咏诗造句子二年级(咏柳造句二年级)

用古诗怎么造句?用古诗词造句,最主要的是将古诗词的意境恰到好处地引入到句子当中。例如:1、青少年是祖国的未来,是民族的希望。我们要不断学习,充实......

咏诗造句子二年级(咏柳造句二年级)

用古诗怎么造//www.souquanme.com句?

用古诗词造句,最主要的是将古诗词的意境恰到好处地引入到句子当中。

例如:

1、青少年是祖国的未来,是民族的希//www.souquanme.com望。我们要不断学习,充实自己,担负起振兴中华的伟大历史使命,正所谓“江山代有才人出,各领风骚yfuzyu数百年”。

2、春天,花儿都盛开了,五颜六色的,东风吹拂着花儿和树木,这一派美丽的生机勃勃的景象,让我感叹道:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。“

3、“新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾”, 在困居长安十年中,杜甫了解了人民的疾苦,深知了社会的腐朽。

4、站在沙滩上,//www.souquanme.com面对着波澜壮阔的大海和已升至中天的明月,想到身在异地求学的朋友,或许她也正在看这轮圆月吧,我不禁脱口吟出张九龄的“海上升明月,天涯共此时”。

5、天下哪有坏父母,再坏也是为我们着想啊!这正所谓“谁言寸草心,报得三春晖。”

永加偏旁组词造句

永加偏旁组词造句
咏 歌咏
泳 游泳
脉 脉搏
昶 和昶
怺 怺恒
咏 咏(通"咏")怀(应该是繁体的言字旁,但打出来就变“咏”了~)
栐 栐树
昹(星名)
眿(古同“眽”)

以 ....形式 ...。造句

1、对动物,大家以保护的形式努力着。
2、他以咏诗的形式表达了对她的爱。
3、她以舞蹈的形式诠释了今天的主题。

.....以......形式......造句

1、对动物,大家以保护的形式努力着。
2、他以咏诗的形式表达了对她的爱。
3、她以舞蹈的形式诠释了今搜趣网天的主题。

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