咨询记录 回答于2021-10-28

　　倾尽丹心育桃李
　　系列报道 （上//www.souquanme.com）
　　对于“老师”的情感，每个人心中或多或少都能升腾出一种温暖的认同。时光荏苒，尊师重教的传统却没有改变。在第31个教师节，我市开展了“郑州市最美教师”评选活动，表彰了一大批无私奉献的郑州教师。然而，这些动人的事迹也只是无数普通教师的缩影，从一件件看似平凡的小事中，我们看到了他们的责任和坚持，感受到了他们那份始终不变的执着情怀。
　　在我眼中，孩子是一座座巨大的“金矿”，里面蕴藏着无限的智慧、力量、爱心和热情，所有这一切，都等着老师去培养和挖掘。
　　——金水区庙李小学 宋晓芳
　　生活就是一份沃土，你播下什么，就会收获什么。13年来，在耕耘希望的旅途中，宋晓芳怀着一颗童心，用爱与责任诠释着教书育人的真谛，感受自己的教育思想和智慧在学生身上溶化、萌芽、生长的美妙，让每个学生绽放绚丽的生命之花。
　　幼师毕业的宋晓芳多才多艺，能唱会跳，她常常把深刻的教育内容寓于丰富多彩的班队活动之中，使学生在和谐宽松、积极向上的班级氛围中健康成长。为让书中优秀的文化滋养孩子幼小的心灵，给孩子们的一生打下亮丽的精神底色，她在班级长期开展“书香润我心”系列活动，开展亲子阅读活动，还常常自己花钱买书送给学习进步的孩子，使得学生爱读书，读好书，多读书，并由此提高了广大家长的文化素质。
　　“播种一个行为，就会收获一种习惯；播种一个习惯，就会收获一种性格；播种一个性格，就会收获一种命运。”对待学生，宋晓芳始终践行着孔子的一句话：亲其师，信其道。不断地付出爱，也在用爱铸就着为师之道//www.souquanme.com。
　　虽然每逢节假日不能与家人在一起度过，但是，每当在节假日与藏族孩子们在一起时，看到他们的小脸上洋溢着幸福的笑容，听到他们的欢声笑语，我的心中都会感到无比欣慰。因为面对这些孩子，我尽到了做父母的义务。
　　——郑州四中西藏班 仝允波
　　自1985年郑州四中承担河南省教育援藏任务以来，一批又一批的西藏学子来到中原求学，学成后返回西藏，成为西藏社会主义经济建设的中坚力量。在西藏班，有一群特殊而又平凡的教师，他们既当老师，又当父母，仝允波老师就是其中的一个代表。
　　藏族学生刚来到内地时，大多只有十来岁，生活不能自理，每逢过节时，藏族孩子们思念家乡、想念亲人，常常泪流满面。仝允波手把手地教他们洗碗、铺床叠被子，教他们值日扫地；每天把天气预报写在黑板边上，天热时提醒他们减衣服，天冷时提醒他们加衣服。有病时，带他们及时看病。中秋节，仝允波与他们一起赏月、聊天、拉家常；除夕之夜，仝允波教他们如何包饺子、做年夜饭；藏历新年，仝允波与学校领导和老师们一起，向藏族同学学习如何做糌粑（这是藏族同胞的年夜饭），如何煮酥油茶，如何烧烤羊头，与孩子们一起度过一年一度的藏历新年，其乐融融……
　　就算生活给我无尽的苦痛折磨，我还是觉得幸福更多，做人要担当责任，胜任各个角色，问心无愧！
　　——新密市苟堂镇初级中学 刘云霞
　　婆婆卧病在床13年，花光了全家人的积蓄；公公突患脑溢血，不省人事十几天，只得借钱救命；母亲又患脑萎缩，让她的生活雪上加霜。而刘云霞自己，罹患甲状腺癌，数次大手术，债台高筑。但坚强的刘云霞没有因自己身患重病、负担沉重而敷衍工作，相反她爱岗敬业、爱生如子，用实际行动诠释了人民教师的高尚品格。18年来，她一直坚守在新密市最南最偏远的山区农村初中——苟堂镇初级中学，长期担任两个班的语文教学及班主任工作，她勇挑重担，从不叫苦叫累，从不向领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，甚至双休日她都到校办公，工作拼命被同事戏称“刘样板”。
　　多年的教育生活，让她付出了许多，甚至健康。多灾多难的生活，让她更加坚强和无私，她爱自己和亲人，更爱可爱的学生。她常说：“一个人工作、做人都要问心无愧。”面对并不平坦的人生，她就像一枝铿锵玫瑰，栉风沐雨，用病弱的双肩担起了道义，温暖了他人。面对自己挚爱的工作，她将一如既往，敬业奉献，就像杏坛一株艳丽的红梅，绽放自己，美丽世界。
　　在没有工作之前，并不知道自己能做什么；当了老师之后，越来越觉得自己就是为教育而生。
　　——登封市嵩阳www.souquanme.com高级中学 刘秋珍
　　“责任胜于能力”，这是刘秋珍的工作格言。她是一个痴心的人，当老师，她从不无故耽误学生一节课，从不因事迟到一分钟。上课，总是认认真真；辅导，总是兢兢业业。当班主任，只要接到家长叫学生、送东西的电话，她总是第一时间赶到，跑到教室喊学生，跑到楼上送东西。当了副校长，她还把家搬到学校，如果不是开会，一周也难得出校门一次。她说，如果她的工作有了一点成绩，个人有了一点进步的话，那不是因为她比别人强，她只是把别人回家的时间用到了工作上：她常常利用吃饭的时间备课，利用课外的时间管班，在别人下班后巡视教学楼，在夜深人静的时候写材料。
　　刘秋珍说，她最骄傲的事情莫过于有这样一群可爱、懂事的学生，有一批优秀、认可自己的同事。也许她不是一个好妈妈，不是一个好女儿，不是一个好媳妇，不是一个好妻子，可是她是一个好老师，她想做一个好领导。
　　一个热情而开放的人会拥有一个真实而轻松的世界。一个深情而开放的教师会拥有一群鲜活的孩子和一片生机勃勃的教育天地。
　　——郑州市教工幼儿园 门少娟
