条件可以单独和孩子聊，评估其情绪是否稳定，有任何觉得和平常孩子有不同的，引导寻找专业人士帮助。
二、具体化：您可以举例说明下孩子焦虑易怒、及哭闹的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 用这样的情绪表达去解决问题是有效的：无论孩子通过哪种形式去表达情绪，但只要他们感觉到用这些去表达是有效的，就会一再运用。
解决：家长减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不//www.souquanme.com会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。
b 孩子的意志力不足：在成长过程中，可能并未受到太多挫折，面对挫折便通过哭闹的方式解决，这样他人就会降低对孩子的要求标准。
解决：进行相应的意志力锻炼，要让孩子为了自己的事情负责任，让其了解到用“哭”的方式是无法解决问题的，但父母要给予适当的鼓励与支持，帮助他们建立自信。
c 有其它深层次的原因：孩子的情绪不稳定，可能是承担了来自家庭中的焦虑、愤怒、攻击等情绪。
解决：更深入的了解家庭情况，有条件可以单独和孩子聊，评估其情绪是否稳定，有任何觉得和平常孩子有不同的，引导寻找专业人士帮助。
