这句话把法国梧桐树的落叶比做金色的小巴掌，写出了落叶非常漂亮和美丽的景象。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象地写出了法国梧桐树的颜色和形状。

这句话出自人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第5课的课文《铺满金色巴掌的水泥道》。

这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。是激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与搜趣网自然和谐共处的意识的好教材。

扩展资料

比喻句作用：

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。 

（3）比喻状物搜趣网能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。 

（4）起到修饰文章的作用。 

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

参考资料：百度百科-比喻句

参考资料：百度百科-铺满金色巴掌的水泥道

秋天，梧桐树的叶子飘落，就像是一只只搜趣网美丽的蝴蝶在空中飞舞。

解释分析：

比喻句需要由本体、喻体和比喻词组成，比喻句需要把一个物体或人比喻成另一个物体，这样就叫比喻。

题目中“秋天，梧桐树的叶子都飘落下来”中，缺少喻体，所以可以发挥想象添加上喻体，叶子可以联想到蝴蝶，那么就可以将其比喻成绸缎，那么就修改为：秋天，梧桐树的叶子飘落，就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。

扩展资料：

比喻的作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

1、梧桐叶像蒲扇，小的就像婴儿的手掌一样。这树一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的黄色大伞。

2、梧桐叶飘落一地,远处看，就好似一张华丽的金色大地毯。

3、老梧桐树的绿叶铺天盖地，像是从空中飘下来的云雾。

4、梧桐树的叶子大大的，像巴掌。一层层、一串串长得密密麻麻，像千手观音,又像一顶顶巨大的绿绒大伞。

5、那一片片梧桐树的枯叶像一只只美丽的HeyUgXi蝴蝶，在秋风中纷纷落下来。

1、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2、我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。

课文原文：

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包上学去的时候，天开始放晴搜趣网了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面上还是潮湿的，时时还能看见一个个亮晶晶的水塘，映着一角小小的蓝天。

道两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

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生字词：

1、铺pū（铺床、铺满、铺张浪费）

2、泥ní（泥土、水泥、泥巴）

3、晶jīng（结晶、晶体、亮晶晶）

4、紧jǐn（紧张、抓紧、赶紧）

5、院yuàn（院子、庭院、院落）

6、印yìn（印章、手印、脚印）

7、排pái（排列、排队、竹排）

8、列liè（列举、队列、罗列）

9、规guī（规则、规定、常规）

10、则zé（法则、原则、以身作则）

11、乱luàn（乱跑、乱说、胡乱）

12、棕zōng（棕色、棕毛、棕树）

13、迟chí（迟到、迟钝、推迟）