　　19年的时间，热情日渐内敛，梦想依旧还在，思想日趋成熟。19年的时间，门少娟几乎没有改变的工作着。为了照顾更多的孩子，就连自己儿子住院她也一直坚守在工作岗位不曾离开，就算心里再着急也一直保持快乐的心态。“我是一个普通的妈妈，孩子生病，哪个妈妈不着急不心疼呢，可我是幼儿教师，我每天面对的是一个个天真活泼的孩子，面对的是对我充满希望的家长，我怎么能把自己的烦恼传递给他们呢？”门少娟说。
　　她喜欢传统文化，喜欢历史，她用多种形式将传统文化渗入到孩子们的教育活动中。她带领孩子们绘画京剧脸谱，领会京剧的精粹；她指导孩子们和爸爸妈妈一起亲子制作青花瓷灯笼，带给孩子们的是视觉冲击；她认真编排宋词朗诵《满江红》的每一个动作，每一个语气，只为了精益求精，让孩子感受到诗句的铿锵有力、大气恢弘……正是这样的用心和一丝不苟的细致铸就了她工作上的出色，赢了家长的认可，成为同事后辈学习的榜样，也成为了孩子们最热爱、最尊敬的老师。

又红又专；
为国为民。
为国而教；
作人之师。
职业高尚；
教师光荣。
尊师重教；
育才兴邦。
催笋成竹；
润花著果。
心血育桃李；
辛勤扶栋梁。
红梅知春早；
翠柏识岁寒。
春霖滋沃土；
矢志育新苗。
栋梁砥大厦；
桃李芳九州。
栋梁撑大厦；
桃李遍中华。
须尊师重教；
待举栋兴邦。
桃李交谊笃；
橘柚及时登。
桃李及时秀；
桔柚应时新。
碧血催桃李；
丹心育栋梁。
点燃理想火花；
培育建设人才。
培育祖国花朵；
造就建设人才。
踏踏实实做人；
兢兢业业为师。
一片丹心随世古；
千声赞语颂师恩。
一身许国传科技；
两袖清风作人师。
人梯巧搭登攀路；
心血勤浇栋梁材。
千篇新诗园丁赞；
万首衷曲育人歌。
日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。
丹心一片育新苗；
赞歌千曲颂园丁。
乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。
生敬师有礼有貌；
师爱生同志同心。
白发喜见迎春柳；
丹心笑种向阳花。
百年树人成大计；
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀；
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦；
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府；
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃；
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月；
教书总想四化春。
终身育才人人敬；HbbjLmAwk
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业；
全民重教育英才。
热血丹心育桃李；
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿；
丹心育出万代红。
培育名花香天下；
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校；
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校；
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老；
学有高低总是生。
喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美；
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚；
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂；
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌；
甘为烛炬尽燃烧。
愿做人梯育新秀；
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨；
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李；
兢兢业业做园丁。
人才要靠教师培养；
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向；
努力培养四有人才。
讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾。
忠诚党的教育事业；
培养国家建设人才。
春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。
培养又红又专后代；
造就能文能武新人。
为人师表，诲而不倦；
替国树才，教必有方。
立足本职，献身教育；
为人师表，无尚光荣。
育才兴邦，百年大计；
尊师重教，一代新风。
彩笔凌云，腾蛟起凤；
春风化雨，绽李开桃。
重教尊师，人文蔚起；
育才献智，国运昌隆。
尊重老师，以就懿德；
热爱教育，旨成丰功。
似黄牛耕耘知识土壤；
如蜡烛照亮美好心田。
培养社会主义建设者；
当好人类灵魂工程师。
壮志雄心，攀越峰万仞；
春风化雨，催开满园花。
汗水晶莹，润绿千根竹；
丹心透艳，催开满园花。
甘做园丁，为祖国添秀；
愿化新雨，给桃李送春。
壮志雄心，攀岳峰万仞；
春风化雨，育桃李三千。
重德重才，培养新一代；
自尊自强，争当好园丁。
桃李舞春风，群芳斗艳；
