日本语造句
以下の中から、少なくとも5つの単语を使って文章を3つ作ってください。家族 桥 会社 旅行 事故 夜 电话 バス 暗い 明るい 早い 遅い にもかかわらず …たとたんに… だんだん やっと たり、～たり かどうか①家の父が本日休みなので、早い内に、家族みんなバスで旅行に行くつもりだったが、途中で、桥侧に事故があったようで、だんだん込んできて、はやりキャンセルすることになりました。
②会社に行く时に、お花屋さんを通りかかったら、パスの交通事故に巻き込まれて、足を怪我してしまった、内に电话したら、家族全员来てくれた。
③外がだんだん暗くなって、子供が游びに行きたいって騒がしいくてしょうがない、遅いから无理だよって言うにもかかわらず、家から逃げ出て事故にあってしまった。
②会社に行く时に、お花屋さんを通りかかったら、パスの交通事故に巻き込まれて、足を怪我してしまった、内に电话したら、家族全员来てくれた。
③外がだんだん暗くなって、子供が游びに行きたいって騒がしいくてしょうがない、遅いから无理だよって言うにもかかわらず、家から逃げ出て事故にあってしまった。
日语造句
用所给的三个单词造搜趣网句,三个单词必须出现在同一个句子中.1.次ぐ、アメリカ、経済大国2.ついで、散歩、帰る3.わざわざ、ありがとう、私1、中国はアメリカと日本の次www.souquanme.comぐ
世界第三位の自动车大国になるでしょう。
2、外出ついでに散歩して帰ることにしよう。
3、来て下さったみなさま、わざわざありがとう！
世界第三位の自动车大国になるでしょう。
2、外出ついでに散歩して帰ることにしよう。
3、来て下さったみなさま、わざわざありがとう！
日语语法造句
有没有やります、ただきます、くださいます例句啊！越多越好！！急！！！！！！14，（动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
例：
子どもにプレゼントを买ってやります。
给孩子买礼物。
15，（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事，第一人称是受益者。
例：
高桥先生が 私に 绍介状を 书いてくださいました。
高桥老师为我写了介VktqT绍信。
16，（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己做某事，自己是受益者。
例：
私はママに靴を买ってもらいました。
妈妈给我买了鞋。
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例：
子どもにプレゼントを买ってやります。
给孩子买礼物。
15，（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事，第一人称是受益者。
例：
高桥先生が 私に 绍介状を 书いてくださいました。
高桥老师为我写了介VktqT绍信。
16，（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己做某事，自己是受益者。
例：
私はママに靴を买ってもらいました。
妈妈给我买了鞋。
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日本人的英文 怎么造句呢
1、日本人[名]Japanese person;
2、[例句]日本人、美国人，甚至法国人和德国人，都依据结果来评判经济政策的好坏。The Japanese, Am搜趣网ericans, and even the French and Germans, judge economic policies by results.
3、日本人从未制造过与此描述有丝毫相近的飞机。The Japanese never built any aircraft remotely answering to this des//www.souquanme.comcription.
4、仅从一个简单的手势或者说话人的语气里，日本人就能够领悟到所有的意思。From a simple gesture or the speaker's tone of voice, the Japanese listener gleans the whole meaning.
2、[例句]日本人、美国人，甚至法国人和德国人，都依据结果来评判经济政策的好坏。The Japanese, Am搜趣网ericans, and even the French and Germans, judge economic policies by results.
3、日本人从未制造过与此描述有丝毫相近的飞机。The Japanese never built any aircraft remotely answering to this des//www.souquanme.comcription.
4、仅从一个简单的手势或者说话人的语气里，日本人就能够领悟到所有的意思。From a simple gesture or the speaker's tone of voice, the Japanese listener gleans the whole meaning.
