非所宜,幼不学前后两句是什么
“非所宜,幼不学”的全句为“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”出自《三字经》,意思是小孩子不肯好好学习,是很不应该的。如果一个人小的时候不好好学习,那么老了之后又能有什么作为呢?
出处
“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”出自《三字经》。《三字经》是中国的传统启蒙教材,文中包括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。在背诵《三字经》的同时,不仅可以了解常识、传统国学和历史故事,还可以学到更多做人做事的道理。
《三字经》分段段意
1、从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的//www.souquanme.com重要性,只要后天教育及时//www.souquanme.com,并且方法正确,就可以使儿童成为有用之材。
2、从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子。
3、从“知某数,识某文”到“此十义,sbDXxXDZtl人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。
4、从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先搜趣网秦诸子的著作。
5、从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中。
6、从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。
出处
“子不学,非所宜。幼不学,老何为。”出自《三字经》。《三字经》是中国的传统启蒙教材,文中包括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。在背诵《三字经》的同时,不仅可以了解常识、传统国学和历史故事,还可以学到更多做人做事的道理。
《三字经》分段段意
1、从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的//www.souquanme.com重要性,只要后天教育及时//www.souquanme.com,并且方法正确,就可以使儿童成为有用之材。
2、从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子。
3、从“知某数,识某文”到“此十义,sbDXxXDZtl人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。
4、从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部分列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先搜趣网秦诸子的著作。
5、从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从三皇至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中。
6、从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。
"子不学,非所宜,老不学"下一句是什么?
"子不学,非所宜,老不学"下一句是“老何为”。
不学,非所宜,幼不学,老何为"的故
子不学,非所宜。幼不学,老何为。
解释:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲”,要趁视自己生命的黄金时刻。
注释:
子:是为人之子。
不学:是不肯读书。
宜:应该,适当。
幼:指黑发年少时。
老:搜趣网指长大成年以后。
何为:指不能有作为。
故事:清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了许多功劳,于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的人,便以张曜没有念过书为理由,不给他官做。张曜知道因为自己的不识字,而做不了官,心里很难过,于是发奋苦读,终于凭着他的学识,把官给争了回来。
解释:小孩子不肯好好学习,是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识,能有什么用呢?
一个人不趁年少时用功学习,长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲”,要趁视自己生命的黄金时刻。
注释:
子:是为人之子。
不学:是不肯读书。
宜:应该,适当。
幼:指黑发年少时。
老:搜趣网指长大成年以后。
何为:指不能有作为。
故事:清朝时,大将左宗棠的部下张曜,立了许多功劳,于是左宗棠便升了他的官,但是许多不服气的人,便以张曜没有念过书为理由,不给他官做。张曜知道因为自己的不识字,而做不了官,心里很难过,于是发奋苦读,终于凭着他的学识,把官给争了回来。