雄心逢盛世，众彦舒才。
掏出丹心，谱写园丁曲；
洒尽汗水，甘当种树人。
潇潇春雨，润满园桃李；
耿耿丹心，育四化英才。
今日十亿人民尊师重教；
明朝万里山河增彩添光。
发扬尊师重教社会风尚；
造就开拓创新建设人才。
崇高理想和事业实践者；
优秀文化与道德播种师。
老师心血滋润革命后代；
园丁汗水浇开祖国红花。
习习春风，催开祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
沥血呕心，赢来满园春色；
精工巧艺，育出一代英才。
东风拂大地，桃李千枝秀；
红日照征程，胸怀一片诚。
育人才，苦口婆心似慈母；
授知识，千丝万缕如春蚕。
实现四化，尤需尊师重教；
坚持改革，方能富国兴邦。
教书治学，心怀四化大业；
立说成家，志在两个文明。
呕心沥血，桃李盛开香天下；
授课传业，英俊辈出光中华。
东风劲吹，老树新枝齐竞秀；
红日普照，嫣红姹紫早争春。
如春蚕，毕生献给教育事业；
似红烛，精心培养建设人才。
松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；
桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
伯乐常在，何愁没有千里马；
青山不老，哪怕不出栋粱材。
学海无涯，飞舟最爱迎激浪；
书山有路，骏马更须快策鞭。
妙笔生辉，作文本上洒心血；
忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
做四有新人，广开四化宏业；
倾一腔热血，造就一代雄才。
振兴中华，甘倾热血育桃李；
建设四化，愿献丹心做人梯。
笔醮热汗，写出千秋教育史；
心染彩墨，绘成四化兴邦图。
量杯量筒，怎能量老师情义；
卷尺直尺，何可测先生胸怀。
豪情不减，一腔热血浇桃李；
白霜日增，满腹文章颂春秋。
愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；
甘为人梯，献出碧血育人才。
竭忠尽智，为四化造就人才；
呕心沥血，替祖国培育新苗。
默默无闻，育出桃李芳天下；
济济有志，造就栋梁兴中华。
人民好园丁，爱国为民育桃李；
灵魂工程师，呕心沥血树英才。
沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；
匠心巧手育桃李，为四化增光。
作红烛，为后代点燃智慧之火；
化甘露，育桃李浇灌理想之花。
选柱石举栋梁，创造千秋伟业；
挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
勤勤恳恳，培养又红又专后代；
兢兢业业，造就能文能武新人。
脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；
身披暮色，培育二十世纪春苗。
教之以才，导之以德，足为师矣；
学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；
像红烛，发光发热，精心培育国家良材。
育才培人，人才成长，看桃李开花结果；
尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。
为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；
能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。
满园芬芳铸师魂 万名骄子耀古今！
热血满腔造英才，欢歌万首敬红烛
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。
日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。
乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。
乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。
立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。
且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。
辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。
烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。
喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。
春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。
春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。
展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。
培养又红又专后代；
造就能文能武新人。
讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。 我只有几句是自己想的，其余是查来的，希望对你有帮助！ 祝笑口常开，(*^__^*) 嘻嘻……